Десятиклассники с более низким уровнем интеллектуального развития имеют выраженные интересы к транспорту, строительству, физкультуре и спорту.

Иными словами, интеллектуальные чувства как устойчивые личностные характеристики — любознательность к определённой области знания, любовь к истине — отражают стойкие характеристики личности, степень её взросления и самоорганизации в спорте и учёбе.

Самое заметное изменение в мире, произошедшее за последнюю четверть века, с тех пор как вышло в свет первое издание моей книги, — это появление огромного круга людей, которые начали осознавать важность внутренней — духовной, интеллектуальной и психической — составляющей спорта.

Ганье были выделены интеллектуальные, креативные, социально-аффективные, сенсомоторные и другие виды способностей, а также различные области приложения таланта (искусство, спорт, экономика, естественные науки и техника, воспитание, здравоохранение и т.

На этом фоне в каждой подсистеме физической культуры (физическое воспитание, спорт, физическая рекреация, двигательная реабилитация) специфично представлены духовные начала, связанные с интеллектуальными и социально-психологическими компонентами, а также с широким спектром потребностей, способностей, отношений.

Во-вторых, соблюдать диету, заниматься спортом, быть достаточно интеллектуально и духовно развитым.

Одни ребята, осваивая социальные роли, быстро взрослеют, помогают родителям, становятся ответственными в учении, свободное время используют для интеллектуальных занятий или занятий спортом.

На мой взгляд, ежедневные занятия спортом дали не только физическую форму, но и интеллектуальный толчок.