СЛОВОЛОГИЯ 02—02
Поэтому стремление к истинным знаниям довольно трудоёмко и требует от желающего больших испытаний на эту веру.
Часто сознание настолько отравлено ядом незнаний, что человек довольно быстро погибает так и не поняв, что же с ним могло произойти.
В основном, виновником любой смерти на Земле является лживость информации, которая бытует на Земле.
Об этом мы не раз говорили и отражали в предыдущих трудах.
Только глубоко верующие в Светлый Разум и стремящиеся помогать Ему очищать людей от скверны засорённых речевых воздействий друг на друга, могут действительно понять и помочь людям, которые ещё желают спастись от гибели бездарных дел и слов.
Эти высказывания не просто глупые слова или, как у нас очень любят болтать словом демагогия, хотя и не понимают истинный смысл этого слова, а настоящее спасение от засилья вранья и лжи.
Стремления войти в истинные смыслы жизни, заняться поиском спасения от засилия неправильно говоримых слов – это подвиг, который могут совершить только истинно разумные люди, стремящиеся узнать правду и живущие по законам правдивых знаний.
Им всегда будет очень трудно найти себе подобного собеседника, так современный Земной мир погружён во тьму лжи и обмана.
Этот истинный смысл хорошо вам известен, и вы с трудом можете согласиться, хотя в душе пытаетесь сопротивляться этому.
9/. Словесные знания часто не соответствуют представлениям людей о них.
Накопление неправильных представлений происходило веками и выражается на современном уровне развития человечества в том, что фразы и слова, составляющие эти фразы, далеко и сильно искажены в своих обращениях при контактах в разговорах людей друг с другом.
Смысловые знания этих произносимых слов довольно слабо отражают действительные значения, так как люди, пользуясь понятиями, часто неправильно используют произносимые слова по назначению и употребляют лишь неверные из знания.
Процесс правильных знаний тех или иных произносимых людьми слов довольно труден и довольно сильно растянут во времени, поэтому необходимо создание специальных школ Словознания, где будут обучаться люди разных возрастов тому, что станут исправлять свою неправильную речь с тем, чтобы потом выздороветь и психологически и логически, и поправить своё пошатнувшееся здоровье, которое напрямую связано с говоримыми словами, являющихся основным фактором здоровья человека.
Многие люди в разговорах между собой говорят не только безграмотно, но и неверно.
Вот несколько примеров.
Люди часто говорят такие фразы, как – «Я всегда люблю только гулять, а работать много не могу».
В этой фразе неверными являются слова – всегда, только, много.
Этими славами искажается истинный смысл фразы.
Она должна была бы выглядеть следующим образом:
«Я люблю гулять, а работать – не нравится».
Этот смысл будет истинным, а не скрытным обманным, который ощущается в первой фразе.
Следующий пример:
«Я никогда не умела ходить в кино одна».
Слова – никогда и одна в этой фразе также не дают возможность верно, без искажений воспринимать то, что необходимо правильно и культурно воспринимать.
Следовало бы говорить таким образом:
«Я хожу в кино, чаще всего, не одна».
Заложение слов – никогда, одна и других, которые вызывают противоречивые сравнения, чаще всего, ухудшают воспринимаемость той информации, с которой обычно хочет поделиться человек с человеком.
Плохое общение во фразах, чаще всего, основано на том, что человек не умеет правильно говорить.
Эти нарушения во фразах ощущаются, прежде всего, в общении людей.
10/. Звучания слов часто вызывают явления, которые проявляются лишь тогда, когда эти слова оказывают на эти явления проникающее воздействие, способное показать эти явления.
Под воздействием звуковых волн происходят изменения в структуированных воздействиях, которые отражаются в проявлениях плотностных характеристик, имеющих решающее значение в настроении новых материальных тел.
Знания правильных звучаний слов поможет в дальнейшем чётко, быстро и довольно грамотно строить новые города, посёлки, деревни, в которых будут гнить новые люди, умеющие правильно говорить и правильно дела делать.
Трудность такого мышления проявляется в том, что люди не хотят и не желают учиться правильно говорить, а значит их вибрации, чаще всего, работают на разрушение, а не на созидание.
