Глава 2. Зачем наблюдать за сверходаренными детьми, когда они вырастают?
«Я не знаю, как выразить свое чувство облегчения от того, что я теперь считаю себя нормальной, хотя до этого я всю жизнь воспринимала себя не такой, как все, и неприспособленной к реальной жизни. Теперь я наконец могу дать себе трезвую оценку. Может, я и не свободна полностью, но по крайней мере гора с плеч у меня точно свалилась».
Это письмо от 43-летней читательницы моей первой книги[4] прекрасно отражает это незабываемое ощущение, когда ты чувствуешь, что отныне принадлежишь к группе единомышленников, разделяющих твой образ жизни. А когда речь заходит о взрослых сверходаренных людях, то данная проблема социальной неприспособленности встает еще острее. Если, несмотря на еще действующие предрассудки, мы более-менее готовы признать, что уникальные дети в процессе своего развития могут продемонстрировать некие сверхспособности, то гораздо сложнее допустить, что, повзрослев, они по-прежнему сохраняют свои особые навыки. На самом деле одни продолжают ощущать их в себе, не зная, как их охарактеризовать, а другие относят их к своим чертам характера – оригинальности, «бунтарскому духу» или чрезмерной привязанности к друзьям… Получается, что взрослые сверходаренные люди оказываются загнанными в рамки стереотипов, искажающих их представление о себе.
В поисках самого себя
Все мы в течение всей жизни ищем свою идентичность, пытаясь понять, кто мы, каковы механизмы наших поступков, за что нас любят и ненавидят, в чем наши сильные и слабые стороны, где находятся границы наших возможностей. Все эти вопросы люди задают себе уже много лет, стараясь найти в себе некое ядро своей личности, вокруг которого строится жизнь в обществе и отношения с окружающими. С самого детства мы без устали пытаемся познать самих себя, чтобы лучше понять мир вокруг нас и действия тех, кто нас окружает, стараясь сделать свою жизнь богаче и интереснее. Такие поиски, в зависимости от характера человека, могут быть более или менее активными. Одним помогают преуспеть их твердые принципы и жизненные установки, подсказывающие, как следует поступать в конкретных случаях. Другие топчутся на месте, без конца сомневаются по любому поводу, постоянно расспрашивают окружающих о смысле жизни, волнуются по пустякам, реагируют на малейшие изменения вокруг себя, без конца возвращаются к давно решенным проблемам, чтобы быть до конца уверенными, что все сделано как надо, при этом одна их часть находится рядом с окружающими, а другая – где-то далеко. Такие повзрослевшие сверходаренные дети часто живут не своей жизнью, даже не замечая этого… потому что все вокруг находят такое поведение абсолютно нормальным!
Однако такие сильные переживания не могут ускользнуть от опытного взгляда специалистов. Количество таких необычных людей, запутавшихся в жизни и испытывающих серьезные психологические трудности, постоянно растет, и с этим необходимо как-то бороться. Доверившись непрофессионалам или, еще хуже, не признавая свой диагноз, они рискуют долго скитаться от одного недобросовестного врача к другому, в результате чего их проблемы только возрастут, а чувство одиночества и непонимания усугубится.
«Спасибо за вашу книгу. Вы даже не представляете себе, как это удивительно – чувствовать себя нормальным. Какой парадокс! Все детство я, наоборот, мечтал быть не таким, как все. И вот, когда ваша книга[5] дала мне понять, что я действительно не такой, я тут же осознал всю свою адекватность. Это может показаться глупым, но меня это действительно успокоило. […] Я испытал настоящий шок! Когда я читал вашу книгу, у меня в глазах стояли слезы. […] Вы рассказали мне историю моей жизни, моего взросления. Какое облегчение! Я никогда не проходил тест на уровень IQ, но я всегда подозревал, что с моим интеллектом что-то не так. Всегда присутствовал такой интересный момент, когда я находился рядом с другими, и внутренний голос говорил мне: погоди, у нас проблема, они не реагируют как надо. А когда сумасшедший утверждает, что все вокруг неадекватны, то очевидно, что он невменяем сам. Тогда получается, что я все-таки сумасшедший?»
