Предложения в которых упоминается "передача знаний"
Основные источники развития высших психических функций у человека: изобретение и изготовление орудий, продуктивный, творческий характер деятельности, создание предметов материальной и духовной культуры, использование речи и других знаковых систем как средств общения, организации мышления, хранения и передачи знаний.
В традиционном обучении часто практикуется принцип передачи знаний, при котором студенты осваивают знания, пассивно прослушивая лекции.
В общем виде наставничество можно определить как процесс передачи знаний и навыков более опытным человеком менее опытному.
Напряжённость в отношениях между необходимостью формирования знаний дисциплинарных основ и инженерных навыков возрастает, если обучение строится по модели передачи знаний с фиксированным максимальным уровнем эффективности передачи и фиксированной продолжительностью обучения.
Так постепенно, но вполне неизбежно в протестантских университетах происходил переход от передачи знания к его поиску.
Известна индийская традиция невербальной передачи знаний от учителя к ученику, мудра-видья.
Жёсткий учебный план и требования дисциплины, смягчённые гибкостью преподавателя и его внимательным отношением к нуждам своих учеников, создают наиболее благоприятную обстановку для эффективной передачи знаний.
Тело сновидений непосредственно отвечает за передачу знаний о всемогуществе физическому телу.
Энергетическим источником рефлексии отношений является прямая передача знаний, энергии и состояний от человека к человеку.
Это было началом традиции прямой передачи знания, от сердца к сердцу.
Культура постмодернизма в постиндустриальном обществе продолжает выполнять свои исконные функции: передача знаний, идеологии и организация человека в сообщества.
И не их вина, что некоторые знания были полностью забыты, несмотря на то что многие древние цивилизации достигали немыслимых высот в различных областях науки, но эти знания уходили в прошлое вместе с погибшими цивилизациями, так как древние не утруждали себя передачей знаний следующим поколениям.
Ведь при всём том, что педагог видит в ученике человека и уважает его, корректируя в зависимости от свойств его личности способ передачи знаний и даже взаимоотношения, все решения, как об изучаемом материале, так и о способе изучения этого материала, по-прежнему находятся в его руках.
Переход от устоявшегося принципа передачи знаний к концептуально новому подходу в преподавании трудноосуществим.
За очень редким исключением, когда передача знаний другим людям является основной задачей, поставленной им свыше.
Иногда в процессе передачи знания он задумывается (3) и начинает задавать вопросы (2).
Необходимость передачи знаний и навыков привела к возникновению обучения.
Такая установка передачи знаний лишь избранным наблюдается во всех духовных традициях.
Ведь эти люди участвуют в осуществлении очень важного социального процесса — в передаче знаний, накопленных человечеством, от одного поколения к другому.
ОБРАЗОВАНИЕ — отрасль экономики, хозяйства страны, объединяющая организации, учреждения, предприятия, занятые обучением, воспитанием, передачей знаний, выпуском учебной литературы, подготовкой учительских кадров.
Тогда теософия, в каком-то смысле, — откровение, но откровение как передача знания от тех, кто открыл его раньше, тем, кому это ещё предстоит.
Рассмотрение его как искусства предполагает, что, поскольку преподавание представляет собой передачу знаний от человека к человеку, на первые места должны выдвигаться гибкость подхода, моральные ценности и эмоциональное участие.
Изготовление каменных орудий возможно при условии сохранения и передачи знаний внутри развитой социальной системы, что и подтверждает нашу теорию, что возросший потенциал энергий социального происхождения способен формировать гораздо более сложные качества и способности разумного, а в случае с нашим прародителем — умственного характера.
Время-пространство философского пути определены кодексом — правилами, без которых невозможно говорить о внутреннем росте, о передаче знания и навыков или о формировании системы ценностей, способствующих трансмутации души.
С самого начала развития человеческой цивилизации люди обладали потребностью передачи знаний будущим поколениям, понимая важность этого процесса, потому-то древняя мудрость и превосходила современную!
