Например, мама ждёт от сына помощи по хозяйству, а сын искренне уверен, что он не может вмешиваться в мамины дела, к которым он относит и работу по дому.
Конкретность детского мышления, недостаточная способность к обобщению, неумение проводить аналогию в поступках — всё это определяет поведение ребёнка: малыш обещает не делать того, за что его порицали, но... в аналогичной ситуации вновь поступает так же; замечание, сделанное другому ребёнку, не относит к себе.