Основные особенности сверходаренных людей
♦ Ощущение себя таким, как все, и в то же время отличающимся от других. Но как узнать, в чем заключается это отличие?
♦ Необходимость сохранять это отличие, при этом стараясь любой ценой казаться нормальным.
♦ Ощущение, что если ты реагируешь не так, как другие, то виноваты не они, а ты. А общее мнение учит нас, что если ты ведешь себя не так, как все, то с тобой что-то не в порядке.
♦ Жажда быть понятым – и понятым правильно.
К сожалению, необычное поведение, отличающееся от нормы, у нас зачастую называется психическим отклонением. Сверходаренные люди действительно порой походят на психических больных, ведь они тоже испытывают сильные трудности с социальной адаптацией. Это происходит от того, что они обладают своим собственным, отличающимся от остальных, видением себя в этом мире. Из-за этого и возникает путаница с постановкой диагноза, в результате чего уникальным людям приписывают различные психические заболевания, тогда как здесь мы имеем дело совсем не с больным разумом, а с экстраординарной личностью в прямом смысле этого слова – то есть выходящей за рамки ординарности. А это совершенно разные вещи!
Я хочу сказать всем сверходаренным людям – всем, кто уже осознал свои особые таланты, и всем, кто о них еще не подозревает, но тем не менее ощущает в себе какие-то сверхспособности.
Вы все особенные и отличаетесь от нас:
– по своему образу мышления;
– по способу рассуждений;
– по методу ощущения, понимания и анализа окружающего мира;
– повышенной чувствительностью;
– исключительной эмоциональностью;
– жаждой знаний и крепкой выдержкой;
– высокой эмоциональной восприимчивостью к окружающей среде и людям;
– желанием задавать вопросы и постоянно возвращаться к ним;
– удивительной ясностью ума, от которой часто страдают окружающие;
– твердым убеждением в своих низких умственных способностях, даже когда все, наоборот, находят вас очень умным.
Все эти особенности делают вас отличными от других, тогда как ваше самое заветное желание – быть принятыми этим миром, который вы понимаете так хорошо и одновременно не понимаете вовсе, который вы пытаетесь контролировать и который постоянно ускользает от вас, который должен считать вас своими, но отталкивает вас, когда вы пытаетесь высказаться…
Вы просто хотите, чтобы вас понимали. Вместе со всеми вашими особенностями. Вам не нужно, чтобы с вами во всем соглашались: вы прекрасно осознаете, что окружающим не всегда нравятся ваши излишне серьезные рассуждения, бесконечные вопросы, чрезмерная эмоциональность… Вам нужна обычная дружеская поддержка, то есть уважение чужой индивидуальности. Такой, какая она есть!
Горе от ума?
Помогать меньшинствам – последнее время это стало лейтмотивом нашей европейской политики. Облегчать жизнь тем, кто не такой, как все, – эти слова с недавних пор стали девизом нашего общества. Работа целых министерств посвящена тому, чтобы помочь влиться в наш социум тем, кому это трудно сделать самостоятельно: людям с ограниченными возможностями, бездомным, иммигрантам… С одной стороны, это радостная тенденция. Наконец-то современное общество осознало важную необходимость, что каждому нужно найти свое место в жизни. Но я очень огорчаюсь, когда вижу, что многие из тех, чьи отличия от других не видны на первый взгляд, чьи возможности на самом деле тоже ограничены, чьи способности чаще вызывают зависть, а не жалость, – многие из этих уникальных людей, которые продолжают молча страдать и безуспешно искать решение своим проблемам, упорно не рассматриваются современным обществом в качестве тех, кому нужна помощь. Между тем их неустроенность и сложности с социальной интеграцией должны вызвать не сострадание, а хотя бы понимание. И пусть меня обвинят в снобизме, но было бы куда лучше не дожидаться их страданий, растерянности и упрямого неприятия обществом, для того чтобы оно осознало все их внутреннее богатство и всю пользу, которую может принести их гиперчувствительность и их нестандартное мышление. Какая грубая ошибка! Многие до сих пор считают, что сверходаренные люди – это те, кто хорошо учится в школе, поступает в престижные вузы и занимает высокие посты. В любом случае те, кто уверен, что такие сверхспособности – это дар Божий и больше ничего, не догадываются об уязвимости таких людей, которые желают лишь одного: чтобы их понимали и любили такими, какие они есть.
