Вопросы: кто, когда, где, почему, для чего, как, которые мы ставим себе, чтоб расшевелить воображение, помогают нам создавать всё более и более определённую картину мнимой, призрачной жизни.
Чтобы дать более удовлетвори тельный ответ, ученику приходится либо тотчас же расшевелить своё воображение, заставить себя увидеть внутренним зрением то, о чём его спрашивают, либо подойти к вопросу от ума, от ряда последовательных суждений.