Давыдов считает, что личность обязательно связана с творчеством, с кардинальным изменением и преобразованием общественных условий существования и себя: «... личностный уровень индивида обнаруживается прежде всего в творческом его отношении к различным формам общественной жизни и уже через это — в творческом созидании самого себя» 3.

Поэтому подойдём к этому вопросу методологически и обобщим разные процессуальные цели в три группы — адаптации, коррекции, становления личности, в зависимости от области психического бытия человека, в которой должны произойти изменения.

Они считали, что идентифицировать личность, устанавливать дату и время смерти на основании найденных в катынских захоронениях документов, писем, дневников, следует только после того, как эти артефакты: «пройдут техническую и химическую экспертизы для установления качества бумаги, почерка, печати и для констатации изменений, которым они могли подвергнуться под воздействием разложения трупов и их длительного пребывания в земле, более того, документы эти должны пройти графологическую экспертизу при достаточном количестве сравнительного материала».

Другое дело — методы, прямо ориентированные на вмешательство в развитие группы или личности с целью оказать определённое воздействие, вызвать те или иные изменения.

Нарушение личности не означает «высвобождения» её биологических инстинктов и потребностей, а характеризуется, прежде всего, изменением самих человеческих мотивов и потребностей.

Фрейд, описавшие в своих пионерских работах по материнской депривации феноменологию поистине драматических изменений в душевной жизни ребёнка, вызванных внезапным отлучением от матери, в результате чего стирается уникальность человеческой личности.

Именно поэтому так важно знать о сути некоторых психологических изменений в ребёнке, изменений в его эмоциях, интеллекте и личности.

Смена имени лишь в какой-то мере способствует процессу преобразования личности, но суть — в радикальном изменении отношения к самому себе и других к тебе.