Учебное заведение с неполным средним образованием (ист.)
В Российской империи — школа, дававшая начальное и низшее среднее образование. Обычно соответствовала первым четырём классам гимназии. Обучение было платным, но доступнее для широких слоёв населения, чем полная гимназия. Программа включала закон Божий, русский язык, математику, историю, географию и один иностранный язык (чаще немецкий или французский).
Близкие слова
- низшая гимназия
- четырёхклассное училище
Мальчик окончил прогимназию в уездном городе и поступил на службу писцом.
В 1864 году была открыта первая женская прогимназия, что стало важным шагом в развитии женского образования.
Подготовительный этап перед полной гимназией
Функциональное значение: прогимназия служила ступенью, после которой учащиеся могли либо прекратить обучение, либо перейти в старшие классы (5–8) полной гимназии для получения аттестата зрелости. Это позволяло дифференцировать выпускников по уровню подготовки.
Близкие слова
- низшая ступень среднего образования
Окончив прогимназию, он не имел права поступать в университет без сдачи дополнительных экзаменов.
Переход из прогимназии в гимназию требовал успешной сдачи выпускных испытаний.
Отличия от гимназии и других учебных заведений
Главное отличие прогимназии от полной гимназии заключалось в объёме программы и выдаваемом документе. Гимназия давала полный курс среднего образования (8 классов) и аттестат, открывавший путь в университет без дополнительных испытаний. Прогимназия же ограничивалась 4–5 классами, а её выпускники получали свидетельство об окончании низшего курса. В отличие от реальных училищ, где упор делался на естественные науки и технические предметы, прогимназия сохраняла классическую гуманитарную направленность, хотя и в сокращённом объёме.
Социальный состав учащихся
Прогимназии считались более демократичными учреждениями по сравнению с гимназиями. Из-за меньшего срока обучения и, соответственно, меньшей стоимости содержания, они были доступны мещанам, мелким чиновникам, купцам второй гильдии и духовенству. Дворянские дети чаще направлялись сразу в полные гимназии или кадетские корпуса. Это делало прогимназии важным социальным лифтом для низших слоёв городского населения, стремящихся к грамотности и административной карьере.