Глава II. Информационно-аналитические риски деятельности человека
2.1. Функциональные возможности эгосферы человека
Эгосфера – внутренняя среда человека, включающая разум, рассудок, душу, организм, творящие человеческую деятельность. Указанные подсистемы формируют и реализуют человеческую деятельность во внешней среде.
2.1.1. Системы эгосферы. Функциональные свойства
Имея целью изучение эгосферы человека с системных позиций, будем рассматривать орган как исходный элемент. Тогда совокупность всех органов как биофизических составляющих, выполняющих заданную (единую) функцию (цель), есть система. Совокупность всех систем внутреннего мира человека есть эгосфера.
Между любыми объектами среды всегда существуют те или иные отношения, но далеко не всякие отношения образуют из таких объектов систему. Необходимое условие системы – это совокупность объектов, объединенных достижением единой цели. Достаточное условие: наличие структурно-функциональных свойств из области допустимых значений.
Организм есть совокупность систем, непосредственно связанных с обеспечением процессов жизнедеятельности тела посредством контроля и управления энергетическими процессами всех систем. Интеллектуальная система функционально выполняет процессы мышления, принятия и реализации решений в социальной среде для обеспечения жизнедеятельности организма в целом. Таким образом, эгосфера – это структура, содержащая системы, предназначенные функционально для реализации процессов жизнедеятельности на социальном уровне и уровне организма (внутренней среды).
Эти системы функционируют в условиях единой структуры, взаимосвязано, каждая осуществляет конкретные функции, выполняя единую цель: обеспечение жизнедеятельности человека.
Эгосфера включает иерархию динамических систем, которая строится согласно целевым функциям и возможностям конкретной динамической системы. Рассмотрим эту мысль на примерах. Так, один человек может обеспечить себя и максимум семью, т. е. реализовать потенциал θ1. Обозначим эту систему как ДС-1. Некоторое количество людей создают некоторый потенциал θ2, реализуя систему ДС-2. Люди, населяющие регион, создают необходимые социальные объекты (совокупность), обеспечивают в рамках этого объекта создание необходимого потенциала θ3, реализуя систему ДС-3. Общество, населяющее данную страну, создает социальные объекты, в совокупности представляющие динамическую систему ДС-4, создает потенциал θ4. Человечество создает социальные объекты социосферы, в совокупности представляющие динамическую систему ДС-5, создающую потенциал θ5. Каждая из динамических систем (ДС-1÷ДС-5) выполняет свою цель.
Рассмотрим основополагающий принцип создания иерархии [18]. В силу того что невозможно создать одну систему, способную реализовать весь арсенал θ = (θ1, …, θn), необходимый ей для жизнедеятельности, имеет место иерархия систем, каждая из которых создает свою компоненту θi для других систем, получая θj от тех, кому отдала θi. Этот факт четко просматривается для эгосферы, которая не только является системой в иерархии систем, но и сама представляет иерархическую систему, формирующую соответствующие потенциалы.
Рассмотрим цели и задачи эгосферы как динамической системы, уточнив с этих позиций понятия «организм» и «эгосфера». Организм есть совокупность различных объектов и систем, имеющих различные функциональные свойства для реализации различных целей с заданным, определенным, взаимным расположением объектов в ограниченном пространстве. Построенное таким образом пространство будем называть топическим, а в приложении к человеку – эготопическим пространством [24], которое будет представлять эгосферу. Таким образом, эгосфера представляет собой динамическую систему. Эгосфера реализует, согласно своей интеллектуальной системе, цели и смысл жизни человека в пространстве бытия.
Таким образом, эготопическое пространство включает кроме совокупности органов как биофизических составляющих:
– систему контроля;
– систему управления;
– энергетическую систему;
– информационную систему;
– систему обеспечения безопасности;
– биофизическую систему;
– косную систему;
– систему внешнего информационно-энергетического контроля.
Рассмотрим отличие организма от эгосферы на структурном уровне. В эгосфере мы изучаем интеллектуальную систему, которая создает интеллектуальные процессы на уровне программ, памяти, знаний и т. п. совместно с организмом. В организме мы изучаем процессы энергетические и массовые, процессы на биофизическом уровне. Этим занимается физиология – наука о жизнедеятельности организма, его систем, органов и клеток. Организм включает совокупность систем, реализующих сохранение здоровья и поддержание организма в состоянии внутреннего равновесия под постоянным воздействием внутренних и внешних возмущающих факторов, создающих риски.
Органы в физическом пространстве образуют эготопическое пространство. Место расположения каждого органа в эготопическом пространстве строго фиксировано. Любые нарушения взаимного расположения органов в этом пространстве или изменение их геометрических форм, обусловленных в том числе силовыми воздействиями, создают различные отрицательные эффекты (потери) в функциональных свойствах органов, вплоть до их самоуничтожения. Эти процессы часто протекают скоротечно.
Эгосфера на структурно-функциональном уровне [24] представлена на рис. 2.1.
Рис. 2.1
Организм (подсистема 3, рис. 2.1) как динамическая система, реализующая биофизические процессы на структурно-функциональном уровне, представлен на рис. 2.2. Он включает подсистемы: 1 – что делать; 2 – как делать; 3 – делать; 4 – осуществлять контроль над сделанным. На рис. 2.2 обозначено: В – процесс деятельности; А – результат деятельности.
Рис. 2.2
Подсистема (1) (рис. 2.2) формирует программы организма «что делать». Данная подсистема как динамическая на структурно-функциональном уровне [24] представлена на рис. 2.3.
Рис. 2.3
Подсистема (2) (см. рис. 2.2) решает «как делать» по заданию подсистемы (1). Эта подсистема включает:
– эндокринную систему;
– дыхательную систему;
– пищеварительную систему;
– выделительную систему.
Подсистема (3) (см. рис. 2.2) реализует цель организма от подсистемы (1) в органах организма посредством:
– костной системы;
– мышечной системы;
– сердечно-сосудистой системы;
– передачи энергии Е по каналам внутри тела для органов.
Подсистема (4) реализует контроль над состоянием (подсистем) органов тела. Эта подсистема как динамическая система на структурно-функциональном уровне представлена на рис. 2.4 и включает нервную и лимфатическую системы [24].
Рис. 2.4
Приведем совокупность органов и систем.
Эндокринная система включает гармонопроизводящие железы: гипофиз, щитовидную железу, паращитовидную железу, надпочечники, поджелудочную железу, тимус (вилочковую железу).
Дыхательная система включает: легкие, бронхи, трахею, рот, гортань, нос, диафрагму.
Пищеварительная система: рот, язык, глотка, пищевод, желудок, поджелудочная железа, кишечник, печень, желчный пузырь.
Выделительная система: органы и железы, участвующие в выведении отходов.
Костная система: кости, хрящи, суставы, связки, их соединяющие.
Мышечная система: два типа регулируемых мышц (сознательно и бессознательно).
Сердечно-сосудистая система: сердце, артерии, вены, капилляры.
Репродуктивная система: мужская и женская системы.
Нервная система: спинной мозг, нервы, нейроны (рецепторы).
Лимфатическая (иммунная) система: тимус, лимфатические узлы, лимфатические сосуды, селезенка, миндалины.
Таким образом, эготопическое пространство – это пространство объектов с различными функциональными свойствами.
2.1.2. Личностные и сущностные социоприродные свойства человека
Сущностные свойства от природы. Качества подсистем структуры человека
1. Подсистема «ноосфера» (х1) создает разум, который реализует:
– воображение (х1,1);
– мышление, принятие решения, процесс выбора (х1,2);
– речь (х1,3);
– высшие идейные чувства (х1,4);
– ассоциации (х1,5);
– образную память (х1,6);
– сознательное волевое усилие (х1,7).
Ноосфера как динамическая система, синтезированная на структурно-функциональном уровне, представлена на рис. 2.5.
2. Подсистема «душа» (гиппокамп) (х4) реализует:
– общие особенности эмоциональной сферы, ощущения, восприятие, кратковременную память (х4,1);
– настроение и аффекты (х4,2);
– чувства, зависящие от контраста (х4,3);
– чувства, относящиеся к собственной личности и другим людям (х4,4).
Душа как динамическая система, синтезированная на структурно-функциональном уровне, представлена на рис. 2.6.
Рис. 2.6
3. Подсистема «аналитический ум» (х2) реализует:
– общие особенности умственной сферы (х2,1);
– мышление, принятие решений, процесс выбора (х2,2);
– ощущения, восприятие (х2,3);
– аналитическую память (х2,4).
Аналитический ум как динамическая система, синтезированная на структурно-функциональном уровне, представлена на рис. 2.7.
Рис. 2.7
4. Биофизическая подсистема «тело» (х3) как динамическая система контроля и управления (саморегулирование) содержит в себе органы, реализующие:
– макроуровень (подсистема (1) стратегического управления) (х3,1);
– микроуровень (подсистема (2) тактического управления) (х3,2);
– подсистему (3) формирования биофизической энергии (х3,3);
– подсистему (4) контроля (х3,4).
При этом имеет место структура, аналогичная изображенной на рис. 2.8.
Возможен дальнейший уровень детализации качеств подсистем эгосферы на уровне функциональных свойств. В работе [24] приводится необходимая детализация. Здесь мы ограничимся, для примера, таким качеством, как воображение, включенным в подсистему (1) ноосферы. Воображение как динамическая система обладает комплексом функциональных свойств, модель которых представим в виде соответствующей структуры, включающей:
– подсистему 1, отражающую (на уровне свойств) способность к образованию новых представлений в диапазоне: от новых оригинальных мыслей до шаблонных, повторяющих общеизвестные истины;
– подсистему 2, отражающую способность к следующим уровням воображения: от изобилующих богатством образов, подробностей и т. п., когда человек способен по одной теме создать много мыслей, идей, до другой крайности: несложности, примитивности мыслей и идей;
– подсистему 3, отражающую степень реальности новообразованных представлений, идей (от реальных до нереальных – сказочных);
– подсистему 4, отражающую способность к следующим уровням воображения: от живости, когда образы, созданные воображением, живы и ярки, до уровня, когда образы бледны, неясны, неопределенны.