Именно в правильном разговоре создаются новые творения, способные одухотворять будущие строения мыслью, которая может влиять на хорошие добрые дела, и проявляет она довольно благодатные энергии, которыми полнится наша планета Земля.
Люди, стремящиеся правильно говорить и выражать грамотно свои мысли, способны творить, как говорится, чудеса, в которых явления создаются на основе правильно говоримых слов.
Мыслеанализатор человеческих знаний, находящийся в голове человека способен при этом создавать новые картины, которые с помощью Разума можно претворять в жизнь.
Для этого могут быть созданы новые организации, в которых будут работать люди с уже исправленными знаниями, в которых заложены созидающие творения.
После долгого и кропотливого обучения новому знанию, люди смогут научиться трудиться со знанием дела и зная, что их труд будет использован для создания новых проявлений, в которых созданные творения будут помогать людям жить хорошо, интересно и практично.
Чаще всего, людям, как раз и не хватает знаний, которые бы помогли им наладить свою трудную жизнь.
Поэтому необходимо в будущем научиться правильно говорить и действовать.
Словология, во многом, поможет в будущем справиться с отставаниями, которые образовались за счёт несоответствий говоримых слов и дел.
Дела не могут соответствовать словам, во многом, потому, что слова часто говоримые не соизмеримы с их смыслами, ибо в понятиях заложен, чаще всего, смысл незнаний.
Он выражен довольно интенсивно и часто разрушает правильные построения.
Итак, вам были предоставлены большие возможности самим углубиться в те разработки, которыми оперирует Словология.
Трудности восприятия закономерны и, во многом, отражаются в незнаниях Слова.
Действительно, те из вас, которые привыкли, как говорится, на всём готовеньком, то есть приобретений, знания за счёт труда уже известных деяний, не смогут воспринять то, что здесь изображено.
Их сознание не сможет вместить этих новых знаний, и поэтому они не захотят дальше вникать в те задачи и проблемы, которые резко скоро встанут перед всеми землянами, а именно – правильное восприятие мира с помощью правильно говоримых осознанно слов.
Чем это грозит в будущем?
Резкое ухудшение восприятия Земного мира приведёт к полной деградации /разрушению/ личности человека, а соответственно души, выращиваемые на Земле не смогут научиться правильно созревать и правильно подготавливаться в мир иной.
Людям пора отказаться от лживых представлений и, тем самым, необходимо, как говорится, повернуться лицом к нашей действительности, а не лживым обманным обещаниям, которым в последнее время (пол) полнится наша планета.
Необходимо создавать новое и стремление к этому новому может вскоре проявиться в науках Словознания.
III. Регулирование внутренних смыслов на основе Слова, дающего жизнь.
Этот раздел посвящается проявлению тех скрытых возможностей, которыми богаты наши слова.
Знания, которые будут проявляться в Словологии часто не совпадают с теми устоявшимися воззрениями на словесность, которой мы пользуемся, чаще всего, не Божественными знаниями, а выдумками тех, кому выгодно держать в повиновении сознание людей Земли.
Итак, начинаем вести показ тех знаний, которые будут в Светлом Будущем проявлены ещё более интенсивнее и отражены в Словологии – науки будущего.
Вот несколько примеров содержаний внутренних смыслов слов, которыми мы часто пользуемся, но не используем их так, как необходимо их использовать. НЕСИ – НЕ СИ – Н/ОВО/Е С/МОТР/И.
Таких смыслов, заложенных в этом слове, вам, как говорится, даже никогда и не снилось.
Поэтому будьте к этим внутренним смыслам очень внимательны, ибо логика тут же вам запретит продолжать вести исследование.
Постарайтесь освободиться от вредной логики, и постепенно начинайте вникать в здесь изображённое, а иначе дальше совсем станет не понятно.
Другой пример:
ВЕРА – В/ЕЧНО/Е Р/АЗУМ/А.
Конечно можно здесь было показать и множество других смысловых выражений, которые бы нам с каждом показом дополняли бы представления внутренних содержаний смыслов слова ВЕРА, но пока попробуем ограничиться одним из них, а именно ВЕЧНОЕ РАЗУМА.
Люди, чаще всего, легче запоминают то, что им привычно было объяснено ещё в школьных программах, нежели то, что здесь пытаются вам показать, поэтому попробуйте сами вникнуть в смыслы этого выражения и тогда сумеете сами открыть то, что здесь вам и было показано.
