Праздники для старшеклассников. Глава 6. День защитника Отечества – 23 февраля (В. В. Лещинская, 2009)

Цель праздника – знакомство старшеклассников со знаниями и умениями, необходимыми молодому воину; воспитание в них соответствующих качеств.

Праздник представляет собой командно-конкурсную игру, которая проводится между несколькими старшими классами. Минимальное количество команд – 2. Каждая команда должна выбрать командира, придумать, какой род войск она будет представлять, нарисовать эмблему и знаки отличия.

Все конкурсы игры так или иначе связаны с армией и армейской жизнью.

Зрители и участники праздника собираются в актовом зале.

Звучит военный марш. Входит ведущий, одетый в камуфляж или военную форму.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня – День защитника Отечества. Давайте на минутку вспомним историю этого праздника. 23 февраля 1918 года – дата рождения Красной Армии, ставшей преемницей дореволюционной Русской Армии. С 1919 года этот день отмечается в нашей стране как всенародный праздник. Долгое время он назывался Днём Красной Армии (с 1946 года – Советской Армии) и Военно-Морского Флота. После распада СССР и образования нового государства – Российской Федерации – праздник получил то название, которое носит сегодня – День защитника Отечества. Несмотря на многочисленные переименования, в народе 23 февраля как раньше, так и в наши дни считается праздником мальчиков, юношей и мужчин. В этот день принято поздравлять не только тех, кто служил или служит в вооружённых силах страны, но всех без исключения представителей мужского пола, так как они – потенциальные защитники своей Родины. Вот и сегодня мы собрались в этом зале с единственной целью – поздравить ребят из старших классов с Днём защитника Отечества.

На сцену выходят две девушки-старшеклассницы. Ведущий отходит за кулисы.

1-я девушка.

2-я девушка.

1-я девушка.

К девушкам присоединяется юноша в военной форме. Юноша.

1-я девушка.

2-я девушка.

Юноша.

Девушки уходят со сцены. Их место занимают 4 рослых парня в военной форме, что говорится, "как на подбор".

Юноша. Равняйсь! Смирно! По двое стройсь!

Ребята с отличной военной выправкой выполняют все команды юноши, после чего под военную песню показывают какой-нибудь зрелищный танец, имитирующий "бой" – самбо, каратэ или айкидо. Чтобы выступление ребят выглядело слаженным и убедительным, его следует тщательно подготовить.

Исполнив свой номер, танцоры вместе с юношей покидают сцену.

Снова появляется ведущий.

Ведущий. Сегодня мы проверим, готовы ли наши ребята, ученики старших классов, к защите своего Отечества. Для этого им придётся пройти ускоренный курс молодого бойца и продемонстрировать нам, насколько хорошо они знакомы с реалиями армейской жизни, насколько эрудированны, насколько спортивны. Для про хождения курса молодого бойца на сцену приглашаются "бойцы" _______и _______классов.

Под военный марш и аплодисменты зрителей на сцену поднимаются команды-участницы.

Ведущий. Прежде чем приступить к игре, разрешите представить членов нашего жюри – людей, имеющих к Российской Армии непосредственное отношение и знающих о ней не понаслышке.

Ведущий представляет членов жюри. Жюри состоит из одних мужчин – преподавателей физкультуры и ОБЖ, а также родителей, служащих в рядах Российской Армии. Председатель жюри выступает в качестве главнокомандующего; остальные члены жюри – генералы. Желательно, чтобы у всех членов жюри были соответствующие знаки отличия. Военная форма необязательна, хотя и не помешает.

Главнокомандующий (командам). Бойцы, равняйсь! Смирно! Командирам сдать раппорт!

Командиры по очереди представляют свои команды. Сделать это можно следующим образом:

Командир. Команда танкистов к участию в конкурсе готова!

Главнокомандующий. Здравия желаю, товарищи танкисты!

Команда танкистов (хором). Здравия желаем, товарищ главнокомандующий!

Командир. Разрешите представить нашу эмблему и знаки отличия.

Главнокомандующий. Разрешаю, командир!