Слишком развитый ум таит в себе двойную проблему: с одной стороны, он заставляет страдать его обладателя, а с другой – никому не приходит в голову его жалеть. Наоборот, чаще всего он вызывает зависть и агрессию, тем самым только усугубляя страдания. Редко когда прозвучит сочувственная фраза: «Нелегко, наверно, жить с таким умом». Скорее уж случается слышать что-нибудь вроде: «Ишь, больно умный выискался – выпендривается!» Поневоле вспомнишь Грибоедова и его бессмертную пьесу «Горе от ума».
Сверходаренный, трудоголик или мастер своего дела?
Существует распространенное заблуждение, что тот, кто легко добивается всего в жизни, обязательно сверходарен. При этом происходит подмена понятий. Блестящий профессионал – это человек, умело пользующийся своими умственными способностями. Его вид интеллекта вполне стандартный – он выше количественно, но такой же качественно. Просто, умея применять свой ум на практике, он способен максимально эффективно использовать его в работе и добиваться значительных успехов.
Это и есть те, кто отлично учится в школе, достигает высоких вершин на работе и счастлив в личной жизни. В детстве их обожают школьные учителя, а потом они просто продолжают быть первыми во всем. В этом нет ничего удивительного. Такой процесс является вполне естественным, к тому же он усиливает конкуренцию. Совершенно логично, что самый хороший теннисист выигрывает турнир, а более одаренный музыкант добивается большей популярности. Следуя этому правилу, высокий интеллект тоже должен «награждаться» разными жизненными благами. Спешим разочаровать тех, кто согласился с данным утверждением: такие гениальные дети часто превращаются в нервных и беспокойных взрослых…
Это трудоголики обладают способностью использовать свой потенциал в соответствии с потребностями современного общества. Что же касается более беспорядочного, неорганизованного и напряженного ума сверходаренных людей, то с ним найти свое место в жизни становится куда сложнее. Для таких людей причина всех бед – это в первую очередь они сами. Им требуется обуздать свой разум и свое особое ощущение окружающего мира, пересмотреть свои взгляды и направить свои способности в нужное русло. При этом им неизбежно придется заглушать свою болезненную сверхчувствительность. Это их первоочередная задача. Только после этого они обычно задумываются о своем месте в жизни, о соответствии чужим ожиданиям и о реализации своих планов.
Кем вырастают сверходаренные дети?
Этот вопрос мне задают чуть ли не каждый день. Ответ на него интересует всех, кто хоть однажды сталкивался со сверходаренными детьми. В кого же они превращаются, когда вырастают?
Обычно хочется ответить: они становятся самими собой, в них ничего не меняется кардинально. Как и у всех остальных, их характер формируют их личные особенности и пережитый опыт. Разумеется, их психологический портрет будет зависеть от того, встречали ли они дружбу, любовь и понимание, или, наоборот, равнодушие, ненависть и презрение. В итоге они просто взрослеют по мере своих сил, как и любой из нас.
