Состоятельный папаша юного бездельника, так и не выучившего к шестому классу таблицу умножения, вполне может обеспечить его обучение в каком-нибудь лицейском классе с математическим уклоном.

Именно по этой причине меня не отдали в 1977-м году в 4-й класс в математическую школу (ту самую, в которую я всё же перешёл в 1980-м).

В пятом классе, ещё через год, папа с мамой мечтают отдать меня в математическую школу.

В классе, в летней математической школе, в институте.

Решая математическую задачу, ученики первого класса могут воспринимать её текст как реальность.

Чтобы решить математическую задачу из учебника для четвёртого класса, требовались десятки перфокарт.

Тогда было представлено 104 работы учеников I — IV классов по рисованию «с оригиналов, с проволочных и непрозрачных геометрических моделей»; учащихся VI — VII классов «по математическому черчению и начертательной геометрии» и учеников VIII класса «по исполнительному черчению частей машин».

Вследствие этого они трое без конца сталкивались на риторических состязаниях, региональных экзаменах по латыни и в крошечных, суперпродвинутых математических классах.