Известно, что образование служит наиболее эффективным и быстродействующим каналом передачи знаний, навыков, важнейших приобретений политического опыта.
Философия, а затем и наука возникают как формы выражения универсально-понятийного способа социального кодирования, хранения и передачи знания, включающего его анализ и логическую обработку.
Действительно, ведущий во многих случаях организовывает и ведёт образовательный процесс, имеющий в качестве основной цели передачу знаний.
Таким образом, подход CDIO, формулирующий цель образования как подготовку студентов, способных освоить глубокое практическое знание технических основ, призван изменить сложившуюся практику преподавания и уйти от обучения по принципу передачи знаний.
Университеты на протяжении веков наряду с передачей знаний своим питомцам, воспитывали в них высокую духовность, формировали истинных граждан своего времени.
Я постараюсь ограничиться передачей знаний тайных и сакральных и не переходить границы знаний отравленных.
Следуя принципу передачи знания в виде своего рода зёрен, которые при изучении раскрываются, единственная книга может стать колоссальной информационной сокровищницей.
Именно страсть к искусству передачи знаний, а не только к получению оных, побуждает их интегрировать эти знания в собственную систему.
Передача знаний от человека к человеку всегда поднимает качество жизни, хотя понятно, что какие-то ниши будут более востребованы, другие будут менее востребована, но в целом — это устойчивый тренд.
Он направлен на активизацию интеллектуального и нравственного развития детей, стимуляцию личностного роста, смещающей акцент с ретрансляционного способа передачи знаний на проблемно-поисковый, исследовательский способ.
Но в условиях «современности» объекты, состояния и области жизни, которые ранее в обмене не участвовали, поскольку были непредставимы в качестве «товаров», всё шире вовлекаются в сферу обмена: это, в частности, труд, опыт, процессы производства и передачи знания.
Обучение, прежде всего, предполагает процесс общения, доброжелательности, установления психологического контакта с аудиторией, и затем передачи знаний.
Работа над рукописями, передача знаний в древние времена. Со старинной миниатюры.
Не только прогресс, какое бы то ни было движение вперёд, но и поддержание существования человеческого общества было бы невозможно без передачи знаний, навыков, опыта следующему поколению.
Первые два типа передачи знания сравниваются им с использованием поваренной книги, при котором многого из указанного в рецепте просто не оказывается в наличии на данный момент, и приходится бежать на базар, где удаётся купить лишь половину.
Под методами обучения следует понимать не процесс передачи знаний от учителя к ученику, а широкое взаимодействие между обучающим и обучающимся, способ осуществления педагогического процесса с целью развития личности посредством организации усвоения обучающимся определённых знаний и способов деятельности.
Обучение таких лидеров подразумевает не только передачу знаний — особое значение в нём будет иметь ведение дискуссий.
Долгое детство полезно для передачи знаний от одного поколения к другому, но первоначально оно появилось для того, чтобы мы успели найти общий язык с каждым членом племени.
Обучение при одомашнивании подразумевает передачу знаний и методик, не всегда имеющих очевидную цель или происхождение.
Процессы, связанные с знаниями: получение знаний, накопление знаний, хранение знаний, преобразование знаний, передача знаний, потеря знаний, визуализация знания.
Предполагается, что общество проходит ряд последовательных стадий, причём на каждой из них используются особые способы накопления и передачи знаний, коммуникации, добывания средств жизнеобеспечения, а также разные степени сложности структур общества.
Согласно крийя-тантре, ученик становится подходящим сосудом, получив посвящение воды и короны, а также передачу знаний.
Передача знаний подрастающему поколению является необходимым условием развития общества.
Познание, усвоение этого вечного закона, проникновение в его основы, в его сущность, в совокупность, связь и жизненность его действий, знание о жизни и её явлений в её целом есть наука, наука о жизни; а применение её сознательным, мыслящим и разумным существом к передаче во вне и к практике через себя и на себя составляет науку о воспитании.