Здесь имеет место структура, аналогичная приведенной на рис. 2.6.
Таким образом, люди различаются способностями отображать мир в различной мере: кто-то в большей мере формирует воображение зрительное, кто-то – словесное, кто-то – эмоциональное.
Можно предположить на уровне гипотезы:
– зрительное воображение превалирует у тех, кто обладает большим ноосферным потенциалом;
– словесное – у тех, кто обладает большим потенциалом аналитического ума;
– эмоциональное – у тех, кто обладает большим душевным потенциалом.
Так характеризуются возможности эгосферы, ее интеллектуальной системы, создавать и сравнивать созданные образы с действительностью, корректировать эти образы.
Личностные свойства от социальной системы
Важной характеристикой эгосферы и ее подсистем служат ее проявления в социальной среде в процессе человеческой деятельности. Рассмотрим основы процессов реализации функциональных свойств подсистем в социальной среде.
Ноосфера
1. Отношение к нравственности (рис. 2.8).
1.1. Сила, острота и направленность нравственного чувства.
1.2. Формы нравственности.
1.3. Объем нравственного сознания.
1.4. Сознательность и утонченность нравственного чувства.
Рис. 2.8
2. Отношение к миру и жизни (миросозерцание) (рис. 2.9).
2.1. Потребность в общем миросозерцании, степень его нравственности.
2.2. Формы потребности в миросозерцании, мотивы мировоззрения:
– содержание мировоззрения;
– формы осуществления мировоззрения.
2.3. Широта мировоззрения.
2.4. Степень сознательности и сложности мировоззрения.
Рис. 2.9
3. Отношение к религии (рис. 2.10).
3.1. Наличие или отсутствие религиозного сознания, степень его интенсивности.
3.2. Формы религиозных переживаний:
– содержание религиозной веры и ее разновидности;
– формы осуществления религиозной потребности.
3.3. Богатство или ограниченность религиозной жизни.
3.4. Сознательность и утонченность религиозной потребности.
Рис. 2.10
4. Отношение к знанию и науке (рис. 2.11).
4.1. Наличие или отсутствие интереса к знанию.
4.2. Формы интереса к знанию: интерес к познанию и распространению знаний.
4.3. Сознательность и дифференцированность интереса к знанию.
4.4. Объем интереса к знанию, функция контроля.
Рис. 2.11
5. Отношение к искусству (рис. 2.12):
5.1. Наличие или отсутствие эстетического интереса, степень его интенсивности.
5.2. Формы эстетического интереса.
5.3. Степень сознательности и дифференцированности эстетического интереса.
5.4. Объем эстетического интереса, контроль.
Рис. 2.12
Душа
1. Отношение к вещам (рис. 2.13):
1.1. Наличие или отсутствие интереса к вещам.
1.2. Различные виды потребности в вещах.
1.3. Объем потребности в вещах.
1.4. Сложность, утонченность и сознательность потребности в вещах.
Рис. 2.13
2. Отношение к природе (животным):
2.1. Наличие или отсутствие интереса к природе, степень его интенсивности.
2.2. Формы интереса к природе.
2.3. Широта и узость интереса к природе.
2.4. Сознательность и утонченность отношения к природе.
3. Отношение к отдельным людям (высшим и низшим).
3.1. Наличие, отсутствие склонности властвовать или подчиняться.
3.2. Формы отношения к высшим и низшим. Способы удовлетворения потребности во власти.
3.3. Широта стремления к власти и подчинению.
3.4. Степень утонченности и сознательности властвования и подчинения.
4. Половая, чувственная и романтическая любовь.
4.1. Степень интенсивности полового влечения. Отношение к половому инстинкту.
4.2. Виды чувственной любви и формы ее удовлетворения. Способы достижения чувственной любви.
4.3. Контролируемые и неконтролируемые половые влечения.
4.4. Сложность и утонченность полового чувства.
Аналитический ум
1. Сознание.
1–1. Общественное сознание.
1.1. Наличие или отсутствие общественного сознания, степень его интенсивности.
1.2. Формы общественного сознания (активное или пассивное).
1.3. Широта общественных интересов.
1.4. Степень сознательности и утонченности общественного сознания.
1–2. Корпоративное сознание (родовое, национальное, классовое).
1.1. Потребность в принадлежности к корпорации или ее отсутствие.
1.2. Формы корпоративного сознания.
1.3. Широта корпоративного сознания.
1.4. Сознательность и утонченность корпоративных отношений.
2. Отношение к государству.
2.1. Наличие или отсутствие государственного сознания.
2.2. Формы отношения к государству.
2.3. Объем государственного сознания.
2.4. Сознательность отношения к государству.
3. Отношение к труду.
3.1. Наличие или отсутствие потребности в труде, степень ее интенсивности.
3.2. Интерес к различным родам деятельности. Формы удовлетворения потребности в труде.
3.3. Объем потребности к труду.
3.4. Степень сознательности и идейности в отношении к труду.
4. Отношение к внешним нормам жизни.
4–1. Отношение к праву.
1. Наличие правового сознания или его отсутствие.
2. Формы правового сознания. Формы противоправного сознания. Формы осуществления правового сознания.
3. Объем правовых отношений.
4. Сознательность в отношении к праву.
4–2. Отношение к правилам вежливости и приличий.
1. Наличие или отсутствие интереса к правилам вежливости и приличий, степень его интенсивности.
2. Формы отношения к правилам вежливости и приличий.
3. Степень отношения к правилам вежливости и приличий.
4. Сознательность: утонченность и сложность отношений правил вежливости и приличий.
Организация личной жизни человека в социальной среде: комплекс интеллектуальных систем – дух, ум, душа
1. Организация физической и психической жизни.
1.1. Наличие или отсутствие интереса к своей физической и психической жизни; степень сосредоточения на ней.
1.2. Формы интереса.
1.3. Объем интереса.
1.4. Степень сознательности и утонченности переживаний.
2. Отношение к своей личности.
2.1. Наличие или отсутствие интереса к своей личности.
2.2. Формы интереса к своей личности.
2.3. Широта или узость по отношению к личности.
2.4. Степень сознательности в отношении к своей личности.
3. Отношение к материальному обеспечению и собственности.
3–1. Отношение к доходу (материальному обеспечению).
3.1. Наличие или отсутствие стремления к обеспечению, степень его интенсивности.
3.2. Форма интереса к богатству. Способы достижения богатства и материального обеспечения. Отношение к другим людям на почве экономической деятельности.
3.3. Объем потребности в материальном обеспечении.
3.4. Сложность, утонченность и сознательность экономической деятельности.
3–2. Отношение к собственности и ее расходованию.
3.1. Наличие или отсутствие интереса к собственности, степень его интенсивности.
3.2. Формы интереса к собственности.
3.3. Сознательность в отношении к собственности. Широта интереса к собственности.
3.4. Сложность оценки отношения к собственности.
4. Отношение к семье.
4.1. Наличие и степень интенсивности семейного чувства.
4.2. Форма отношений между членами семьи.
4.3. Широта семейного чувства.
4.4. Степень утонченности и сознательности семейного чувства.
Отметим, что психика как совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятие, эмоции, память и т. п.), порожденная душой или лимбической системой, изучается психологией. Психология как наука о закономерностях, механизме и фактах психической жизни человека и животных в 1870–1880-х годах отделилась от философии и физиологии.
Духовная и душевная жизнь – два процесса, порожденные разными объектами (ноосферой и душой) эготопического пространства, – имеют своей целью обеспечивать процессы жизнедеятельности внутри и вне эгосферы. Душа служит телу, формируя цели по обеспечению биофизической энергией. Дух служит человеку, формируя цели и смысл на уровне жизни в социальной среде.
Нусосферу на планете создают те люди, у которых преобладает роль ноосферы в эгосфере. Именно она диктует основные результаты деятельности такого человека. Здесь имеют место гуманитарии. Таким образом, нусология – это наука о функциональных свойствах ноосферы, творящей духовную жизнь человека. Одним из разделов (подсистем) системы знаний, порожденных нусологией, является семиотика и порожденная ею семиосфера. Психосферу на планете создают те люди, у которых в эгосфере преобладает энергия души. При этом душа диктует основные направления деятельности такого человека. Таким образом, психология – это наука о функциональных свойствах души (гиппокампа), творящей эмоциональную жизнь человека, одобряющей или нет итоги его деятельности. Логососферу на планете создают те люди, у которых в эгосфере преобладает энергия аналитического ума. При этом аналитический ум создает основные результаты деятельности такого человека. Таких людей будем относить к естественникам. Нусосферу, психосферу, логососферу формируют такие этносы, как иафеты, семиты, хамиты.
2.1.3. Человек как биосистема
Исходным моментом формализованного описания любой системы, в том числе человека, является качественное описание процесса ее функционирования. Процесс функционирования системы характеризуется «входом» и «выходом» и заключается в преобразовании «входного» сигнала в «выходной». Выход системы (процесса) означает ее назначение, а процесс функционирования отражает преобразования исходных факторов (сигналов) в конечные.
Человек как биосистема состоит из совокупности взаимосвязанных подсистем: сбора информации; обработки информации; принятия решения и других. Направленность связей между элементами соответствует ходу процесса по преобразованию входа в выход.
В силу того что процессы, протекающие в биосистеме, устойчивы, составляющие элементы биосистемы (подсистемы) должны представлять замкнутый контур с отрицательной обратной связью, который будем называть ядром системы. Каждый элемент ядра в свою очередь будем рассматривать как самостоятельную систему, т. е. в каждом элементе должны определяться входы и выходы. Ядро элемента может содержать внутри себя замкнутый контур из более мелких элементов, и весь элемент в целом как система, хотя и более низкого уровня, должен строиться на основе изложенных принципов. Детализация ядер системы может производиться до любой желаемой или возможной глубины, например до клетки, необходимой для изучения или описания функционирования всей системы.
