Поскольку же инструментарий сразу подыскивался а) универсальный, б) для работы с открытыми системами, — то и выходит, что знание это, полученное в области психологии, вполне может быть основанием для работы с другими открытыми системами.

Он предлагает исследовать психологический опыт «психософическим методом», структурировать результаты этого исследования, основываясь на «теории принципа» (то есть создать систему, которая позволит структурировать знания о психологии человека на несодержательных основах), и только затем насытить этот несодержательный остов конкретным содержанием.

До начала 90-х годов XX века у нас была только прикладная или практическая психология, то есть приложение психологических знаний к разным отраслям человеческой практики (детская, организационная, медицинская и т.

Более глубокий союз психологии и истории образуется в том случае, когда представителю одной области знаний необходимо воспользоваться методами или приёмами, заимствованными из другой науки, для решения собственных задач.

Таким образом, в психологии образования последовательно реализуется генетический принцип, так как интегрирует в себе знания социальной психологии и психологии развития.

Главный метод конструирования новых идей — создание собственного мировидения, основанного на глубоком знании науки и её истории, техники, философии, психологии.

Эти области призваны давать знания, одинаково необходимые всем, кого интересуют психология и поведение людей.

Три слоя психологии — психологическое знание как теория, как проект и как практика — различным образом входят в профессиональную деятельность педагога.