Например, вчера вы решали задачи по математике, а сегодня начали ещё и прогнозировать изменения курса валюты.

Он начал изучать курс старшей школы по математике, астрономии и физике в возрасте восьми лет, а когда ему исполнилось девять, его приняли в университет.

На втором курсе — высшая математика, статистика, общее землеведение, органическая химия, общая биология, анатомия и гистология нервной системы, физиология, психофизиология органов чувств, сравнительная психология, история философии, история экономических учений, всеобщая история, история всеобщей литературы, история искусств и история культуры.

Не знаете? И никто не знает. Пусть вас это не волнует. Даже самые крупные физики, химики и математики не в курсе. А ваше подсознание осведомлено.

Встречаясь с друзьями с «вышки», так мы называли четырёхгодичный курс, я слышал недовольство тем, что многих «потопила» высшая математика и другие общеобразовательные предметы, преобладающие в обучении.

Сначала дети в одной комнате 20 минут занимаются математикой, потом на 20 минут переходят в другую, где проводится курс «Окружающий мир», и наконец 20 минут уделяют танцам, для чего перемещаются в третью комнату.

Поначалу эта идея была принята многими в штыки: зачем нам, только что получившим диплом о высшем образовании со специализацией «прикладная социология» и прошедшим курс высшей математики с её интегральными и дифференциальными лабиринтами, этот семинарский ликбез?

Вот он я — школьная звезда математики и естественных наук, практически уже инженер, и на трёх самых главных и самых важных для меня курсах нет мест.