Из этого вытекает, во-вторых, что границы между эпохами не являются чёткими и непроницаемыми, а, напротив, должны представляться достаточно размытыми, так что отдельные черты и принципы «доклассического» университета далеко пережили своё время, эхом отдаваясь в практике «классического» университета, и, наоборот, базовые идеи «классического» университета
вызревали внутри «доклассического» и могли в нём существовать латентно, не требуя на первых порах внешних проявлений в виде изменения организации университета.