По-моему, у нас не существует четко намеченного жизненного пути. Ведь каждый из нас обладает своими особенностями. Мы либо приспосабливаемся к окружающим условиям, либо пытаемся их изменить, либо так и остаемся в неведении относительно наших реальных способностей, что заставляет нас колебаться, постоянно искать свою цель в жизни и испытывать мучительное чувство неудовлетворенности.
Последнее утверждение как раз касается сверходаренных людей. Им всегда требуется больше, чем остальным. То, что покажется обычному человеку чем-то неприятным, но терпимым, вызовет бурю эмоций у сверходаренного. У них все преувеличено, обострено и крайне серьезно.
Сверходаренный взрослый – бывший гениальный ребенок?
Этот заголовок, скорее всего, вызвал у вас улыбку. Однако как-то ассоциация родителей таких детей всерьез предложила такое название для моей очередной конференции. Вы наверняка заметили все содержащееся в нем несоответствие: оно должно означать, что такой взрослый уже растерял всю свою детскую гениальность. Такое странное мнение, что сверходаренность связана с ранним развитием и, соответственно, присуща только детям, до сих пор широко распространено.
Мой маленький гений
Каким бы двусмысленным нам ни казалось утверждение, что сверходаренный взрослый – это бывший гениальный ребенок, не будем забывать, насколько для родителей таких детей важно, чтобы их чада выросли счастливыми и успешными. В этом заключается важнейшая задача любого родителя.
Что же касается конкретно сверходаренных детей, чей ум и поведение выбиваются из общих представлений, то здесь родительское беспокойство возрастает во много раз. По сравнению с обычным ребенком, который будет ворчать, но сделает то, что от него требуется, при этом не подав виду, что его расстроили замечания родителей, сверходаренный начнет «взрываться» от любой просьбы, а потом лить слезы при малейшем намеке на свое неправильное поведение. Вы скажете, что так ведут себя все дети? Это не совсем так. У сверходаренных детей все всегда более остро, серьезно, эгоистично. На каждом этапе своего развития такой особенный ребенок демонстрирует способности, усложняющие задачу родителей и заставляющие их сомневаться в правильности выбранных методов воспитания. Одним из самых болезненных периодов в этом плане является момент окончания школы.
Страх сделать что-то неправильно, сомнения в своем поведении или, хуже всего, боязнь «все испортить» постоянно живут в каждом родителе сверходаренного ребенка.
Чем раньше, тем лучше
Будущее такого ребенка во многом зависит от того, в каком возрасте у него была продиагностирована (или нет) его сверходаренность.
В связи с этим можно выделить несколько групп.
1. Те, чей острый ум и чрезмерная эмоциональность были обнаружены еще в детстве и считались особенностями их характера.
2. Те, которые, имея аналогичные особенности, не считались какими-то выдающимися детьми. Или, еще хуже, от которых ожидали серьезных успехов, основываясь на частой путанице между развитым умом и умением применять его на практике.
3. Те, особенности которых были обнаружены уже в зрелом возрасте – случайно, по ошибке, после сравнивания себя с собственным ребенком, также сверходаренным.
4. Наконец, те, чьи уникальные способности никогда не были обнаружены. Такие люди интересны нам тем, что позволяют взглянуть на проблему сверходаренности под другим углом: как они ведут себя, не догадываясь о своих реальных возможностях?
Из них нам наиболее важны те, кто преодолел все препятствия и нашел себя с точки зрения стандартных представлений о жизненных успехах. Что они чувствуют внутри? Довольны ли они своими результатами? Как они сумели справиться со своей сверхчувствительностью, чрезмерной эмоциональностью, огромной жаждой любви? Никто не знает! В любом случае попробуйте оглянуться вокруг вас: хотя судьбы этих счастливчиков являются воплощением всех наших желаний, не замечаете ли вы след нерешительности в этих радостных улыбках? Лично я часто представляю их наедине с самими собой, когда они ложатся спать и темнота накрывает их как снаружи, так и изнутри. Что они думают в эти моменты о самих себе и о своем месте в жизни?
