Распространение его и вследствие того грамотности, всегда безусловно считается несомненным благом для всего народа.

Формируется массовая культура, распространению которой способствует массовая грамотность и образование.

Так что это не свидетельствует о большем распространении здесь зачатков искусства и грамотности, нежели у населения иных регионов.

Этим процессам сопутствовал не только рост грамотности населения, но и сдача экзамена на зрелость имущими классами, показавшими себя заинтересованными в распространении научного знания и не только.

Христианизация способствовала дальнейшему развитию грамотности и распространению письменности.

Понятно, что школьная, газетная, телевизионная грамотность приводят к небывалому распространению именно упрощённых, вульгаризованных представлений о различных научных феноменах.

Основная же причина лежит, нам кажется, в большом недоразумении — что? такое грамотность, распространение которой составляет цель всех образователей народа и которая пораждала у нас странные споры?

Подводя итог всему вышесказанному и возвращаясь к обсуждаемой теме, от простого психологического знания к сложным процессам мыследеятельности, мне хочется отметить, что постоянное удерживание рамки психопрофилактики (как проявления вежливости, и наоборот) позволит уже сейчас вести работу по распространению и развитию психологической грамотности населения, к чему и призываю в частном порядке родителей своих детей, а в широком смысле — всех психологов, работающих в образовании, медицине, управлении и других социальных областях.