Предложения в которых упоминается "потеря слуха"
Изучение результатов обучения и воспитания детей с потерей слуха позволяет проверять действенность разных педагогических средств, определять оптимальные условия и методы развития учащихся, контролировать процесс осуществления целей и задач сурдопедагогики.
Перед этой иконой молятся при потери слуха и болезнях ушей.
Это объясняется тем, что потеря слуха делает менее полным процесс отражения выполняемых действий и менее точной и быстрой их корректировку.
Отмечается прямая взаимосвязь между снижением слуха и состоянием речи: чем больше потеря слуха, тем сильнее страдает речь ребёнка, а при тяжёлых нарушениях она вообще не развивается без специального обучения.
Потеря слуха — полная стойкая глухота на оба уха или такое необратимое состояние, когда человек не слышит разговорную речь на расстоянии 3 — 5 см от ушной раковины.
У детей старшего дошкольного и школьного возраста в случае потери слуха речь может частично сохраниться.
Под влиянием шума у человека может изменяться кровяное давление, работа желудочно-кишечного тракта, а длительное его действие в ряде случаев приводит к частичной или полной потере слуха.
Например, есть нелетающие птицы (страус), птенцы летать ещё не умеют, птица-игрушка тоже не летает; арбуз больше яблока, если иметь в виду зрелые фрукты, но арбуз может быть ростком, а яблоко уже созревшим; можно нарисовать маленький арбуз и большое яблоко; если яблоко близко, то оно будет казаться больше далёкого арбуза; закаливание — профилактика простудных заболеваний, но ведь существуют и другие болезни, к которым закаливание не имеет отношения (кариес, перелом ноги, потеря слуха и др.).
Указанные методы применяются при интенсивности звукового раздражителя 80 — 90 дБ, что позволяет выявлять в основном большие и средние потери слуха.
Наконец, если к предмету сурдопедагогики относить лишь особенности психофизического развития и коррекционного обучения детей с нарушениями слуха, то в конечном счёте получается, что из предметной области сурдопедагогики неоправданно исключены общие закономерности развития и образования неслышащих и слышащих детей, проблемы воспитания и социального положения человека с потерей слуха.
Смешанные потери слуха, когда имеет место патология и в звукопроведении, и в звуковосприятии, характеризуются промежуточными типами аудиограмм (от горизонтальных до слабопадающих).
Таким образом, субъектами эмпирического уровня сурдопедагогики являются отдельные педагоги, педагогические сообщества, социальные институты и социальные группы, которые занимаются организацией специального образования и социальной защиты людей с потерей слуха, а также сам ребёнок с нарушением слуха и коллективы неслышащих детей в меру их целесообразной активности в учебном процессе.
Чтобы повысить качество подготовки учащихся с потерей слуха к самостоятельной жизни в современном обществе, целесообразно опираться на возможности их саморазвития.
Благодаря овладению субъектными функциями в условиях специального образования человек с потерей слуха получает возможность расширить личный опыт, реализовать творческие способности, повысить эффективность своей деятельности, найти своё место в социальной жизни.
Неотъемлемой частью предметной области сурдопедагогики являются проблемы обучения детей с потерей слуха.
Например, глаз, подвергаемый воздействию сильного света в течение длительного времени, слепнет; при воздействии на орган слуха длительных и сильных звуков, амплитуда колебаний которых превышает 90 дб, может наступить временная потеря слуха.
Специальные задачи, помогая устранить негативные последствия потери слуха, облегчают осуществление задач общей направленности в образовании неслышащих детей.
Стихшие звуки бури сперва списал на потерю слуха, но заметил, что и ветра тоже не стало.
Благодаря утверждению в современной сурдопедагогике гуманистических целевых ориентиров и их последовательной реализации в практике специального образования открываются новые перспективы для профессионального и личностного развития людей с потерей слуха, для продуктивного и разностороннего раскрытия их творческих способностей.
При его дефиците появляются слабость, повышенная утомляемость, потеря слуха и памяти, сухая кожа, набирается лишний вес, увеличивается щитовидная железа и снижается выработка ею гормонов.
Потеря слуха создаёт более сложные условия для развития двигательной чувствительности.
Потеря слуха в том возрасте, когда речь ещё не сформировалась (примерно до 2 лет), приводит к полному её отсутствию.
Потеря слуха на одно ухо оценивается по признаку стойкой утраты общей трудоспособности.
Педагогические условия, в которых находится ребёнок после потери слуха, имеют важное значение для его психического и речевого развития: чем раньше выявлено снижение слуха, тем успешнее будет проходить развитие ребёнка, тем меньше опасность тяжёлого отставания в развитии познавательной деятельности, формировании речи и общения, личностном развитии.
Риска потери слуха и травм от абразивных частиц можно избежать, установив глушитель на клапан сброса давления.
Сенная лихорадка, катар, потеря слуха и аденоиды станут последствиями нарушения нервных связей с этими частями тела.
Отсутствие рефлекса при подаче звука свидетельствует о потере слуха.
Потеря слуха в возрасте от 2 — 3 до 4 — 5 лет вызывает распад речи, если не были предприняты специальные педагогические меры.
Таким образом, дети с нарушениями слуха представляют собой неоднородную группу, характеризующуюся разной степенью и характером нарушений слуха; временем, в котором произошло понижение слуха; уровнем речевого развития; наличием или отсутствием дополнительных отклонений в развитии в качестве первичных, а также педагогическими условиями, в которых находился ребёнок после потери слуха.
Для охраны слуха в этом возрасте избегайте прослушивания ребёнком музыки в наушниках, так как это приводит к растяжению барабанной перепонки, что грозит частичной или полной потерей слуха.
