Подлинно демократический характер отношений между учителем и учениками складывается в рамках стилей общения, завершающих перечень.

Стиль обучения, более ориентированный на сотрудничество, является необходимым элементом демократического процесса обучения.

Принято выделять три основных стиля руководства: авторитарный, демократический и либеральный.

По стилю различают авторитарное лидерство, предполагающее единоличное воздействие, основанное на угрозе применения силы, и демократическое, позволяющее членам группы участвовать в управлении, принятии решений.

Кроме того, некоторые ведущие в силу личностных качеств более склонны к авторитарному стилю руководства группой (что сочетается с парадигмой дрессуры или репетиторства), а некоторые — к демократическому (наставничество, развитие субъективности).

Допустим, руководитель предпочитает использовать элементы демократического и либерального стилей.

Как можно видеть из приведённого выше рисунка, движение стиля происходит от авторитарного подхода через демократический к попустительскому, представляющему собой вариант коллективного самоуправления.

Ведь есть что-то такое непонятное, что можно назвать духом коллектива, учреждения, — какая-то сумма неписаных правил поведения и отношений между людьми, например демократический или авторитарный стиль управления организацией.