Команда демонстрирует свою эмблему и знаки отличия. Командир даёт необходимые комментарии.

Главнокомандующий. Поздравляю вас, товарищи танкисты, с началом "Курса молодого бойца"!

Команда танкистов. Ура!!!

Аналогичным образом происходит представление второй команды.

Первый конкурс – "Строевая подготовка"

Данный конкурс требует серьёзной предварительной подготовки, так как каждая команда должна продемонстрировать умение выполнять построения и перестроения на месте и в движении, ходьбу строем, чёткость и правильность выполнения команд командира.

Рекомендуемые команды:

"Равняйсь!",

"Смирно!".

"Направо!",

"Налево!",

"В шеренгу по два становись!",

"В колонну стройсь!",

"Шагом марш!",

"На месте! Стой! Раз, два!"

"Равнение на середину!"…

В самом начале конкурса командиры тянут жребий, определяющий очередность выступления их команд.

Второй конкурс – "Химическая атака"

Члены обеих команды строятся в шеренгу. Ведущий вручает каждому игроку противогаз. По команде главнокомандующего игроки надевают противогазы. Максимальное количество баллов получает та команда, члены которой быстрее наденут противогазы, причём сделают это правильно.

Третий конкурс – "Кривая дорожка"

На полу проводится мелом или выкладывается из верёвки змеевидная "дорожка". Задача конкурсантов – по очереди пройти дорожку в обоих направлениях, смотря всё время под ноги через перевернутый бинокль. Задание выполняется на время. Если игрок наступит ногой на "дорожку", то он возвращается на старт и выполняет задание с нуля. Максимальное количество баллов получает та команда, которая быстрее другой справится с заданием.

Четвёртый конкурс – "Эстафета с оружием"

Обе команды выстраиваются на старте в колонны по одному. Командиры команд замыкают колонны. Примерно в 3 м от линии старта находятся 2 стола, на которых в хаотичном порядке разложены карточки с изображением различных видов оружия (автомата, огнемёта, ручного пулемёта, пистолета, мины, гранаты и пр.). На стене, ещё в 2–3 м от столов, висят 2 пробковых щита, к которым кнопками прикреплены названия тех самых видов оружия, картинки с которыми лежат на столах.

По сигналу ведущего первый игрок каждой команды бежит к своему столу, берёт какую-нибудь картинку, подбегает к своему щиту и крепит картинку прямо под тем названием, которое соответствует данной картинке. Так, если игрок взял карточку с изображением мины, то и прикрепить её должен под словом "мина". Затем первый игрок возвращается к своей команде и передаёт эстафету второму игроку… И так далее до командира команды. Командир бежит сразу к щиту и исправляет ошибки, допущенные членами его команды, если обнаружит таковые.

Команда, завершившая конкурс первой, получает 20 баллов. Вторая команда получает на 10 баллов меньше. За каждое правильное соответствие "картинка – название" командам добавляется по 1–2 балла (в зависимости от числа картинок). За каждое ошибочное соответствие у команды вычитается по 1–2 балла.

Пятый конкурс – "Стрельба"

От каждой команды делегируется по 2 самых метких игрока. Одному игроку крепят к поясу консервную банку, а другому дают 10 монет. Второй игрок отходит от первого на 2 м и начинает бросать монеты в консервную банку, старается попасть в неё. При этом первый игрок может помогать товарищу, подставляя банку под летящие монеты. За каждое меткое попадание начисляется по 1 баллу. В конкурсе побеждает та пара, а следовательно, и та команда, в консервной банке которой окажется больше монет.

Шестой конкурс – "Чувство товарищества"

Ведущий. Есть такое выражение – "чувство товарищества". В военное время это выражение приобретает особое значение, так как от наличия или отсутствия данного чувства зависит жизнь бойцов. Следующий конкурс призван выяснить, насколько чувство товарищества развито у членов присутствующих здесь команд. Для этого, уважаемые бойцы, представьте себе, что вы попали в плен. Вас поместили в очень тесное помещение, в котором вам не вздохнуть, не продохнуть, ни рукой не пошевелить. Необходимо как можно дольше продержаться в таких нечеловеческих условиях и при этом не сломаться.

