Предвидение целей и мотивов учеников лежит в фундаменте образовательного процесса.

Каждый элемент образовательного процесса сопровождается оценкой его результатов, для дальнейшего анализа, поощрения, наказания и коррекции.

Все образовательные процессы носят двусторонний характер: каждому действию педагога соответствует определённая деятельность учеников.

Реализуя психологическую теорию о деятельностной детерминации психики, коррекционный образовательный процесс базируется на наглядно-действенной основе.

В то же время он должен быть проработан с достаточной степенью детализации, чтобы быть полезным при планировании программы и оценке образовательного процесса.

Активным обучением называется такое обучение, при котором студенты непосредственно вовлечены в образовательный процесс.

Выиграл ли от этого бы образовательный процесс?

И как только наладился образовательный процесс, я приступил к той самой фазе — необходимость поставить себя в коллективе.