Предложения в которых упоминается "оценка успеваемости"
В специальной (коррекционной) школе VIII вида оценка успеваемости не может основываться на общих оценочных нормах.
Вы все обязаны набирать балльную оценку успеваемости.
Но в те времена была другая система оценки успеваемости.
При этом следует учитывать, что оценки успеваемости отражают не процесс обучения, а только его результат.
Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.
Каждый год среднюю школу оканчивает небольшая группа будущих студентов, имеющих действительно выдающиеся академические способности: у некоторых из них общая оценка по тесту SAT приближается к 1600, оценка успеваемости достигает 800, на вступительных экзаменах повышенного типа они получают пятёрки.
Программа тестирования подростков PISA (Programme for International Student Assessment, посвящённая оценке успеваемости учащихся) действует с начала века.
Осталось адмиралу определить, окончила ли она школу. Оценки успеваемости его не интересовали.
Он пишет: «Учёт успеваемости включает в себя проверку и оценку успеваемости; доведение оценки до учащихся и их родителей; фиксацию результатов проверки и оценки».
Проекты, следовавшие такой идее, предусматривают стимулирование и поощрение, мотивацию уверенности учащихся, ясные критерии оценки успеваемости, стабильность кадров учителей, рекламирование успехов лучших учеников, сотрудничество и коллегиальность педагогов, соблюдение порядка и дисциплины, систематичность и организованность классных занятий, индивидуальное обучение, участие родителей и общественности в работе учебного заведения, самооценки учащихся, достаточное и вариативное время для обучения каждого школьника и пр.
Оценка успеваемости в то время была пятибалльная, притом ставились две оценки.
Все пять лет моя средняя оценка успеваемости равнялась 2, 22 балла, теперь же она поднялась до 4 баллов.
Академические показатели детей, участвовавших в программе, превышали показатели детей из контрольной группы практически по всем параметрам, которые только можно измерить, от IQ и языковых навыков в раннем возрасте до обычных оценок успеваемости и экзаменов на грамотность в старших классах.