Члены каждой команды образуют тесный круг. Для этого они встают в затылок друг к другу и крепко держатся через одного человека. По команде ведущего всем игрокам необходимо присесть на колени соседа сзади, отклонить спину назад и развести руки. Задача игроков – продержаться в таком положении 3 минуты. Команда, которая справится с заданием, получает 10 баллов. Если задание окажется по зубам обеим командам, то им начисляется одинаковое количество баллов.

Седьмой конкурс – "Метаграммы"

В данном конкурсе принимает участие по 1–2 игрока от каждой команды.

Ведущий протягивает игрокам карточки с заданием. Задача игроков – в несколько ходов (чем меньше, тем лучше!) превратить одно слово в другое, заменяя в каждом слове цепочки только одну букву.

Примеры словесных цепочек:

ПУЛЯ – ЦЕЛЬ (пуля – дуля – дуло – дело – село – сель – цель);

МЕЧ – ЩИТ (меч – мел – мол – кол – кот – кит – щит);

РОТА – ПОЛК (рота – роза – поза – пола – полк)… Задание выполняется на время.

Восьмой конкурс – "Военная техника"

В этом конкурсе команды делегируют самых артистичных игроков. Их задача – при помощи жестов и звуков изобразить различные виды военной техники, как то:

подводную лодку,

реактивный истребитель,

зенитную установку,

автомат Калашникова…

Техника распределяется между игроками при помощи жеребьёвки.

Девятый конкурс – "Кольцовка"

Ведущий задаёт обеим командам один и тот же вопрос. Команды по очереди без предварительной подготовки дают по одному ответу на заданный вопрос. Повторять уже прозвучавший ответ категорически запрещено! Если у команды нет ответа, то она пропускает ход.

Вопросы к конкурсу:

1. Какие рода войск существуют в Российских Вооружённых силах?

Ответ:

сухопутные войска: пехота, артиллерийские, войска связи, внутренние войска, танковые, ракетные, пограничные, мотострелковые, десантные, войска противовоздушной обороны (ПВО), инженерные, химические, радиотехнические, автомобильные, дорожные, военные строители;

военно-воздушные войска (ВВС): дальняя (стратегическая) авиация, фронтовая авиация, военно-транспортная авиация, авиация противовоздушной обороны (ПВО);

военно-морской флот (ВМФ): морская авиация, подводники, моряки, морская пехота, береговая артиллерия.

2. Назовите известные вам воинские звания.

Ответ: рядовой, ефрейтор, сержант, старшина, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, маршал, генерал армии, генералиссимус, матрос, мичман, контр-адмирал, вице-адмирал, адмирал, адмирал флота, верховный главнокомандующий.

3. Вспомните все известные вам военные головные уборы. Ответ: кольчатый капюшон, шлем, морион, бургиньот, уланка, двууголка, треуголка, кивер, митра, шляпа, широкополая шляпа, соломенная шляпа, кепи, каска, берет, фуражка, будёновка, пилотка, матросская бескозырка, башлык, папаха, гренадёрка (медвежья шапка), шапка-ушанка, цилиндр, тюрбан, феска, тропический шлем (тропическая каска, пробковая каска), лётный шлем, шлемофон.

4. Какие крупнейшие стратегические сражения Великой Отечественной войны вы знаете?

Ответ: битва за Москву, Курская дуга, снятие блокады Ленинграда, битва за Кавказ, Сталинградская битва, Берлинская операция, битва на Днепре, оборона Брестской крепости, оборона Севастополя, Смоленское сражение, Крымская операция, Ясско-Кишинёвская операция.

5. Перечислите города, которым за массовый героизм и мужество в Великой Отечественной войне было присвоено звание "Город-герой".

Ответ: Москва, Тула, Одесса, Новороссийск, Ленинград (Санкт-Петербург), Киев, Севастополь, Смоленск, Минск, Мурманск, Сталинград (Волгоград), Керчь. Брестской крепости присвоено звание "Крепость-герой".