Далее, подключая своё логическое неискажённое мышление, можно получить верные правильные познавания того, что здесь вам было продемонстрировано на базе знаний буквенных методик, применяемых нами в Словознании.
Поэтому стремление увидеть и услышать близ одновременно позволит открыть перед вами области нового мышления, которое ещё не успели отравить бездари, лодыри и бездельники, у которых восприятия слов основано лишь на воровстве и стремлении как можно больше испортить.
Поэтому не пытайтесь поддаться на их уговоры и. соблазны, иначе вам не удастся здесь увидеть и услышать.
Интересные преобразования слов могут помочь получить дополнительную информацию, которая раньше даже и не могла звучать, ибо слово нам трактовалось лишь понятиями, которые нам насаждались с раннего детства.
Поэтому эти преобразования были не доступны нам ни при каких даже малейших оснований для этого.
Поэтому и введение вас сейчас в новые преобразовательные процессы слов может повлиять поначалу очень отрицательно, и вы начнёте эту схему отрицать.
Вот вам пример:
I/. ЧУДЕС – ОЧУДЕС – ХОЧУДЕС – ХОЧУДЕСЯТЬ – ХОЧУ ДЕСЯТЬ.
2/. ЧУДЕС – О ЧУДЕС ТОЧУДЕС – ТОЧЕДЕСЯТЬ – ТОЧУ ДЕСЯТЬ.
3/. ЧУДЕС – УЧУДЕС – УЧУДЕСЯТЬ – УЧУ ДЕСЯТЬ.
4/. ЧУДЕС – ЛЕЧУДЕС – ЛЕЧУДЕСЯТЬ – ЛЕЧУ ДЕСЯТЬ.
5/. ЧУДЕС – ТЫСЯЧУДЕС – ТЫСЯЧУДЕСЯТЬ – ТЫСЯЧУ ДЕСЯТЬ./1010/– система компьютерных связей.
Так можно долго продолжать, а смыслы более и более начинают проявляться.
При использовании различных методик, которые хорошо согласуются со Словознанием в Словологии помогает вскрывать новые внутренние смыслы слов, давая при этом ответы на жизненно важные вопросы совершенно в другом решении, и нередко такие ответы обескураживают решающего, ибо эти ответы столь неожиданны, что час то отбрасывается из-за того, что вера в это решение отсутствует.
Поэтому необходимо научиться не отбрасывать эти неожиданные решения, а наоборот принимать их за основные ориентиры, которые помогут в дальнейшем правильно решить ту или иную проблему.
Обращаясь к словам за помощью можно точно установить решение той или иной проблемы довольно быстро, используй при этом наработки в Словознании.
Часто непостижимые решения происходят вследствие того, что вовремя обратились за помощью к проблемному слову, и оно вовремя вовремя дало правильный ответ с помощью соответствующей методике, которой богаты слова.
Словознание умело контролирует тот или иной вопрос и даёт грамотный ответ поглощающий с помощью уже известных наработок грамот но решать поставленные задачи перед наукой и производством, но для этого необходимо обучиться сначала этим методикам Словознания.
Поиск внутренних смыслов слов назрел и именно в конце XX столетия от рождества Христова, и связан с теми закон мерностями, которыми богат наш Земной и космический миры.
Словесность Земного уровня регулируема процессами жизни, которые проявляются по-разному на данных определённых этапах развития нашей планеты Земля.
Существуют разные, как говорится, подходы к поиску внутренних смыслов слов, но некоторые уже были освещены в Словознании /см. «СЛОВОЗНАНИЕ», 1995г./.
Внутренние смыслы и их поиск необходим в словах, ибо они помогают правильно не только воспринимать слова, но и регулировать системы знаний, в которых слова эти обнаруживаются лишь тогда, когда к ним применяется умелый подход и уважительное отношение со стороны тех людей, которые пользуются ими в избытке.
Ведь, если люди умело научатся говорить, то и слова, которые они будут произносить или записывать на бумагу тоже будут умело их посещать, заведомо зная, что эти люди умело или будут пользоваться, создавая, тем самым, вокруг себя устойчивые благодатные и хорошо существующие поля, которые будут благотворно влиять на других людей.
Конец ознакомительного фрагмента.