К концу раннего возраста, если взрослый задаёт эмоциональные образцы поведения, правильно оценивает действия ребёнка, стимулирует положительные поступки,
мотивирует свои требования, у ребёнка могут формироваться такие нравственные качества, как стремление помочь, умение считаться с желаниями других, зачатки отзывчивости, доброты.