Суть метода заключается в следующем: под воздействием внешнего звука улитка сама воспроизводит звук, интенсивность которого зависит от степени потери слуха исследуемого уха.
Социальное положение человека с потерей слуха во многом определяется тем, в какой мере он сумел овладеть ценностно-нормативной системой, действующей в данном обществе.
Были и другие симптомы, почти такие же тревожные: временная потеря слуха, речи и зрения, потеря памяти, так что девушки не могли вспомнить, что происходило с ними во время припадка, чувство удушения в горле, потеря аппетита.
Существенную сторону предмета сурдопедагогики составляет выявление общих закономерностей и характерных особенностей развития людей с потерей слуха.
Причинение вреда здоровью средней тяжести вызывает существенные негативные последствия для организма человека (например, к нему может относиться при определённых обстоятельствах потеря слуха на одно ухо, анкилоз (неподвижность) левого плечевого сустава, удаление части почки, сотрясение головного мозга средней степени), которые могут усугубиться в будущем.
Идеал сурдопедагогики как её безусловная ценность придаёт гуманистический смысл всей системе целей и задач коррекционно-педагогической помощи детям с потерей слуха.
Слуги снова сделали вид, что страдают потерей слуха и зрения заодно. Но принцессе наплевать, уж слуг-то она не замечала вовсе.
Ему же принадлежит идея создания дифференцированного подхода к обучению глухих с учётом степени потери слуха и уровня развития речи.
Как бы там ни было, бывает и хуже, например, возможна потеря слуха или зрения.
При 1-й степени тугоухости, когда средняя потеря слуха не превышает 50 дБ, для ребёнка остаётся доступным речевое общение: он может разборчиво воспринимать речь разговорной громкости на расстоянии более 1 — 2 м, шёпот около уха.
Это огонь камина, графин с виски и потеря слуха, особенно, если твоё хозяйство ведёт слишком болтливая женщина.
Послеоперационная слухоречевая реабилитация — самый долгий и трудоёмкий этап кохлеарной имплантации, длительность и эффективность которого зависит от многих факторов, прежде всего от возраста потери слуха и возраста имплантации.
У части больных, особенно при потере слуха вследствие менингита, происходит также частичное повреждение слухового нерва.
Большие потери слуха и глухота наступают именно при сенсоневральной тугоухости.
Это глубокая потеря слуха с самого рождения или в первый год жизни.
Кохлеарную имплантацию делают людям с двусторонней глухотой или глубокой потерей слуха.
Длительность периода, в течение которого появляются эти реакции, зависит от того, когда ребёнок потерял слух, носил ли он постоянно слуховой аппарат, занимались ли с ним развитием слуха, от причины потери слуха и других причин.
Некоторые части нашей дивизии уже вступили в бой, и с фронта до нас доходили странные слухи: русские больше не бегут, а сражаются с таким ожесточением, будто в них вселился сам дьявол; наши вынуждены были зарыться в землю; местность была абсолютно ровной и вся находилась под обстрелом русских на такую глубину, что лошадей пришлось спрятать в укрытия, иначе их просто перестреляли бы; окопы были заполнены грунтовыми водами; как говорили, уровень потерь был очень высоким; появились серьёзные сомнения относительно того, смогут ли вообще наши войска прорваться через перешеек; перед нами вырисовывалась ясная перспектива делать громадное число операций в сырости и холоде в течение многих дней и ночей.
Употребление внутрь дозы ртути, превышающей предельно допустимую, вызывает нарушение психики, потерю кожной чувствительности, слуха, зрения, речи, клонические судороги, сердечно-сосудистый коллапс и шок.
По городу ходят слухи о крупных потерях, которые несёт русская армия, но зачем воюют, кому нужны эти жертвы?
Морозник весьма эффективен при гипертонии, сахарном диабете, остеохондрозе, бронхиальной астме, мочекаменной болезни, пиелонефрите, эпилепсии, потере памяти, зрения, слуха, при болях различного происхождения, гайморите, геморрое, сердечно-сосудистой недостаточности, экземе, нейродермите, аллергии, ревматизме, радикулите, полиартрите, мигрени, меланхолии, мочекаменной болезни, гиперфункции щитовидной железы, гинекологических заболеваниях, избыточном весе.
Дело в том, что после нескольких ударов по головной части колонны среди солдат станут распространяться слухи об имеющихся там огромных потерях, и они могут отказаться занять место погибших, что приведёт к настоящему бунту.
Когда воинская часть, набранная из земляков, несёт большие потери, это вызывает на их малой родине сильную тревогу, распространяются слухи, а новости от приехавших на побывку раненых показывают ситуацию в части хуже, чем она есть в действительности.
В этой единой стране появится множество новых благ, каких не может делать никто в остальном мире: искалеченным людям будут возвращать полноценные конечности и другие части тела, будут возвращать зрение и слух после их полной потери, и всё это будет практически бесплатно.
Точка тянь-чуан относится к меридиану тонкого кишечника и используется для лечения боли в области шеи, боли и отёчности слизистой оболочки горла, для восстановления голоса при его внезапной потере, при снижении остроты слуха и глухоте.
К счастью, девушка не могла пожаловаться на слух: она всегда вовремя различала в ночи противный свист флаеров космической полиции нравов и без потерь уходила от погони.
Подобное перетирание слухов, в свою очередь, приведёт к потере энергетической стабильности.
Низкие и умеренные концентрации вызывают раздражение глаз, сухость кожи и появление сыпи, усталость и спутанность сознания, слабость и опьянение, потерю памяти, кашель, свистящее дыхание, потерю аппетита, слуха и потерю цветового зрения.