Каждой системе ставится в соответствие модель (в лучшем случае – математическая), наличие которой позволяет проводить анализ системы, влияния ее свойств, качества на достижение поставленных целей, на эффективность функционирования. Как правило, разработка математической модели связана с чрезвычайно большими трудностями теоретического и прикладного плана. В простейшем виде процесс функционирования человека в среде жизнедеятельности может быть представлен в виде системы, результаты структурно-функционального синтеза которой приведены на рис. 2.14.
На рис. 2.14 внешние возмущения W3, W4 носят, как правило, случайный характер. Возмущения W4 могут включать информацию, создающую возбуждение «по поводу». С такой системой легко работать в среде, в которой не требуются аналитические решения, формируемые мозгом. Более детальное описание человека как динамической системы представлено на блок-схеме (рис. 2.15).
Рис. 2.14
Рис. 2.15
На рис. 2.15 введены обозначения: АЦ – аналитический центр; ИЭПЧ – информационно-энергетическое поле человека; ЭПЧ – энергетическое поле человека; ui – информационно-энергетические потоки, в том числе контроля и управления; Jx, Jz, Jч – информационные потоки.
Как и ранее (рис. 2.14), мы ограничиваемся блочной структурой более детального содержания отдельных подсистем человека, а также среды жизнедеятельности, которая включает физическую среду: биосферу, геосферу.
Физическая среда создает дискомфортное или комфортное состояние и соответственно либо стимулирует, либо не стимулирует умственную деятельность, обусловливая стимуляцию всякой деятельности. В комфортных условиях стимулируется биологическое развитие. В дискомфортных же условиях, что характерно для средних и северных широт, стимулируется умственная деятельность для технического обустройства среды жизнедеятельности.
Аналитический центр человека представляет собой систему обработки информации, образно говоря, биоэнергетический компьютер, осуществляющий решение задач для достижения поставленных человеком целей. Параметры и свойства существенно зависят от начальных условий, полученных при рождении. Цели могут формулироваться либо самим человеком, либо средой жизнедеятельности.
Информационно-энергетическое поле человека, в том числе электромагнитное, тепловое, оказывает влияние на работу аналитического центра как в информационном, так и в энергетическом планах.
Источником жизнедеятельности человека является энергетическое поле человека, потоки энергии u6, u13, u15 от которого поступают через информационно-энергетическое поле человека в аналитический центр, а также в центральную нервную систему. Информация Jz, сформированная человеком в виде энергетических потоков, преобразуется в выходную информацию Jч, записанную на жестких или мягких носителях (книги, дискеты и т. д.). Последняя передается в среду жизнедеятельности для практического использования и (или) передается в банк памяти ноосферы.
Рецепторы представляют собой информационно-измерительную систему (u5). Последняя служит для получения информации Jх о состоянии среды жизнедеятельности, преобразования ее в информационно-энергетический поток u5 для аналитического центра. Часть информации человек использует из системы знаний человечества u14, включающей в себя знания, накопленные человечеством или данным человеком.
Кроме информации Jч часто формируется Y – координата (вектор) положения человека в пространстве. В общем случае человек может находиться внутри некоторого динамического объекта, и тогда Y = (x, y, z, , , , , , ), где x, y, z – положение объекта с человеком в прямоугольной системе координат; , , , , , – линейные и угловые скорости перемещения системы «человек – машина» соответственно по осям OX, OY, OZ и относительно OX, OY, OZ.
Учитывая все сказанное о человеке как о динамической системе, можно сделать несколько предварительных замечаний относительно математических моделей, описывающих процесс жизнедеятельности человека. Такие модели включают:
– модель перемещения в пространстве для выполнения целей;
– модели принятия решения по направлениям деятельности;
– модель обработки информации на уровне памяти;
– модель хранения, вызова, передачи в среду информации на уровне памяти;
– модель нейронных сетей головного мозга, включающую модели на молекулярном уровне.
В силу того что человек представляет собой динамическую систему, нелинейную относительно входных сигналов, которые ограничиваются сверху и снизу, следует ожидать, что математическая модель представляет собой систему нелинейных уравнений вида:
где u = (u1, u2, …, u16) – информационно-энергетические потоки ui = ui(Ji, Еi, δJi, t), где Ji, Еi, δJi – количество информации, энергии, ошибки информации, содержащиеся в i-м потоке, которые циркулируют между подсистемами биосистемы соответственно; J(t0) – начальные условия, включая параметры подсознания u2(t0) и состояние внешнего мира u5(t0); Jk(t0) – начальные условия отдельного k-го этапа жизнедеятельности отдельного индивидуума; – количество этапов; ψk – оператор преобразования, в частности, дифференцирования по каждому из k этапов.
При этих условиях система (2.1) относится к классу систем с переменной структурой, которая меняется при смене этапа ее функционирования и соответствующих ему начальных условий Jk(t0), . Аналогом такой системы в технике выступает, например, самолет, когда рассматривается уравнение его движения на всем протяжении полета, включая такие этапы, как разбег, набор высоты, полет по эшелону, полет по глиссаде, выравнивание, посадку.
В общем случае математические модели процесса жизнедеятельности описываются системами с распределенными параметрами, а некоторые процессы описываются интегродифференциальными и стохастическими уравнениями.
Ошибки восприятия информации
Свойства человека характеризуются неопределенностью их проявления в различных жизненных условиях. Эта неопределенность обусловлена психофизиологическими возможностями человека в процессе жизнедеятельности и вносит некоторую неоднозначность (неопределенность) в возможные исходы его состояния или действия. Основными психическими процессами, участвующими в приеме информации, являются ощущения, восприятие, представление и мышление.
Прием информации – это процесс формирования перцептивного (чувственного) образа, представляющего субъективное отражение в сознании человека свойств управляемого процесса. Физиологической основой формирования перцептивного образа является работа анализаторов, среди которых первостепенное значение для деятельности человека имеют зрительный, слуховой и тактильный (осязательный) анализаторы. Предельные их возможности характеризуются абсолютным и дифференциальным порогами. Для определения характеристик сигнала чаще используется оперативный порог различения, при котором достигается наилучшее сочетание точности и скорости различения.
При оценке человеческого риска, обусловленного приемом информации в виде входных сигналов, важными являются предельные возможности анализаторов. Физические сигналы (световые, звуковые, тепловые и др.) воспринимаются рецепторами, а затем преобразуются в нервные импульсы (электрохимические). Рецепторы, проводящие пути и головной мозг состоят из большого числа нервных клеток – нейронов, соединенных между собой множеством связей. Средняя скорость импульсов в нервной системе составляет от 5 до 125 м/с.
Рецепторы анализаторов представляют собой нелинейную систему, осуществляющую прием внешних физических сигналов и их ограничение по максимальному и минимальному значениям. Рецепторы кодируют различные виды сигналов в единый универсальный частотно-импульсный код, характерный для нервной системы человека. Число нервных импульсов в единицу времени пропорционально интенсивности сигнала, воспринимаемого рецепторами. Связь рецепторов с центральной нервной системой является двусторонней, т. е. сигналы распространяются не только от рецепторов к нервной системе, но и из нее поступают к рецепторам. Сигналы обратной связи регулируют и контролируют работу рецепторов. Анализаторы восприятия физических сигналов характеризуются нижним и верхним абсолютными порогами чувствительности. Нижний порог – это минимальная величина раздражения, ниже которого она человеком не воспринимается, верхний порог – максимально допустимая величина раздражения.
Анализаторы обладают свойством адаптивности, при этом происходит изменение чувствительности. Свойство адаптивности играет защитную роль при резких колебаниях интенсивности сигналов на входе рецепторов.
Анализаторы человека взаимодействуют друг с другом, что позволяет получать более полную информацию о наблюдаемых процессах и явлениях. Так, например, взаимодействие зрения и вестибулярного аппарата обеспечивает создание координат поля зрения и стабилизации позы. Наибольшее применение при управлении находят зрительный, отчасти слуховой и акселерационный анализаторы. Человек через зрительный анализатор воспринимает около 90 % всей информации. Диапазон чувствительности зрительного анализатора по яркости составляет от 10–6 до 106 кд/м2, абсолютный порог восприятия точечного светового сигнала составляет одну минуту, дифференциальный порог – 1 % исходной интенсивности сигнала.
Поскольку человек может одновременно воспринимать информацию несколькими анализаторами, то можно было бы рассматривать его как многоканальную информационную систему. Однако ответные реакции в основном формируются в центральной нервной системе, поэтому многоканальность передачи информации через человека, как правило, нарушается. При управлении некоторые ответные реакции формируются без активного участия сознания. В этом случае человек может практически одновременно реагировать на сигналы, обработка которых требует активного сосредоточения внимания, и на сигналы, реакция на которые автоматизирована. При этом человек представляет аналог многоканальной системы передачи информации.
2.2. Память: прием и накопление информации в центральной нервной системе
2.2.1. Биологические основы памяти
Большая роль в формировании информационно-энергетических потоков, являющихся результатом межнейронных взаимоотношений, возникающих при наличии мотивации цели жизнедеятельности, принадлежит памяти. Остановимся на физиологии процесса образования памяти и причинах, обусловливающих человеческий риск, включая погрешности неадекватного отображения мира.
Рассматривая межнейронные взаимоотношения, которые в основном реализуются за счет синаптических связей, будем иметь в виду различные формы этих взаимоотношений:
– морфолого-топологические;
– физико-энергетические;
– химико-вещественные;
– информационные.
Эти формы не самостоятельны, они представляют собой разные формы межнейронных отношений. По этой причине их следует рассматривать во взаимодействии. Все это можно было объединить в информационно-энергетические процессы, но тогда получим глобальную модель без детализации процессов.