Кроме того, среди тех, чья сверходаренность так и не была обнаружена, мы находим много запутавшихся людей, про которых говорят: что же с ними произошло? Они так и не смогли добиться каких-то личных и профессиональных успехов, соответствующих их неординарным способностям. Это неудачники, не имеющие ни реальной цели в жизни, ни семьи, ни нормальной работы. Я думаю, что в глубине души они чувствуют в себе какие-то спрятанные и так и не выраженные способности, глухой протест, ощущение скрытой и ускользающей силы… Это безмолвное страдание, потому что как можно найти слова для того, что тебе непонятно?
Легко понять, что когда диагноз сверходаренности поставлен в раннем возрасте, а ребенок вырос в положительной атмосфере, то у него больше шансов найти свое место в жизни и добиться успехов, когда он повзрослеет. Разумеется, это самый оптимистичный прогноз! Давайте представим, что его развитый ум и повышенная чувствительность гармонично вписались в его характер и формируемую картину мира. Такое понимание самого себя на каждом этапе своего развития дало ему возможность трезво оценить весь полученный опыт. Он всегда мог полностью распоряжаться своими способностями. Он имеет реальную самооценку. Он может добиться многого, грамотно используя свой высокий потенциал. Ему комфортно чувствовать себя сверходаренным.
Плата за ошибку
Бывает и так, что диагноз поставлен и ребенку в один прекрасный день сообщают: у тебя повышенный уровень IQ, так что теперь ничто не мешает тебе преуспеть в жизни! Разумеется, при этом никто не объяснил ему, что это за таинственный IQ, обладающий такими волшебными свойствами. Как будто ребенок сделался обладателем некоего сокровища, которое нельзя потрогать.
Другой вариант: «Теперь ты знаешь, что обладаешь невероятными способностями. Так воспользуйся ими!»
Такая ситуация становится основой для бесконечного чувства вины и настоящей личной драмой для ребенка. Даже если по нему этого и не видно. Причем эта драма может длиться всю жизнь: если мне говорят, что я должен преуспеть, а я этого не делаю, то получается, что я ни на что не способен! А если я такой неудачник, то зачем продолжать? Если у меня ничего не выйдет, я разочарую всех вокруг и меня никто не будет уважать. На меня все махнут рукой. Другими словами, если все считают меня лучше, чем я есть на самом деле, хотя я сам ощущаю себя только хуже: глупым, слабым и ненужным, – так кто же я на самом деле? Примерно такие вопросы обычно задает себе сверходаренный ребенок. Все его бесконечное чувство вины только усугубляется по мере появления новых трудностей на пути к заветным успехам, а снижающаяся самооценка приводит к серьезным психологическим проблемам. Таким образом ребенок попадает в заколдованный круг, и в будущем его вряд ли ждут какие-то радужные перспективы.
В связи с этим я обращаюсь к вам, родители особенных детей: будьте осторожны, когда объясняете им их диагноз. Подбирайте правильные слова, чтобы не навредить вашему отпрыску. Не стоит произносить такие на первый взгляд приятные для вас обоих фразы, что вы наконец довольны им, что теперь-то он точно всего добьется! Это неправда! Сверходаренность – это не ключ к успеху, а иной образ жизни и мышления, другой эмоциональный уровень и напряжение всех сил, и все это нуждается в постоянной опеке и понимании. Как свеча на ветру, которая может долго гореть и освещать все вокруг, а может погаснуть от малейшего сквозняка. Со сверходаренными детьми нужно вести себя очень бережно и аккуратно.
