Хотя рисование и лепка — предметы, излюбленные детьми, очень привлекательные для них, тем не менее дети встречают в этих упражнениях много естественных препятствий, обусловливаемых свойствами их организма, каковы недостаточная твёрдость и уверенность руки, слабость ассоциаций между зрительными и двигательными представлениями, затруднительность для детей удерживать долгое время в своём сознании на первом плане нужные представления и сосредоточивать на них внимание, слабая способность детей правильно наблюдать вообще и в частности, наблюдать и удерживать в памяти положение предметов в пространстве, затруднительность изображать предметы трёх измерений в проекции на плоскости, нетерпеливость ребёнка и
выдержанность его воли.