Неисчислимое многообразие форм поведения человека в большей мере относится к топологическому аспекту взаимоотношений нервных клеток, причем численная оценка количества комбинаций их топологических отношений дает астрономические цифры. Поэтому изучение узора молекулярных или внутриклеточных процессов в мозге без детального учета пространственно-временного (топологического) расположения соответствующих клеток оказывается «немым» с точки зрения информационного содержания. То же самое относится и к физико-энергетическим и электрофизиологическим аспектам. На рис. 2.16 представлена гипотетическая модель внутриклеточной регуляции образования синаптической связи как биологической основы формирования памяти [3].
Рис. 2.16
На данном рисунке обозначены следующие каналы:
I – информационные отношения организма и среды;
II – информационные взаимоотношения органов и организма;
III – информационные отношения нервных клеток;
Блок 1 – синтез РНК; экспрессия гена;
Блок 2 – энзимные, рецепторные, мембранные белки;
R1 – расход информации из памяти, т. е. вызов из памяти нужной информации.
Физические и биохимические изменения, обеспечивающие эффективность синаптической передачи, осуществляются на основе энергетических или обменных компонентов синаптической активации в процессе обучения (жизненного цикла). Эта модель основывается на системных свойствах мозга, на топологии межнейронных связей. Главное достоинство этой модели обосновывается наличием трех главных форм памяти:
– кратковременной памяти; ее длительность измеряется секундами, она возникает в процессе переработки информации, при обучении;
– долговременной памяти; формируется из кратковременной и сохраняется от нескольких дней до конца жизни;
– промежуточной памяти, длящейся до завершения образования (консолидации) долговременной памяти.
Этим трем главным формам памяти соответствуют три главных формы регуляции синаптической связи.
В основе кратковременной памяти лежат изменения (перестройки) в пре– и постсинаптических структурах. Такие изменения вызываются либо изменениями ионного баланса, либо выделяющимися при этом нейромедиаторами. При этом происходят кратковременные изменения функций синапсов и каких-либо компонентов мембраны, которые основываются, главным образом, на конформационных перестройках мембранных блоков.
Биологическая основа промежуточной памяти характеризуется умеренными скоростями кинетики и связана с изменениями функциональных характеристик постсинаптических мембран.
Долговременная память характеризуется изменениями активности генов, т. е. количественным и качественным изменением ДНК-зависимого синтеза РНК, что влечет за собой соответствующие изменения синтеза белка. Благодаря встраиванию вновь синтезированных макромолекул в мембрану и включению их в обмен веществ длительность изменений функций синапса оказывается достаточной для развития долговременной памяти. Эта модель противостоит представлению об образовании «молекул памяти» на молекулярном уровне и основывается на системных свойствах мозга, на топологии межнейронных связей.
Теперь кратко остановимся непосредственно на блоке «память». Схема цепей обменных процессов в нервной клетке представлена на рис. 2.17. Обменные процессы развиваются под влиянием связывания дофамина со своими рецепторами и ведут к двухфазному повышению образования гликопротеидов в блоке 1. Два ряда процессов, встречаясь, приводят к образованию гликопротеида. Этот белок, достигая клеточной мембраны, меняет ее состав и свойства. При этом в памяти человека возникают следующие модели окружающего мира:
– сознание – деятельность, результатом которой являются «реальные» модели;
– подсознание – промежуточное состояние, когда модели нечеткие, размытые;
– бессознательная деятельность, в процессе которой нет реальных моделей.
Рис. 2.17
Для анализа процесса здесь выделено главное – фактор времени, так как перестройка (топологическая) функциональных структур при развитии долговременной памяти происходит за счет образования гликопротеидов.
Кратковременная и долговременная память играют важную роль при формировании моделей окружающего мира в блоках памяти, формируя достоверные знания и знания с погрешностями, которые являются источниками риска человека.
Быстроизменяющиеся модели фактического или реального мира по-разному фиксируются у разных людей. В связи с этим можно говорить о разной величине риска, ибо более точное (т. е. более адекватное) отображение мира позволяет при малых затратах энергетики получить правильное решение и достичь цель. Пороговые величины кратковременной памяти ограничивают возможности по скорости изменения информации, поступающей от внешнего мира. Антипод кратковременной памяти – долговременная память – имеет порог по объему памяти Jкр. Выход за [xнкр, xвкр] приводит к размытым моделям среды жизнедеятельности, что приводит к ложным решениям и неправильным поступкам и обусловливает критические состояния человека, т. е. его риск. Этот риск может быть связан как с потерей функциональных возможностей организма человека, так и с противодействием среды жизнедеятельности.
Таким образом, для регулирования величины риска человек обязан изучить области, среду, затем оценить свои возможности и необходимость привлечения дополнительных средств, прежде чем принимать решения и исполнять их. При этом клетки не являются носителями информации. Они лишь инструменты возникновения новых топологических отношений в нервной сети и, следовательно, новых пространственно-временных носителей информационных процессов.
Объем памяти у некоторых людей огромен, они могут запоминать страницы текста за короткий промежуток времени, другие – нет. Это означает, что параметры информационных блоков у разных людей различны. Под параметрами будем понимать объем памяти, быстродействие, аналитические возможности по ее обработке. Таким образом, память – это система, включающая ряд подсистем, которая имеет пороги по объему внешней информации, скорости ее поступления. Однако, как и во всякой биосистеме, в ней возможны процессы самоорганизации, перестройки и адаптации в процессе жизнедеятельности человека.
2.2.2. Нейронные сети головного мозга человека. Самоорганизация
Исследования показывают, что нервные эмбриональные центры, состоящие всего из нескольких десятков клеток культуры тканей, обнаруживают тенденцию к самоорганизации. Изолированные группы нервных клеток показывают следы своеобразной нервной активности. Эти «шумовые» «спонтанные» возбужденные состояния не ограничиваются тем нейроном, в котором они возникли, а распространяются дальше и на другие аналитические, связанные с ним нейроны.
Группы нервных клеток, изолированные от естественных контактов в нервной системе, способны организовываться в единую систему. Каждая такая группа в зависимости от количества, вида и многообразия внутренних элементов развивает разные, но определенные формы активности и поддерживает их в течение длительного времени. Важно то, что такие нейронные группы, функционирующие по принципу самоорганизации, не нуждаются в афферентном возбуждении. Соединяя эти группы (каким-либо образом) с сенсорными нейронами, легко преобразовать их в искусственную систему рефлексов, однако для возникновения процессов самоорганизации в этом нет необходимости. Так, например, изолированные центры, содержащие сегментный двигательный аппарат спинного мозга [1], способны при помощи механизма самоорганизации генерировать выходной моторный импульс, необходимый для шагающего движения конечности. Отметим, что для образования выходного сигнала, генерирующего подобное движение, достаточно даже небольшой части одного из трех-четырех сегментов спинного мозга, иннервирующих конечности. Таким образом, не существует отдельного «командного» нейрона, и не имеет смысла утверждать, что вся нейронная сеть сегментов, приводящих в движение конечность, ответственна за генерацию выходного сигнала.
Рассмотрим принцип решения задачи и принятия решения. Поскольку система самоорганизующаяся, то для решения поставленной перед человеком задачи в топологическом нейронном пространстве выделяется область G, на вход которой по ее вызовам собирается вся имеющаяся в памяти человека информация (чрезвычайно важный момент, определяющий качество решения задачи). Отметим, что только часть топологического пространства G отдана природой для сознательной деятельности, остальные нейроны расположены в области G* бессознательной деятельности [24]. Предположительно, что информационно-энергетические потоки из G* в G и обратно по воле человека не осуществляются. По командам центра задача решается, результаты решения закладываются в долговременную память или для внешнего потребления. Затем по командам центра область сознательной деятельности мозга G очищается и готова к решению новых задач.
Эта ситуация совпадает с той, которая возникает, например, при решении научных проблем. Для решения научной проблемы собирается коллектив, который, используя все источники информации и необходимые технические средства, решает задачу. Полученные результаты передаются потребителю (заказчику), а коллектив возвращается в исходное положение. Эти же люди в другом составе в последующем будут решать другие задачи.
Некоторые задачи Ji , решаемые человеком, часто повторяются. Результаты решения таких задач откладываются в области , и по мере необходимости востребуются без предварительного решения. В связи с этим имеет смысл рассматривать топологическое пространство нейронной системы.
С учетом сказанного примем гипотезу: структура и способ решения задач в нейронных сетях человеческого мозга идентичны организации работ в социальной среде и других биологических системах.
«Рефлекс» и «центральная программа»
В настоящее время имеется несколько математических моделей действия смешанных популяций, состоящих из возбуждающих и тормозных нейронов [2, 4]. При этом удается приблизиться к решению основной дилеммы нейробиологии: «рефлекс» и «центральная программа». Дело в том, что эти два представления о конечных принципах нервной деятельности не противоречивы, а дополняют друг друга согласно закону противоположностей.
Сеть нейронов, с одной стороны, – самоорганизующаяся система, назначение которой – преобразовать «нейронный шум»; с другой стороны, эта же сеть является и кибернетической системой, связывающей организм с процессами окружающего мира путем сложной иерархии рефлексов. Понять суть нервной организации можно, лишь рассматривая их совместно. В общем смысле «центральными программами» нервных центров являются те известные нам функциональные единицы, которые обусловлены генетически, характерны для данного вида и не требуют ни предварительного опыта, ни обучения. Опытно доказано, что часто очень сложные, казавшиеся вырожденными, цели поведенческих актов в действительности только в своих элементарных частях существуют в генетически закрепленной форме. В настоящее время доказано, что эти цели – результат постепенной интеграции элементарных частей в общую систему сложных поведенческих актов.
Деятельность мозга (сознание)
По очень осторожным подсчетам, кора головного мозга человека состоит примерно из двух миллионов так называемых структурных модулей. Отметим, что при этом нервные центры состоят из повторяющихся одинаковых единиц (модулей). Каждый модуль содержит 5000 нервных клеток. При этом модули не изолированы друг от друга, а сложно соединены между собой генетически точно детерминированными связями. Эти соотношения показывают, какие огромные возможности для самоорганизации имеет такое невообразимое количество частных явлений. Кроме того, топологически, на разных уровнях и между ними существуют иерархические связи, объединяющие воедино в каждый момент времени активность всей нервной системы.