«Я всегда знала это и сама, но мне постоянно твердили: раз ты такая умная, ты обязательно преуспеешь в жизни. В итоге я делала все, чтобы оправдать их ожидания. При этом я вечно боялась, что у меня ничего не получится и я всех разочарую. Я была просто обязана это сделать, ведь взрослые, кричавшие о моих сверхспособностях, не могли ошибаться! А я, наоборот, чувствовала себя трусливой неудачницей. Но я смогла! Если, конечно, можно считать большой удачей место учителя математики. Но, с другой стороны, работа помогала мне забыть о своих проблемах и, пусть ненадолго, но приносила облегчение. К сожалению, я не могу рассказать вам какую-нибудь красивую историю своего успеха. Все это благодаря математике, которая многим кажется скучной, но лично мне она помогла спастись от депрессии». Мишель, 48 лет.
Взрослые хранители детской тайны
Непризнаваемый или скрываемый от ребенка диагноз может иметь весьма серьезные последствия. К сожалению, бывает и так, что некоторые родители предпочитают не рассказывать ребенку о диагнозе, поставленном в результате его обследования. Они боятся, что он может перестать стараться, вообразив, что с таким развитым умом ему теперь не нужно прикладывать никаких усилий. К сожалению, это только их личное мнение. Они увидели только «интеллектуальную» сторону поставленного диагноза, и такое неожиданно свалившееся счастье, по их мнению, способно испортить их ребенка. Поэтому они оставляют его в тайне. Есть и такие родители, которые просто не признают поставленный диагноз. Раз их ребенок слишком умный, то он должен преуспеть в жизни, и точка. Они опять же видят только одну сторону медали. Я не критикую таких родителей – мы все взрослые люди, – но считаю такую позицию опасной для дальнейшего развития ребенка.
Когда мы скрываем диагноз, мы не даем ребенку понять, кто он есть на самом деле. Ему как будто ампутируют руку или ногу. Когда он неизбежно начнет сталкиваться с трудностями, связанными со своей сверходаренностью, он не сможет понять их причину. Ему будет сложно общаться со сверстниками, он будет чувствовать себя изгоем. Другими словами, его поведение будет казаться странным ему самому. Его сверхчувствительность, обостренное восприятие окружающего мира, чрезмерная эмоциональность будут восприниматься им как отрицательные черты, которые следует подавлять в себе. Он никогда не узнает, что все его проблемы происходят из-за его интеллектуальных и психических особенностей, которые делают его одновременно всемогущим и не таким, как все.
Представьте себе, что человеку с плохим зрением не прописывают очки. Ему будет казаться вполне нормальным, что предметы расплываются у него перед глазами, затем он понемногу привыкнет жить такой неполноценной жизнью и будет уверен, что все остальные видят так же. Когда плохое зрение будет неизбежно мешать ему, он будет считать, что все дело в нем. Он будет чувствовать себя никчемным, его самооценка упадет. Ведь как он может догадаться, что все дело в его близорукости и что стоит лишь надеть очки, как он начнет прекрасно видеть! Сверходаренные дети, не знающие о своих способностях, ведут себя точно так же, ведь знания тоже учат нас лучше видеть окружающий мир и наше место в нем. Без понимания своих особенностей невозможно узнать, что у них есть конкретные названия и четкие характеристики. И это меняет всю жизнь сверходаренного ребенка!
Подведем итоги
Без знания о том, кто ты, невозможно понимание того, кем ты стал. Это основное понятие для оценки своего места в мире.
♦ Быть сверходаренным взрослым означает обладать характером, построенным на нестандартных формах мышления и поведения. Их знание помогает жить в гармонии с самим собой.
♦ Сверходаренный взрослый когда-то был сверходаренным ребенком, и это понимание дает ему возможность спокойно взрослеть.
♦ В свою очередь сверходаренный ребенок вырастает в сверходаренного взрослого.
♦ Сверходаренный ребенок – не такой, как все, и он, разумеется, вырастет в необычного взрослого.
♦ Сверходаренный ребенок может или не может превратиться в весьма талантливого взрослого. К сожалению, здесь не существует четкой причинно-следственной связи. У каждого свой путь, и главное – что он существует.