Глава 4
На улице бушевал ветер, раздувая опавшую желтую листву по пыльным тротуарам. Было жутко холодно и девушка, закутавшись в пальто и тёплый палантин, быстрыми шагами приближалась к школе. Ей предстояло провести три урока русского языка, а так как ей не удалось привести своё самочувствие в порядок, она была рада предстоящим двум контрольным.
– Мия! Здравствуй! – с ней поравнялась ее закадычная знакомая, учительница истории, Маргарита. Женщина была средних лет, но ее лёгкости можно было позавидовать, всегда радостная и энергичная, Маргарита, одетая в яркое зеленое пальто, напоминала солнце в светло голубых школьных стенах. Она предпочитала ярко одеваться и очень много тараторила иногда перескакивая с темы на тему, эпично рассказывая как они с мужем съездили на дачу или же что она нашла новый вкуснейший чай, рассказывала она с неописуемым блеском в глазах, что сглаживало ее вечную болтовню. Помимо этого Марго практиковала мантры, что способствовало ее открытой душе, и всячески подбивала на это Мию.
– Здравствуй Рит! – Мия приветственно улыбнулась – Холодает, неправда ли?
– Обещают на выходных снег, все Мия, готовимся зимовать. Ведь у тебя есть с кем проводить холодные осенние и зимние вечера? – Маргарита взяла девушку под руку.
– Нет, но может быть я заведу себе пушистого британца и тогда зима будет не так холодна и тосклива – Мия постаралась скрыть в голосе горечь и снова улыбнулась, голова у неё раскалывалась.
– Добрый день, Николай! – Мия с Ритой хором поприветствовали охранника и взяв ключи разошлись по своим кабинетам.
Оттараторив свой первый урок и дав домашнее задание ученикам, Мия пошла в следующий класс, желудок все еще активно напоминал о том, что вчера она пила не чай. До второго урока оставалось пять минут, а дети уже кучками стояли возле кабинета, Мия весело наблюдала за ними, попутно идя к кабинету и здороваясь с учениками. Ей нравилось, что на ее уроки дети ходят с радостью и ещё не было ни одного прогула, за исключением тех, что были по болезни. Мия старалась быть справедливым учителем и увлекать предметами детей.
Конец ознакомительного фрагмента.