Как известно, высшая нервная деятельность не существует без деятельности мозга. Но в настоящее время не известно конкретно, что чем определяется. Связаны ли те или иные процессы умственной деятельности с определенной частью анатомической нервной сети, с комбинацией в данный момент активных возбудителей и тормозных нейронов, с биологическими структурами, кодирующими каким-то образом элементы памяти и т. д. Таким образом, с точки зрения высшей нервной деятельности, не имеет смысла отдавать какой-то приоритет тому или иному подходу из всего множества известных. При этом не следует отделять сознание от его материального субстрата-носителя.
Информационные аспекты деятельности нервной системы
Отметим, что нервная система не изолирована от внешнего мира, а имеет постоянный контакт с ним посредством нескольких десятков миллионов аффекторных каналов. К тому же рефлексы, возникающие таким образом и соединенные друг с другом в сложной иерархии, в большинстве случаев являются не открытыми функциональными цепями (возбуждение → рецептор → афферентный импульс → центральное переключение → аффекторный импульс → эффектор), а замыкающимися через внешний мир. Таким образом, рефлекс или другой более сложный процесс поведения меняет взаимоотношения между человеком и внешним миром, что в свою очередь иногда полностью изменяет форму входного сигнала. Таким образом, человек и внешний мир объединены непрерывным циклическим (деятельным) информационным потоком.
В работе [42] система «мозг – психика» рассматривается как информационная система и с позиций информационной теории. При этом нейронная сеть – это самоорганизующаяся система, несущая информационно-энергетические потоки.
Если следовать «негэнтропийной[1] теории информации», сформулированной Л. Бриллюэном [36], и ограничиться вторым законом термодинамики, возможно представить на примитивном уровне, что «сознание оказывает влияние на деятельность мозга».
Упорядоченность системы (ее негэнтропия) может быть увеличена, правда с потерями, при овладении информацией, а из негэнтропии (снова с потерями) может быть опять получена информация. Если взаимный обмен информации и негэнтропии воспринимать как расширенный цикл Карно, тогда здесь нет «вечного двигателя», так как нервная система, будучи открытой системой, постоянно перестраивает свое упорядоченное состояние за счет ресурсов внешнего мира.
Перспективы моделирования нервной системы
Каковы перспективы точного и однозначного описания нервной системы? С этой целью обратимся к понятию «нейронный шум». Если «нейронный шум» – важная часть деятельности нервной системы, то такая система не может быть представлена как простой рефлекторный автомат. Только после однозначного описания ее нейронных связей и их статистического описания мы получим задачу: выяснить, какие динамические пространственно-временные формы связей складываются в нервных связях и при каких условиях и какие могут возникнуть состояния стабильности и нестабильности, циклы, функциональные разветвления и «катастрофы».
Обратимся к физике процесса возникновения «шумов». Известно [2], что полностью изолированные от окружающей среды группы нервных клеток обладают так называемой «спонтанной» активностью. Это означает, что изолированные нервные клетки в процессе метаболизма и в связи с их функциональной сверхчувствительностью «случайно», т. е. с непредсказуемой частотой и амплитудой, переходят в состояние возбуждения. Такие «спонтанные» возбужденные состояния относятся к понятию «шума» и представляют, по сути дела, процессы, сходные с броуновским молекулярным движением, которое протекает лишь в масштабах, меньших на несколько порядков. Если это так, то нервная система формирует случайные состояния и процессы, которые характеризуются информационно-энергетическими потоками. Таким образом, нервная система представляет собой систему, в которой есть случайные процессы, имеющие вероятностные характеристики.
Энергосистема человека
В 1961 г. профессор Р. Беккер открыл электромагнитное поле в организме человека. Он доказал, что организм человека представляет собой электронную систему и, что самое важное, электромагнитное поле человека отвечает на все изменения поля Земли, которое целиком и полностью соответствует воздействиям на нее космических факторов. Сейчас никто не отрицает наличия всеобщей взаимосвязи между развитием человеческого существа в целом и состоянием электромагнитного поля Земли. При этом отмечается наличие прямых связей между движением небесных тел по небосклону и поведением всего живого и неживого на Земле, в том числе и человека. При этом законы Вселенной едины для всех и всего.
В наше время подтверждается связь между космическими ритмами, с одной стороны, и погодой на Земле, землетрясениями и наводнениями, засухами и неурожаями, болезнями и эпидемиями, политическими и экономическими событиями – с другой.
Рассмотрим взаимосвязь умственной и физической энергии (энергии тела) и различных процессов, происходящих в теле в результате этих взаимодействий. Как сказано выше, вокруг тела имеется фиксированное электрическое поле, которое зависит от человеческого разума, подвержено его влиянию, и наоборот, поле воздействует на разум. Свойства системы равновесия тела, работа его суставов, вырабатывающих электричество, и его физические характеристики могут быть изменены при помощи модификации электрического поля. При этом электрическое поле, создаваемое телом, простирается и вне тела. Можно предположить, что электрическое поле человека, создаваемое телом, изменяет его физическую структуру, т. е. работает в обратной связи.
У человека имеется специальная система регулирования уровня энергозатрат с момента рождения. В ясные дни у человека со средним ростом – 160 см – разность потенциалов между ногами и головой может составить 160 вольт. Во время магнитных бурь этот показатель увеличивается до 1000 вольт.
Ноги и туловище, подобно земному шару, заряжены отрицательно, а голова и головной мозг как бы погружены в положительно заряженную ионосферу и несут в себе положительное электричество. Биологическая «электростанция» нашего организма – ретикулярная формация, которая находится в стволе мозга. Энергоресурсы зависят от состояния человека – наибольшие в период бодрствования. Специальный рецепторный аппарат забирает энергию из внешней среды. Наибольшая доля приходится на световую энергию.
Снижение уровня биоэнергетики происходит весной, а повышение – осенью. Усталость – субъективное ощущение, указывающее на снижение биоэнергетики человека на данный момент времени.
Человек является носителем электрической, магнитной, тепловой, физической энергий, следовательно, и соответствующих полей и излучателем энергетических потоков. Основой поля являются клетки, которые служат одним из базовых строительных материалов биосистемы и выживают только в колониях. Прежде всего, отметим, что существует связь между энергией тела и энергией, испускаемой клетками в момент их повреждения. Существует мнение, что клетки обладают разумом. В это трудно поверить, и вряд ли это возможно. Однако влияние клеток на аналитический ум велико. Именно под влиянием клеток формируются сигналы, управляющие разумом, с целью предотвращения травм.
Клетки являются носителями информации ума, способствуют рациональному поведению человека в момент опасности. Когда мы говорим о своем душевном состоянии, мы имеем в виду прежде всего состояние клеток. Так, например, ожоги могут являться причиной смерти человека. При этом существует критическая величина поражения площади кожного покрова, при превышении которой человека трудно возвратить к жизни.
В живых системах каждый нейрон генерирует специфическую энергию нервных импульсов, источником которой является химическая энергия, получаемая в каждой клетке в ее митохондриях. Они преобразуют энергию глюкозы и жиров в фосфорные соединения, которые используются клеткой для своих нужд: в нейроне – на нервные импульсы; в мышце – на механическое сокращение; в железе – на синтез новых молекул. Мощность этой электростанции изменяется за счет тренированности или детренированности подсистем человека как биологической системы.
Источниками раздражения для мозга, каждая клетка которого есть «генератор электрических импульсов», являются тело и внешняя среда. Тело действует не только через рецепторы, но и при помощи химических веществ, целенаправленно раздражающих центры в подкорке, отвечающие за те или иные параметры состояния, например за любознательность.
Отметим, что мозг является продуктом эволюции в 200 млн лет и за этот период увеличился в 3 раза. Нервные клетки мозга «генерируют энергию» тока мощностью 25 Вт. Кора занимает 80 % объема мозга, а серое вещество образует 10 млрд клеток. Вещество объемом 15 см3 мозга содержит 100 млн нейронов, а один нейрон связан с 60 тыс. клеток (рис. 2.18).
Рис. 2.18. Общая структура мозга
1 – вторичная моторная зона, отвечает за выполнение механических движений (походка);
2 – центp двигательной активности, контролирует жесты;
3 – зона тактильной чувствительности, именно она реагирует каждый раз, когда прикасаются к коже;
4 – центр слуха;
5 – теменная зона (ассоциативный сектор), здесь аккумулируются наши чувства и создается связная картина внешнего мира;
6 – лобная часть, именно она позволяет рассуждать, делать абстрактные умозаключения или же вырабатывать план дальнейших действий;
7 – зона Брока – речевой центр;
8 – центр вкуса;
9 – первичная обонятельная зона;
10 – верхняя височная зона, здесь накапливается информация, которую мы регулярно получаем; эта область ответственна и за память;
11 – нижняя височная зона, здесь визуальные и слуховые впечатления собираются, чтобы создать более полную картину мира;
12 – зрительный центр;
13 – центр глазодвигательной активности.
2.3. Информационно-аналитический центр эгосферы человека
Функциональные свойства подсистем аналитического центра
Разум – система, с помощью которой человек общается с окружающей средой и осуществляет контроль и управление. Управление состоянием человека, его процессами жизнедеятельности представляет собой сложную процедуру, переменную во времени и зависящую от множества факторов.
На рис. 2.19 представлена блок-схема системы принятия решения и реализации управления. При этом подсознание (1), если его рассматривать как элемент системы, осуществляет формирование цели жизнедеятельности человека. Сознание (2) осуществляет формирование программы действий для достижения поставленной цели. Соматический ум (3) выполняет роль исполнителя – распределителя управляющих команд в физической подсистеме человека (теле), т. е. управляет биоэнергетикой (4), обеспечивая достижение цели в среде жизнедеятельности. При этом (1) по отношению к (2) есть подсистема формирования управляющих команд, в то время как (2) по отношению к (1) есть исполнитель. Аналогично подсистема (2) по отношению к (3) есть подсистема формирования управляющих команд, а (3) по отношению к (2) – исполнитель. Аналогичное заключение можно сделать в отношении подсистем (3) и (4).
