Вместе с тем, эти исследования характеризует нарративный подход, абсолютизация конкретности и повествовательности, отсутствие стремления к генерализации, концептуальным обобщениям и компаративизму.

Налицо как бы исторический компаративизм.

Компаративизм даёт возможность учитывать однотипные и знаковые педагогические явления социально-экономических эпох и цивилизаций.

Предметом сравнительной педагогики являются компаративизм (сравнение) и обобщение.