Грамотная организация продуктивных видов деятельности позволяет на всех ступенях обучения целенаправленно формировать субъектную позицию, используя формы деятельности, соответствующие возрасту: в начальной школе — в форме игры с реальной результативностью для себя, для семьи, младших по возрасту и сверстников; в основной или подростковой школе — с обязательной
ощутимой пользой для школы или семьи; в старшей школе — для микрорайона, города, села, соседних социальных учреждений и т. д.