Примером этого может быть агрессивная реакция пациента вместо ожидаемого облегчения и снижения тревоги, когда врач, изучив результаты обследований, сообщает ему об отсутствии тяжёлой органической патологии.

Если у пациента есть жалобы, то обследование будет построено по схеме, соответствующей диагностике именно этого заболевания.

Врач может лишь предположить этот диагноз при правильном контакте с пациентом и после его обследования, а затем назначить специальные исследования для его подтверждения.

Время пребывания пациента в медицинском учреждении, состояние его здоровья, диагноз и иные сведения, полученные при обследовании и лечении, должны со слов пациента заноситься в его медицинскую документацию.

Наоборот, больной может ощутить свою значимость, если будет знать, что его обследование было отложено в интересах другого более тяжёлого пациента и, вовремя проведённое, оно спасло человеку жизнь.

Обладая информацией об особенностях личности и характера пациента, его переживаниях, медсестра может тактично разъяснить больному не только его права, но и некоторые обязанности, подготовить его к предстоящим обследованиям и терапевтическим процедурам, рассказав о них в доступной форме.

Сначала проводится клиническое обследование ребёнка: собирается анамнез (медицинский расспрос больного и его родителей с целью получения максимальных сведений об истории развития заболевания), делается осмотр, пальпация, перкуссия (выстукивание) и аускультация (выслушивание) пациента.

Тяжесть заболевания во многом определяет наличие следующего условия, делающего возможным обследование и лечение пациента только в стационарных условиях, исключая любую другую менее ограничительную альтернативу.