Толстой под целью воспитания понимал создание условий, способствующих развитию личности ребёнка.

Эффективность производства зависит не только от узкопрофессиональной квалификации специалиста, но и от всестороннего развития личности.

Обеспечивать разностороннее развитие личности ребёнка.

Эта тенденция дополняется другой, идущей в противоположном направлении, — по мере развития личности в структуре её свойств всё большее место начинают занимать те, которые сформировались как реакция индивида на собственные личностные черты и формы поведения.

Цель пособия — помочь педагогам в освоении современных подходов к проектированию учебного процесса, направленного на развитие личности учащихся, творческую самореализацию всех участников образовательного процесса.

Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие личности.

Врождённые задатки являются лишь необходимыми предпосылками, они зависят от всего пути развития личности.

Действительно, в теориях ролей довольно активно рассматривается вопрос о ролевом репертуаре личности, о том, что он должен быть достаточно насыщенным и разнообразным, чтобы обеспечивать развитие личности, её рост, эффективную социализацию.