Рис. 2.19
На рис. 2.20 представлена структура аналитического центра с учетом существующих результатов работ.
В соответствии со сказанным, мозг представляет собой топологическое пространство с разделенными функциями: контроля и анализа состояния, решения, исполнения решения, запоминания событий и фактов, включающими в себя сознание и подсознание.
Рис. 2.20
Предполагается, что носителем сознания являются нейроны, которые неповторимы. Кодированная информация в виде электронного импульса поступает на отростки одной клетки, чтобы попасть к другой. Импульс преобразуется и открывает проходы для ионов калия и натрия. Эти реакции образуют ткань сознания миллиарды раз днем и ночью по всей коре. При этом число связей между нейронами и скоростью их установления определяет умственные способности человека.
Соматический ум – ум, в котором полностью отсутствует мышление, а его функции связаны с выполнением действий со стороны тела. Он подчинен всем остальным. При этом аналитический ум и реактивный ум воздействуют через соматический ум на тело.
Аналитический ум
Аналитический ум объединяет восприятие непосредственного окружения, восприятия прошлого, а также оценки будущего и на основе этого формирует выводы. Эти выводы, как и во всякой системе представленные в виде выходных сигналов, поступают на вход соматического, а также психоаналитического ума. Чрезвычайно важно для аналитического ума осознание. Человек знает, к каким выводам он приходит и что делает.
Рассмотрим источники ошибок человека, обусловленные аналитическим умом. Проанализируем, какова роль аналитического ума и его связь с телом человека. Природой аналитическому уму предоставлена вся власть, необходимая для внедрения в жизнь своих решений. При помощи механизма, регулирующего жизненные функции, он может повлиять на любую функцию организма. У психически здорового человека этот ум находится в прекрасном рабочем состоянии и может воздействовать на работу сердца, эндокринных желез (например, на содержание кальция, сахара и адреналина в крови), может регулировать кровообращение: остановить кровь или восстановить кровяной поток по своему желанию, а также регулировать выделительную систему. Все лимфатические, ритмические и жидкостные функции организма подчиняются аналитическому уму.
Кроме сказанного аналитический ум может управлять всеми мышцами и другими частями организма. Чтобы не перегружать линии связи незначительными действиями, он имеет регулятор тренировочной системы. Посредством обучения аналитический ум закладывает образцы реакций типа «раздражитель – ответ» в регулятор тренировочной системы, что обеспечивает выполнение простых процессов: ходьбы, игры на пианино, которые могут быть изменены. Так как они были выработаны в процессе анализа деятельности, то необходимость их изменять возникает довольно редко. Однако по мере возникновения новых ситуаций появляются новые образцы реакций, отработанные в мышцах. Ни одна из них не является рефлексом, это просто отобранные шаблоны, которые организм может использовать без контроля со стороны аналитического ума. При этом не требуется много усилий со стороны аналитического ума, так как эти реакции «подшиты» по времени. Все мышцы, контролируемые и «неконтролируемые», могут находиться под командованием аналитического ума. Он содержит в банках памяти чувство времени, точное, как будто организм имеет отличные часы. Однако фактор времени в аналитическом уме имеет провалы, как будто его часы останавливаются на некотором интервале. Как показывает опыт, это происходит в момент «бессознательного» состояния (шок, наркоз и т. д.).
Как же функционирует аналитический ум? Независимо от того, является ли он одной частью организма или сразу несколькими, он ведет себя как хорошая вычислительная система. У человека, находящегося в идеальном состоянии, аналитический ум действует как самая лучшая аналитическая машина. Его можно сравнить с безукоризненным компьютером, который никогда не ошибается, а точность его вычислений достаточна для целей жизнедеятельности. Это продолжается до тех пор, пока остальной организм не поврежден.
Для работы аналитический ум применяет информацию, для получения которой используются все органы человеческого тела. При этом информация независимо от того, расценивается она правильной или нет, попадает в стандартные блоки памяти и «подшивается» там. В процессе работы аналитический ум использует ее по мере необходимости.
Предположительно, память содержит несколько стандартных банков, возможно, с дубликатами, что обеспечивает надежность системы. Существует набор банков (редко один) для каждого ощущения. Все они представлены в памяти в системном виде по перекрестной системе ссылок. Каждое отдельное ощущение «подшито» как концепция. Так, например, вид движущейся машины «подшит» в видеобанке в момент наблюдения в цвете и движении. Перекрестная ссылка направляет мысль к местности, где вы наблюдали машину. При этом идет ссылка на данные о всех машинах, и вы перекрестно отправляетесь к мыслям о машинах и так далее (в соответствии с объемом имеющейся информации). В результате происходит сравнение потока мыслей в тот момент с потоком мыслей, взятых из прошлого, на основе чего делаются определенные выводы. Выводы из прошлого сравниваются с выводами из настоящего, вы получаете решение о дальнейших действиях: идти; дальше анализировать; заслать информацию в архив; забыть. Звук машины записан таким же образом: прямо из ушей в банк звука и перекрестно возникает несколько раз, как и по каналу зрения. Остальные ощущения того момента также подшиты в собственных банках. Возможно, банк – это система, содержащая подсистемы, микробанки. Главное, что они есть и что их информация хранится и вызывается, т. е. циркулирует.
Биокомпьютер аналитического ума оперирует с информацией, которая представлена на генетическом уровне на базе молекул дезоксирибонуклеиновой кислоты – ДНК. При этом процессы представления и обработки информации объединены в ДНК. О возможностях биокомпьютера можно сказать: в одном литре вещества может находиться до 1017 этих молекул, каждая из которых представляет собой небольшой компьютер. Суммарная производительность всех этих компьютеров, работающих параллельно, может в тысячи раз превосходить современные.
Суть представления информации состоит в способности атомов водорода, входящих в азотистые соединения аденин (Adenine, A), тимин (Thymine, T), цитозин (Cytosine, C) и гуанин (Guanine, G), при определенных условиях притягиваться друг к другу, образуя нехимически (т. е. невалентно) связанные пары А = Т и C = G.
Каждой молекуле ДНК соответствует еще одна ДНК, называемая «дополнение Уотсона–Крика». Она имеет противоположную направленность, в сравнении с оригиналом, и получается из последней путем замены оснований A, T, C, G на парные к ним. В результате притяжения аденина к тимину и цитозина к гуанину получается знаменитая двойная спираль, обеспечивающая возможности удвоения числа ДНК при размножении клеток.
Задача удвоения решается с помощью специального белка (энзима) – полимеразы. Этот энзим скользит вдоль ДНК и синтезирует на ее основе новую молекулу, в которой все основные элементы заменены на соответствующие парные. Данное свойство активно используется в молекулярной биологии и молекулярных вычислениях. При этом полимераза, как машина Тьюринга, последовательно считывает данные с одной ленты – ДНК – и на их основе формирует ленту с результатами вычисления, т. е. дополнение Уотсона–Крика. В живых организмах энзим транскриптаза считывает ДНК и синтезирует на ее основе молекулу рибонуклеиновой кислоты – РНК. В качестве долговременного хранилища информации РНК по причине низкой надежности в организмах не используется или используется очень редко.
В процессе считывания (трансляции) данных из ДНК в РНК получается так называемая «РНК с сообщением», передаваемая на вход рибосомы (синтезатора белков из аминокислот), что является также аналогом машины Тьюринга. Белок в рибосоме играет роль выходной ленты, для его конструирования обычно требуются тысячи аминокислот, каждая из которых кодируется последовательностью из трех оснований. Сами аминокислоты рибосома различает по присоединенным к ним «биркам» или «транспортным» РНК, также состоящим из трех оснований.
Теоретические исследования и практические эксперименты с биокомпьютером показывают на точность вычислений порядка 1 %. При этом результат расчета не может храниться долго. Попытка построить биокомпьютер в искусственных условиях на сегодня так же безнадежна, как и человеку уподобиться птице – проблема, решению которой было посвящено множество жизней на планете, но которая так и не реализовалась.
Таким образом, ощущение, будь то зрительный образ, звук, запах, вкус; органические ощущения: боль, ритм, кинестатика (вес и мышечные движения) и эмоции – все это аккуратно и в полном объеме «подшито» в стандартных банках. При этом процесс сбора и хранения информации происходит независимо от воли человека и записывается в нужный «файл». Однако в последнем случае комментарии к этой информации отсутствуют, и ценность ее в дальнейшей жизнедеятельности человека невелика. Возможно, в папке или файле информация сохраняется в компактном виде, ибо, как показывает опыт, она имеет бесконечный объем.
Часть стандартных банков относится к звукосемантическим, т. е. в них собраны записи услышанных слов. Часть банков – видеосемантические, включающие записи прочитанных слов. Это особые части банка звуко– и видеозаписей. Содержимое папки речевой записи соответствует услышанному без изменений.
Одним из важнейших источников ошибок, допускаемых человеком в процессе жизнедеятельности, является недостаточная и неверная информация. Это обусловлено возникновением каждодневно новых ситуаций, проблем, относительно которых, как правило, отсутствует полная информация. Возможны ссылки на непроверенные или на ложные источники. И самое важное: в связи с новизной явления или умственной ленью человек в своих банках не нашел доказательства всему этому.
Между стандартными банками, которые абсолютно точны и заслуживают доверия, и биологическим «компьютером» – аналитическим умом, который также непогрешим и заслуживает доверия, существуют только рациональные взаимоотношения. Ответ всегда верен настолько, насколько верна информация, что свойственно идеальной вычислительной и записывающей машине.
