Школа день
Удар колокола. За партами сидят подростки. Только Пиноккио остался таким же маленьким. Теперь разница видна очень сильно. Он тянет руку.
Учитель
Что скажешь, Пиноккио?
Пиноккио
Я не понимаю, учитель, на кой чёрт, вообще эта теорема Пифагора, когда речь идёт о квадрате. Я посчитал, что стороны квадрата относятся к гипотенузе с одним коэффициентом, примерно, 1,4. И не надо вычислять ни каких квадратов. Умножай на 1,4, и всё.
Рыжий
(выкрикивает)
Это будет константа Пиноккио!
Все смеются. В том числе и Пиноккио.
Учитель
Правильно, синьор Санчес, но наука может опираться только на фундаментальные знания, а не на коэффициенты.
Пиноккио
Ах если бы так! Разрешите, я выйду к доске?
Учитель
С удовольствием тебя послушаем.
Пиноккио выходит к доске.
Пиноккио
Вы поняли, что я специально сказал про коэффициент 1,4. Потому что меня заинтересовало вот что. 1,4 – это очень грубо. А вот число ПИ.
Пиноккио рисует на доске окружность с диаметром.
Пиноккио
Число ПИ – это отношение длины окружности к её диаметру. Так?
Учитель
Так.
Рыжий
Число ПИ у тебя в имени – ПИ… ноккио.
Ученикам весело.
Пиноккио
Но ведь мы ясно видим, что окружность конечна, и отрезок диаметра конечен. Почему же число ПИ, отражающее конкретные физические реалии, бесконечно? Это же противоречит здравому смыслу!
Учитель
Как всегда, Пиноккио, твои суждения экстремальны. Но ты прав – этот вопрос достоин отдельного рассмотрения. И он рассмотрен совсем недавно немецким математиком и философом Иоганном Генрихом Ламбертом. Он это назвал иррациональностью числа ПИ.