6. Назовите известные вам мемориалы и памятники, воздвигнутые в память событий и участников Великой Отечественной войны.

Ответ: могила Неизвестного солдата в Москве, "Зелёный пояс Славы" (вокруг Санкт-Петербурга), мемориальный комплекс "Брестская крепость-герой", противотанковые "ежи" (на 23 км Ленинградского шоссе), "Мамаев курган" в Волгограде, курган бессмертия в Смоленске, монумент героической обороны города Тулы, памятник Неизвестному матросу в Одессе, памятник Славы на Сапун-горе в Севастополе, мемориальный комплекс "Хатынь"…

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Десятый конкурс – "Об армии с любовью"

Задача команд – вспомнить пословицы и поговорки, посвящённые армии и военной жизни. Примеры армейских и военных пословиц и поговорок:

Хорош грибок белый, а солдат умелый.

Оружие – сила бойца, используй его до конца.

С песней дружить – в бою не тужить.

Солдата к славе ведут ученье и труд.

У сметливого солдата и рукавица – граната.

Умелый боец – везде молодец.

Хорош в строю – силён в бою.

Кто хорошо бьётся, тому и победа достаётся.

Кто смерти не боится, того пуля сторонится.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Набирайся ума в ученьи, а храбрости – в сраженьи.

Смелого да умелого и страх не возьмёт, и враг не побьёт.

Сам погибай, а товарища выручай.

Болтун – находка для шпиона.

Кто много болтает – врагу помогает.

Лучше смерть в поле, чем позор в неволе.

Сам погибай, но знамя спасай.

За каждую реально существующую пословицу/поговорку начисляется 1 балл.

По окончанию конкурсов жюри подсчитывает суммарное количество баллов, набранное каждой командой.

Ведущий приглашает обе команды на сцену. Команды строятся.

Главнокомандующий. Бойцы, равняйсь! Смирно! Поздравляю вас с окончанием "Курса молодого бойца"!

Команды (хором). Служим Российской Федерации!

Главнокомандующий. Вы сегодня показали хорошие результаты. Мы можем быть спокойны за свою Родину, когда у неё есть та кие защитники. Но всё-таки немного более подготовленными оказались бойцы ___________класса.

Главнокомандующий торжественно награждает команду-победительницу грамотой и каким-нибудь призом. Всем без исключения ребятам, принявшим участие в игре, вручаются шоколадные или рисованные медали на атласной ленточке.

Входит ведущий.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный праздник – День защитника Отечества! Уверен, что девчонки приготовили по такому случаю какое-нибудь праздничное выступление и подарки для ребят.

Поднимаются две девушки.

1-я ученица (с вызовом). А вот я не уверена, что современные мужчины заслуживают праздника и тем более подарков. Где они – настоящие мужчины? Ау? Были, да все вышли. Одно только название и осталось! То ли дело наши деды и прадеды, которые сражались за Родину, а заодно освободили от фашистов пол-Европы!

Ведущий (обращаясь ко второй девушке). И ты так думаешь? 2-я ученица.

Девушки садятся на свои места.

Ведущий. Ну-у-у, ребята, вопрос-то нешуточный! Я бы даже сказал – с вызовом! К счастью, мы живём в мирное время, и мужчинам не приходится доказывать с оружием в руках, что они достойны этого звания. Сегодня мужчины решают другие задачи, которые перед ними ставит общество, – не менее важные и серьёзные. Ведь быть защитником Отечества – значит, не только защищать свою страну от агрессора, но и работать на благо своего народа, способствовать процветанию своей страны в мирное время. А вообще, я считаю, что вам, ребята, следует ответить на вызов девушек и доказать, что есть ещё настоящие мужчины на земле русской, не перевелись! Итак, кто считает себя настоящим мужчиной, выходите ко мне!

К ведущему выходят желающие ребята.

