Основные результаты его экспериментальных исследований свидетельствуют о своеобразии протекания процессов воображения у данной категории детей.

Кроме того, воображение способствует саморазвитию личности неслышащего ребёнка, поскольку именно в процессе воображения часто осознаётся нехватка имеющегося опыта для воплощения намеченных целей, что приводит в свою очередь к активизации процесса самообогащения знаний, самообразования.

Выготского, в самом начале процесса воображения всегда стоят внешние и внутренние восприятия, составляющие основу приобретённого опыта.

Сиволапова, H. A. Цыпиной по изучению сформированности воображения у неслышащих, умственно отсталых детей и детей с задержкой психического развития убедительно свидетельствуют о наличии тесной связи процессов воображения и мышления и значительной роли интеллектуального фактора в развитии воображения.

Pay в какой-то мере раскрывают своеобразие функционирования процессов воображения у данной категории учащихся.

Поэтому процесс воображения в данном случае выполняет помимо отражательной ещё и компенсаторную функцию.

К тому же процесс воображения у неё несколько замедлен.

Активизируются процессы воображения, нарушается ритм сна и бодрствования, развиваются гипнотические состояния.