Пособие содержит 35 подробных конспектов уроков английского языка, в которых коммуникативно-игровой подход к формированию фонетических и начальных грамматических навыков у детей дошкольного возраста сочетается со сбалансированным развитием речевых умений.

Помнится, все бумаги должны быть в верхнем его левом ящике... После беглого осмотра, передо мной на столе лежала стопка каких то квитанций, договоры на разные услуги, пачка писем (интересно, откуда, после почитаем) и тетрадь с конспектами уроков по ботанике.

С этой целью в учебно-методическом пособии даются конспекты уроков по речевому развитию, их содержание, методы, организационные формы и методические условия коррекционно-развивающего обучения.

Основное место во второй части пособия отводится конспектам уроков, которые дают представление о способах подачи речевого материала, связанного с организацией коллективно-распределенных форм учебной деятельности на уроках русского языка, литературы и развития речи в классах основной и средней школы слабослышащих.

Особое внимание при разработке содержания конспекта урока следует обратить на время, место и способ организации занимающихся, используя при этом гимнастическую терминологию.

При разработке конспекта урока после определения задач и содержания основной части урока разрабатывается содержание, во-первых, подготовительной, а затем — заключительной части (табл.

Они сосредоточенно вели конспекты уроков, задавали учителям серьёзные вопросы и оставались после уроков решать особо сложные задачи.

Просмотрев ещё раз конспект урока чтения, учительница улыбнулась, представив некоторых учеников в роли героев запланированных сказок.