Система передачи этого знания, равно как и других таинств, многие из которых, возможно, были со временем утрачены, посвящённым именовалась по-разному, а в наше время мы знаем её под названием «масонство», или «вольное каменщичество».
К тому же у моего появления в широко разрекламированной передаче оказался ещё один оборотный сюжет — на передачу отозвались почти все коллеги, кто с осуждением, кто с пониманием и сочувствием к моей миссии несущего свет знания в серую массу.
Именно практическая педагогика, меняясь вместе со временем, призвана предложить новые способы взаимоотношений с изменяющейся реальностью, включающие как нестандартные технологии передачи и приобретения знаний, так и методы взаимодействия с миром вообще.
Оно заключалось не в обучении искусству мудр, а в передаче своих необычных знаний другим людям.
С одной стороны, задача преподавателя вуза заключается в передаче студентам большого объёма предметных знаний.
Ресурсы — духовные ценности демократии, достоинства человека и патриотизма, гуманитарные знания, а также методы их передачи.
Я никогда не сомневался в её методах и способах передачи мне знаний.
В сфере психологической является символом терпимости и снисходительности, передачи своих знаний другим, а также активного использования чужого опыта и знаний.
Культура — социальный институт культуры, который обеспечивает воспроизводство и развитие общества путём организованной передачи социального опыта в виде знаний, умений, навыков.
Обучение включает в себя преподавание, осуществляющее передачу системы знаний, умений, навыков и усвоение опыта через восприятие, осмысление, преобразование.
Некоторые вообще отказывались преподавать, сочтя, что вокруг них нет достойных или их знания не предназначены для передачи, так как до них каждый должен дойти индивидуально не путём любезной подсказки учителя, а через мучительные поиски и самовоспитание духа.
По оптимистической оценке некоторых учёных в перспективе прогрессирующее усложнение кибернетических устройств вполне может привести к созданию систем, способных обучаться на основе накопленного опыта, перестраивать методы решения задач в зависимости от ситуации и самовоспроизводиться как в физическом смысле, так и в смысле передачи накопленных знаний последующим поколениям.
Этот город оказал нам неоценимые услуги по передаче нам своих знаний в борьбе с гигантами-слонами, которые воздействовали на храбрость наших солдат, деморализуя их.
Традиционное образование в вузе в большинстве своём является фактологическим, то есть предполагает передачу студентам готовых знаний, умений и навыков.
Причина успеха компаний заключается в своеобразии подхода к выявлению и передаче неформализованного знания.
Подсистема политических отношений представляет собой множество разнообразных взаимодействий субъектов политики по поводу завоевания, использования и перераспределения власти, в процессе развёртывания которых происходят их объединение или разобщение, передача идей, взглядов, информации, знаний, оценок от активного субъекта политики к пассивному.
Большое значение придаёт передаче научно-практических знаний — участвовал в публикации более 10 учебно-методических изданий.
Потом пошёл обратный процесс передачи его знаний в моё сознание.
Создаются системы управления знаниями, доступные для всех сотрудников, преемственность их передачи между всеми звеньями управления.
Теория и практика, знание и передача во вне, соединённые вместе ради верной призванию, чистой и святой жизни, есть житейская мудрость, есть мудрость сама в себе.
Изменился механизм передачи способностей, знаний, умений и навыков по наследству.
Для обработки знаний стала использоваться логика, а для накопления, хранения и передачи универсального знания стали использоваться новые формы мышления — универсальные понятия.
Возможности познания у человека сильно ограничены длинной его короткой жизни, но он берёт знания у других: просто общается или изобретает разные способы передачи своего опыта и знаний другим людям.
Данная тенденция представлена в виде компромиссной кривой, поскольку, в связи с тем что обучение является технологией передачи информации, наличие ограничений в производительности и времени позволяет передать лишь ограниченный объём знаний.
