Делается это с помощью определяющих концептов, которые программируют людей на совершение поступков помимо их воли.

Должен ли я программировать его на определённое время суток?

Затеял игру, программирует музыкальные чипы и загоняет мне в телефон.

О том, что пищевой код может программировать тело на здоровье или болезнь, античные мудрецы узнали именно от руссов («скифов»), а те — от арктов.

Однако уже в первые годы внедрения программированного обучения педагоги, специализирующиеся в области обучения одарённых детей, с тревогой отмечали, что бихевиористское программирование учебной деятельности отрицательно сказывалось на формировании творческого мышления учащихся, общедидактическая (и общепедагогическая) неполнота жёсткого построения обучения выразилась в потере поискового компонента учебно-воспитательного процесса.

Впоследствии программированное обучение стало отправным пунктом для перехода к «технологическому» пониманию полностью программированного учебного процесса, характеризуемого диагностичностью описания цели, воспроизводимостью педагогических процессов и результатов.

Характерными чертами программированного обучения явились уточнение учебных целей и последовательная (поэлементная) процедура их достижения.

Кибернетические представления проникли в педагогическую практику в форме реализации идей программированного обучения: «Хотя идея программированного обучения первоначально возникла без прямой связи с кибернетикой, содержание её фактически означает внедрение последней в практику обучения, так как общие законы эффективного управления любым процессом изучает кибернетика».