Аналитический ум стремится всегда быть правым. Он постоянно проверяет и взвешивает данные нового опыта в свете старого. В результате формирует новые выводы, изменяет их. Таким образом, аналитический ум нигде ничего не оставляет незамеченным. В его деятельности полностью отсутствует вероятность ошибки, возможны лишь погрешности, обусловленные информацией. Она будет использована аналитическим умом один раз, если он докажет ее непригодность. Размышления аналитического ума могут включать в себя невероятные математические операции, замысловатые повороты символической логики, сложные формулы, необходимые, например, при проектировании самолетов, ракет. Любое когда-либо существовавшее математическое уравнение получено с помощью аналитического ума.
Выше мы рассмотрели ситуацию, когда ум человека не подвержен никаким отклонениям от нормы. Однако не у всех здесь дело обстоит благополучно. Ум человека так же, как компьютер, подвержен влиянию «вируса».
Скажем несколько слов о возможностях человека. Из подсознания энергия Un подается на соматический ум через аналитический, который на основе проведенного анализа внешней обстановки может закрыть «дорогу» этой энергии. Однако это не всегда так. Бывают моменты, когда: 1) либо аналитический ум не успел или не смог правильно оценить внешнюю обстановку, 2) либо энергия Un оказалась настолько велика, что «пробила» брешь, и тогда все, что есть в подсознании, вылилось наружу в виде речи или движений. В эти моменты проявляется наше Я – подсознание, наша культура. Таким образом, в качестве параметров, значения которых могут достигать критических, т. е. за счет которых биосистема выходит на критические режимы, выбираются энергия подсознания и время осмысления внешней ситуации τay, аналитическим умом.
Остановимся подробнее на вопросе скорости функционирования основных подсистем мозга. Самым медлительным является аналитический ум. Вслед за ним идут соматический и реактивный, инстинктивный умы, у которых скорости примерно равны. Быстрее всех реагирует подсознание в его эмоциональной реализации. При этом соматический ум и инстинктивный канал в 30 000 раз быстрее аналитического (интеллектуального), а подсознание (эмоциональный канал), когда оно работает с присущей ему скоростью, в 30 000 раз быстрее соматического и инстинктивного каналов. Это означает, что в процессе жизнедеятельности там, где нужно применить решение с участием аналитического ума, реакция на внешнее воздействие будет крайне медленна. С другой стороны, высокая скорость реакции и протекания физиологических и психоаналитических процессов представляет собой феномен природы, который связан с высокой скоростью перемещения информации по нервной системе человека.
В физиологии известно, что между выпитой рюмкой коньяка и ощущением произведенного им эффекта лежат многочисленные сложные процессы. При этом попавшая в человека жидкость подвергается анализу, испытывается различными путями, а затем либо принимается, либо отвергается в течение секунды или меньше. Этот эффект времени обусловлен разными скоростями обработки информации в различных подсистемах. Аналитический ум – хранитель обычного времени – работает в 30 000 раз медленнее, чем инстинктивный, с помощью которого производится анализ. Это значит в сравнениях, что у инстинктивного канала для работы была не одна секунда, а около восьми часов своего собственного времени. Этого времени хватило бы, чтобы сделать основательный анализ в обычной лаборатории. Таким образом, в некоторых случаях следует отделять время вне тела и внутри тела для правильного объяснения всех процессов, в том числе информационно-энергетических.
Для рассмотренных подсистем возможны совершенно уникальные состояния, например:
1. Тело человека совместно с подсознанием может достигать удивительных и даже фантастических результатов. Здесь существует много примеров, но наиболее ярким является мастер восточных единоборств Брюс Ли. Кроме того, известны уникальные йоги, которые делают свою систему «тело – нервная система» нечувствительной к болевым воздействиям.
Известно и множество других уникальных состояний человека. В страхе даже неподготовленный человек совершает невероятные для обычного состояния физические действия. При этом, как правило, аналитический ум исключается из процесса, он работает только на этапе подготовки, а затем подсознание напрямую выходит на соматический ум и на тело.
2. Бизнесмены ведущих фирм утверждают, что в 80 % случаев решения были получены ими не путем анализа, а из подсознания – «неожиданно».
3. Многие ученые знают, что такое «осенило».
Все сказанное выше относится к уникальным возможностям человека, требующим от него годы тренировок, размышлений. При этом мы имеем в виду человека, который хочет достичь многого.
Существует большое число людей, которые никогда не мечтали и не мечтают чего-то достичь. Они смирились со своим состоянием психики, живут в мире иллюзий: «так надо», «так жили родители, деды», и не подозревают, что надо чуть-чуть изменить мнение, образ жизни, и в доме, и на душе станет лучше. В сравнении с тем, что было, – это уже комфорт. При этом возникает важная проблема: внутренний мир и внешняя информация, ее восприятие. Так, например, двоих из группы после лекции спрашивали, о чем шла речь, и каждый отвечал по-своему в зависимости от своего внутреннего состояния. Один рассказывал о том, что он слышал, в связи с его чувствами, обусловленными его переживаниями по какому-либо поводу, если это человек эмоциональный; второй свои высказывания обличал в логическую форму, например, потому, что он не может иначе, или его заинтересовала какая-то проблема, главное, что в этом процессе появились мысли и чувства. При этом главная задача учителя – так обработать и представить информацию, чтобы обе подсистемы человека получили необходимое, первая – логическое, вторая – чувственное, подчеркивающее важность полученной информации, ее значимость.
Реактивный ум
Реактивный ум выполняет функцию защиты организма в критических ситуациях, т. е. роль реактивного ума весьма важна для человека. Эта часть ума является источником погрешностей даже при надежной исходной информации. Рассмотрим особенности его функционирования и его роль в жизнедеятельности человека.
Хотя реактивный ум и представляет собой определенный уровень мышления, его способность делать рациональные выводы настолько низка, что он совершает ошибочные решения, которые оцениваются как странности личности, чудачества, неврозы и психозы. Он накапливает все плохое, что происходит с человеком, и выдает ему в момент опасности или в чрезвычайных ситуациях, когда надо принимать жизненно важные решения. При этом диктуется тот набор действий, который раньше был оценен как «безопасный». И поскольку здесь мышление на низком уровне, а идентичных ситуаций не бывает, действия на уровне реактивного ума не только небезопасны, но и весьма рискованны.
Реактивный ум понимает слова и действия в буквальном смысле, что имеет место при напряженном обучении или изнурительной тренировке, когда в разум закладывается некоторый шаблон для использования в будущем при получении определенных раздражителей.
Рассмотрим, что же может реактивный ум:
– включает звуковой вызов из прошлого;
– устанавливает в уме звуковые контакты;
– делает людей глухими к звуковым тональностям;
– заставляет заикаться;
– вызывает психические заболевания (психозы, неврозы, конвульсии, депрессии).
Реактивный ум может наделить человека артритом, астмой, аллергией, сосудистыми заболеваниями, повышенным давлением и полным списком психических заболеваний. Реактивный ум – единственный источник отклонения от рационального мышления, т. е. источник наших ошибок в процессе жизнедеятельности. Клинические исследования доказывают, что:
– на протяжении всей жизни организма ведутся записи жизнедеятельности на определенном уровне сознания, которые доступны воспроизведению и анализу;
– полная «бессознательность», во время которой ум никак не реагирует на окружение, возможна только после смерти, а пока человек жив, он полностью не отключается;
– все умственные и физические отклонения психического характера проистекают из моментов жизни в «бессознательности».
Когда человек полностью или частично теряет сознание, реактивный ум частично или полностью подключается. Когда человек полностью в сознании, его аналитический ум всецело командует организмом. Когда его сознание ослабевает, реактивный ум забирает всю информацию. Реактивный ум выполняет функции спасения организма. Он устроен очень грубо, и это естественно, так как ему необходимо противостоять волнам боли, когда отключаются все остальные каналы сознания. В рамках своих обязанностей-функций он чрезвычайно точен на низком уровне.
Реактивный банк сохраняет воспоминания в несколько ином виде, чем информационные банки аналитического ума. Реактивный ум записывает события полные, вплоть до мельчайших деталей, записи каждого ощущения, имевшего место в момент полной или частичной «бессознательности». Эти записи так же аккуратны, как и любые другие в организме. Но они своеобразны, они похожи на видеокассетные записи без комментариев, без анализа, без изменений по времени, без перекрестных связей и т. д. из-за полной автономности реактивного ума от остальной системы сбора и обработки информации. При этом такая информация реактивного банка не является памятью в смысле определения, данного для банка аналитического ума, и она может быть постоянно подключена в любую цепь организма, минуя соматический ум. Информация реактивного банка есть определенный и постоянный отпечаток, оставленный раздражителем на протоплазме ткани, т. е. исключительно в клетках организма.
Кроме функций выживания реактивный ум имеет иногда и противоречивые функции, когда внешний раздражитель превысил критический уровень боли, страха. Такие виды раздражителей включают следующую информацию реактивного банка:
– контрвыживания, связанные с физической болью, болезненными эмоциями, т. е. всем, что вызывает ощущение опасности;
– болезненные эмоции, обусловленные шоком, например, от смерти любимого человека;
– эмоции, способствующие выживанию, но ведущие к нерациональному поведению.
Реактивный ум использует только эту информацию и, главное, оперирует с тождествами, когда одно событие представляется полностью тождественным другому.
Когда включается реактивный ум? Прежде всего при возникновении физической боли. Он не имеет строгого отсчета: когда происходит включение, он не видит разницу между временем. Когда включается реактивный ум, полностью или частично выключается аналитический.
Объем реактивного ума у различных людей различен. Увеличение реактивного ума влечет уменьшение объема аналитического ума. У душевнобольных превалирует реактивный ум.
Как отмечено выше, существует несколько способов отключения аналитического ума. При этом важны как степень отключения, так и продолжительность его отключения, осуществляемого реактивным умом. Если боль кратковременна (палец прислонен к горячей кастрюле), отключение аналитического ума происходит лишь на мгновение, а степень отключения невелика. Во время хирургической операции продолжительность боли и ее величина могут быть значительными, соответственно аналитический ум может отключаться надолго и почти полностью.