Суть кризиса — в нехватке знаний у основателей, психологической неприемлемости необходимости разделения ветвей власти по функциональному признаку, передачи части работ специалистам, не являющимся основателями компании.
Целью преподавания является передача школьникам необходимых навыков, знаний и умений.
Для эффективности педагогического процесса очень важны целенаправленные усилия самой личности по усвоению предшествующего опыта, ценностей и образцов поведения, системы знаний, умений, навыков, средств передачи опыта и др.
Поэтому каждый её воспринимает, только не всякий бывает способен использовать древний способ передачи энергии и сакральных знаний от одного человека к другому.
Древнее знание и мудрость, передаваемые из поколения в поколение, известны как смрити, которые в процессе передачи от одной эпохи другой могут быть подвержены изменениям и даже искажениям в силу языковых и интеллектуальных различий, а также в результате меняющихся условий жизни.
Преподаватели университетов обеспечивают передачу и формирование знаний, навыков и личностных качеств и обогащают программу своим видением потребностей студентов.
Столь большой промежуток объясняют, во-первых, тем, что индусы были убеждены в том, что в письменном виде «Ригведа» потеряет часть своей святости, и, во-вторых, тем, что правом передачи святых текстов обладали в основном брамины, обладавшие необходимым опытом и знаниями, а также интуицией.
Наблюдение и фиксация особенностей функционирования фольклора в народно-педагогической культуре не является описанием истории методики как рефлексирующего научного знания, но фольклорная традиция, безусловно, имеет свою практическую «методику», которая предлагает свои специфические способы хранения, усвоения и передачи информации.
По его мнению, главная задача обучения в школе — передача учащимся огромного количества разнообразных знаний.
Другие, придерживаясь дикого взгляда: «просвещенье — вот чума», считают совсем ненужною даже и простую грамотность и под именем народного образования не прочь видеть простое, голое обучение трудового класса прикладным знаниям, наивно полагая в простоте неведения, будто бы осмысленная передача каких бы то ни было прикладных знаний может быть по силам совершенно безграмотному населению.
Обучение — специально организованный, целенаправленный процесс непосредственной передачи опыта поколений, знаний, умений, навыков во взаимодействии педагога и учащегося.
Со схоластическим методом тесно соотносилась и основная форма университетского преподавания — лекция, целью которой, как следовало из названия, было чтение, устная передача готового знания для последующей буквальной записи студентами.
Основной задачей современного образования будущего инженера является непросто передача опыта и знаний в данной сфере деятельности, а подготовка компетентного специалиста способного к саморазвитию и самореализации, умеющего решать нестандартные задачи, прогнозировать результат предстоящей деятельности и ориентированного на общечеловеческие ценности.
Всё это означает объективное использование языка — то есть применение определённого языка для передачи некой идеи с заведомым знанием о создаваемом впечатлении, затрагиваемой функции и типе человека, воспринимающем информацию.
В первую очередь, это характерно для письменного языка, но и бесписьменные цивилизации успешно использовали устную речь для передачи необходимой информации, знаний, способствующих развитию отдельно взятой цивилизации (бесписьменные языки, такие как полабский, скифский, галльский, прусский, парфянский).
За десятилетия официального атеизма нарушилась вековая традиция передачи религиозного знания и духовного опыта в нашем народе.
В целом праздники выполняют несколько основных функций: мифологическую (реконструкция изначального времени и действий первопредков и героев); сакральную (связь со священным); функцию психической адаптации человека к внутренней и внешней среде; социокультурную — интеграционную (объединение всех членов общества во время исполнения праздничных действий); функцию передачи сакральных знаний; обеспечения стабильности в обществе; воспитания этнического самосознания и выполнения важной роли в процессе этнической интеграции.
Поэтому, не отрицая в принципе дальнейшей разработки вышеуказанного вопроса, мы должны признать, что предполагаемая некоторыми подобная передача мыслей при настоящем состоянии наших знаний является совершенно недоказанного.
Он является частью богатой традиции передачи высшего знания.