Родители велят ребёнку учиться, не понимая, что ребёнком и без того движет потребность в знаниях.

То есть без учёта наших потребностей в знаниях семейных скандалов на ближних углах или о пожарах частного сектора.

При нехватке информации возникает «информационный голод», как потребность в знаниях.

Например, кто-то мальчика назвал «не умным», тем самым возбудил у него чувство «потребность в знании».

Для удовлетворения потребности в знании человек должен совершать некие действия по добыванию, усвоению и производству информации (деятельностный аспект), получать результаты — новую информацию, фиксировать её в социальной памяти с помощью исторических источников (музейных предметов, изданий, документов), хранить (в музеях — библиотеках — архивах) и репрезентировать для передачи следующим поколениям.

При этом автор говорит от том, что степень и глубина осознания потребности в знаниях зависят от того, насколько активную позицию занимает личность в различных сферах своей жизни.

У большинства людей социальные потребности господствуют над идеальными: потребность в знаниях выступает нередко как средство обрести профессию, занять достойное положение в обществе.

Средний уровень — недостаточные знания о содержании будущей профессии; первоначальный опыт; неустойчивые волевые усилия в отношении выбора профессии; развивающаяся потребность в знаниях о профессии; неустойчивый интерес к профессии.