Схема действия реактивного ума такова. Каждый раз, когда организм подвергся боли, аналитический ум, с точки зрения реактивного, ошибся. В этом случае реактивный ум отключает аналитический на время болевых ощущений. При этом реактивный ум управляет телом так же, как и ранее, когда человек победил, получив такую же боль и в подобной ситуации. Здесь возникает критическая ситуация – человеческий риск достигает максимальной величины. При этом обнаружение и предотвращение такой ситуации является важным и необходимым.
2.4. Подсознание и духовный мир
2.4.1. Функция подсознания
По З. Фрейду, мозг человека содержит: «сознание», «бессознание» и прослойку между ними – «предсознание». При этом с позиций системного анализа З. Фрейд располагает подсистемы мозга следующим образом: «… сознание представляет собой поверхностный слой (системы)… пространственно ближе всего к внешнему миру. Пространственно, впрочем, не только в смысле функции, но и на этот раз и в смысле аналитического расчленения» [40].
Часто «бессознательно» заменяется на синоним «подсознательно», подчеркивая тем самым положение данной подсистемы в общей структуре мозга по отношению к входной информации.
С.Н. Лазарев [42] обращает внимание на единство биополя с подсознанием. Любое воздействие на биополевые структуры влияет не только на подсознание, но и на систему физиологической и психологической саморегуляции. Логика сознания направлена на выживание физического тела, а логика подсознания – на сохранение и развитие духовных структур. Можно предположить, что дух человека представляет собой симбиоз подсознания и биополя, созданного им. Они взаимосвязаны, дополняют друг друга и влияют друг на друга. При этом подсознание формирует биополе, и соответствующее ему электромагнитное поле наполняет его информационными потоками. Биополе получает также энергию и информацию извне и пополняет подсознание этой энергией и информацией. Таким образом, можно сформулировать следующее понятие.
Дух – это материальная субстанция, жесткий и мягкий носитель всех наших возможностей духовного мира, представляющий собой единение подсознания и биополя, им образованного.
Дух человека наделен всеми качествами, которые необходимы для выживания, сохранения всего земного. Дух человека – суть его, отражающая все его возможности, реальные и потенциальные. Он, как правило, закрыт для посторонних. Часто сам человек не очень хорошо понимает себя, свой духовный мир и цель жизни. В человеке заложены такие духовные качества, которые позволяют ему добиться всего и за короткий срок, если он правильно оценивает свои способности. Учитель (человек, книга, школа) помогает ему познать известные истины мироздания в короткий срок.
Ограничение по сроку жизни не позволяет человеку осмыслить многие жизненные факты, изучить основы мироздания и его законы. При этом, на наш взгляд, важно осмыслить, почему потенциально человек может иметь большое количество потомства, а срок его жизни малый. Ведь это, прежде всего, приводит к жестокой борьбе за выживание, возникновению голода, войн.
Склонность к определенной профессии формируется при рождении в области аналитического ума, характер формируется в подсознании. Информационные блоки аналитического ума и подсознания начинают заполняться отцом и матерью. Именно в этот момент закладывается судьба человека, которая проявляется потом в социальной среде, именно здесь закладывается величина риска, на которую способен в своей жизни данный человек. И эта величина на протяжении жизни потенциально постоянна. В некоторых судьбах она может не реализоваться. Здесь следует иметь в виду способности человека к риску, а не его риск, которому он подвержен, в том числе и не по своей инициативе.
Как показывает история человечества, в человеке есть все, что поддерживает в равновесии противоположные силы, например, добро и зло, любовь и ненависть. Попытка перевоспитать человека, т. е. изменить его подсознание, дух, характер, невозможна, это есть один из законов мироздания. Наиболее постоянными моделями в подсознании являются чувства, измеряющие меру удовлетворения потребности. Эта мера определяет уровень их активности.
Одна из функций подсознания – слежение за средой, телом, даже самим мышлением в интервалах между сознательными актами исследования этих объектов. Это слежение направлено на обеспечение собственной безопасности, так как откликается на незначительные изменения среды и тела. У различных людей с различным интеллектом объем подсознательного слежения может значительно отличаться. Для того чтобы поднять тревогу (обеспечить безопасность), нужно не только воспринять сигнал, но и распознать его, оценить меру его значимости, т. е. осуществить восприятие и анализ, результаты которых привлекут сознание, если они значительные и находятся вне области допустимых состояний.
Вторая функция – повторное воспоминание картин внешнего мира с анализом и планированием действий. Если информация, модель признана важной, подсознание передает ее в сознание. Время присутствует в моделях, как правило, в относительных величинах, связанных с каким-то особо важным событием. Наиболее нечетко определено назначение прослойки – предсознания. Если следовать З. Фрейду, то этой подсистеме отводится роль хранилища информации и передачи решений в цепи, и исполняет она роль памяти.
2.4.2. Информационное обеспечение сознания и подсознания
Получение информации сознанием производится путем направления внимания на объект, когда человек его осознает, а также изучает его. Направление внимания происходит как по команде, так и без нее. Без команды сознания внимание может быть направлено на какой-либо объект, если объект либо излучает информационно-энергетические потоки на рецепторы (ослепительный свет, резкий звук, внезапное прикосновение холодного, горячего), либо из-за иной установки на сигнал.
Информация для сознания, поступающая извне от нескольких сигналов, как правило, искажается и в итоге не воспринимается правильно. Это касается также и совокупности сигналов от внутренних подсистем, а также комбинации внутренних и внешних сигналов.
Особенности информационного обеспечения подсознания связаны с тем, что эта подсистема наименее определена. Здесь много неясного о путях и способах поступления информации. Сюда включают все, что неясно, что известно нам на интуитивном уровне. Некоторые авторы выделяют сознание как основной источник информации для подсознания. При этом информация из сознания в обработанном и упакованном виде попадает в подсознание, в его информационные блоки. Причины для такой операции могут быть различными, и прежде всего это психологическая защита, разгрузка сознательной части.
Информация на субсенсорном уровне связана с теми сигналами, сила воздействия которых вызывает ответную реакцию рецепторов анализатора, но ее не хватает для того, чтобы вызвать соответствующую реакцию в сознании. В этом случае информация уходит в подсознание и оттуда оказывает определенное действие на человека. Полагают, что на этом уровне осуществляется телепатическая связь, а также ясновидение.
Информация из «предыстории» передается от поколения к поколению по каналам биополя, создаваемого подсознанием (согласно генетической памяти).
Информация на уровне полевых структур обусловлена влиянием полей, в том числе галактических объектов. Этот способ общения связан с биополем человека через бессознание. Появление ее не осознается человеком, и она формируется в виде реакции на духовном уровне, а не на рациональном. При этом видоизменяются целевые направления, связанные с трансформацией положительных эмоций, комфортного состояния и соответственно дел и поступков.
Информация изнутри, т. е. когда отключается сознание, поступает в подсознание из внутренних систем, минуя сознание. Кратко отметим роль подсознания в жизни человека.
З. Фрейд [40] писал: «…сознательная умственная жизнь представляет собой лишь довольно незначительную часть бессознательной душевной жизни». И далее: «…тончайший анализ, острейшее наблюдение способны обнаружить лишь малое количество сознательных моментов душевной жизни».
В процессе жизни человек накапливает информацию, которая в виде биоинформационного поля хранится в бессознательной области топологического пространства подкорки мозга и по мере необходимости (по воле человека или иных стимулов) становится достоянием социальной среды, пополняя ее знания, которые в свою очередь наполняют информационно-энергетическое поле системы знаний человечества, являющейся частью информационно-энергетического поля Вселенной.
Пополнение и совершенствование своего биоинформационного поля знаниями, полученными в процессе жизнедеятельности человека, есть смысл его жизни. Между биоинформационным полем человека и информационно-энергетическим полем среды жизнедеятельности происходит постоянный обмен, и в этом смысле расширяется понятие смысла жизни человека.
Энергоинформационный обмен между планетами и людьми происходит постоянно. При этом человеческие поступки координируются не кем-то из информационно-энергетического поля Вселенной, а ими самими и так, чтобы обеспечивалась максимальная энергоинформационная передача полученного системе знаний человечества.
Созданное подсознанием биополе обладает энергетическими свойствами, которые с помощью современных средств достаточно сложно обнаружить. Важно, что биополе является информационным, оно отражает, возможно, не полностью всю информацию, имеющуюся в подсознании. При этом мы имеем дело с информационно-энергетическим полем, изменяющимся во времени.
Оболочка человека не только является носителем информационно-энергетического поля, но и участвует в его создании и изменении. В процессе медленных изменений в нем рождаются быстрые и резкие (революционные) трансформации.
Каждый человек наделен информационно-энергетическим полем, которое служит обратной связью для него как открытой, самоорганизующейся, биосоциальной системы, способной к саморазвитию. Мощность поля индивидуальна и зависит от физического, психического состояний. Несмотря на малую мощность информационно-энергетического поля, происходит постоянное общение между людьми на уровне этого поля, т. е. человек прозрачен для него.
Есть люди – «источники», отдающие другим часть своего информационно-энергетическогополя, есть люди – «поглотители» чужих полей энергетики.
Информационно-энергетическое поле начинает формироваться сразу же после рождения человека. В этом процессе на начальном этапе жизни основную роль оказывают родители, находящиеся с ним в постоянном контакте. В процессе жизнедеятельности это поле пополняется информационно, увеличивается энергетически и играет важную роль в его взаимодействии с внешним миром: геосферой, биосферой.
У некоторых людей подсознание, следовательно, и информационно-энергетическое поле повреждены вирусом типа компьютерного, со сбоем в программе жизнедеятельности (Гитлер, Ленин, Сталин). Зараженные вирусом, сильные духом, они заражают других, часто подчиняя себе. Сюда относятся политики, певцы, художники.
После смерти человека его информационно-энергетическое поле некоторое время (до 40 дней) остается в теле, затем покидает его в связи с исчезновением электромагнитного поля человека.
Конец ознакомительного фрагмента.