Ведущий. Право называться настоящими мужчинами мы будем сегодня доказывать не кулаками – не тот случай! Лучше скажите мне, кем вы планируете стать в будущем, на каком поприще собираетесь служить своей Отчизне?

Ребята по очереди говорят о тех профессиях, которые они хотели бы получить. Ведущий предлагает каждому старшекласснику написать выбранную профессию на небольшом листочке бумаге и вставить эту записку в бейджик. Все бейджики крепятся к груди.

Можно пойти другим путём и заранее заготовить бейджики с самыми типичными мужскими профессиями. Ведущий зачитывает профессии одну за другой и спрашивает у ребят, кто бы хотел получить данные профессии.

Из откликнувшихся ребят формируется команда.

Разогревающая игра-шутка "Хобби"

Ведущий предлагает игрокам вспомнить свои хобби. Пока юноши вспоминают, чем же они увлекаются, ведущий подходит к девушкам и тихо, чтобы не слышали мальчики, просит их представить, что у всех ребят одно-единственное хобби – целоваться. После этого ведущий возвращается к ребятам и объявляет им условия игры. Ребятам предстоит отвечать на вопросы девочек относительно их увлечений, стараясь не называть сами хобби. Мол, девочки должны сами догадаться, чем увлекаются ребята. Между тем девочкам предстоит задавать такие вопросы, как будто единственным хобби ребят являются поцелуи, о чём было оговорено заранее. Девичьи вопросы должны быть нейтральными и подходить как к поцелуям, так и к любому другому виду хобби. Тогда любые ответы ребят будут звучать адекватно, хотя и содержать иной смысл.

Примеры нейтральных вопросов:

1. Кто тебя научил твоему хобби?

2. Сколько тебе было лет, когда ты начал заниматься этим?

3. Сколько времени в день ты тратишь на своё хобби?

4. В какое время суток лучше всего заниматься этим? 5.Где ты предпочитаешь заниматься своим хобби?

1. 6. Нужна ли специальная тренировка для твоего хобби? Если да, то какая именно?

7. Что ты одеваешь, когда занимаешься своим хобби? 8.Какие звуки тебя окружают в момент занятия твоим любимым делом?…

На протяжении всей игры ребята видят, что девушки умирают со смеху, и не могут понять – почему. В конце игры ведущий открывает игрокам её "второе дно".

Ведущий. Кстати о хобби. Одним из самых популярных видов досуга среди современных мужчин считается рыбалка. Кто-нибудь из игроков любит рыбалку?

Подростки отвечают.

Ведущий. Вот и хорошо! У меня для вас как раз припасён конкурс, которые любители рыбалки оценят по достоинству.

Конкурс "Рыбалка"

Для данного конкурса понадобится глубокий таз и несколько коробков спичек. Таз наполняют водой. Спички высыпают в воду, – и те становятся "рыбками". Каждый игрок берёт в одну руку столовую ложку, в другую – пустой стакан. Игроки по очереди подходят к тазу и стараются за 1 минуту начерпать в стакан как можно больше "рыбок". Выигрывает тот игрок, который выловит больше всего "рыбок".

Ведущий. Как говорится, "делу – время, а потехе – час". Свой "час потехи" мы только что отгуляли, настало время для серьёзных дел. Господа будущие профессионалы, прошу занять свои места.

Игроки садятся в круг, но так, чтобы каждый из них был хорошо виден зрителям.

Конкурс "Кому нужно"

Ведущий показывает игрокам какой-нибудь бытовой предмет, например, алюминиевую кастрюлю. Задача игроков – по очереди доказать незаменимость данного предмета в его будущей профессии. После того, как все ребята выскажут свою позицию по данному вопросу, необходимо решить, кому данный предмет нужен в наибольшей степени. Вывод делается исключительно на основе предъявленных доказательств!

Конкурс "Инструкция по применению"

Ведущий предлагает игрокам придумать инструкцию по применению для следующих вещей:

электровеника,

мухобойки,

отрывного календаря,

палочек для ушей,

чайника со свистком,

бельевых прищепок,

садового гнома,

погремушки,

губки для мытья посуды,

придверного коврика.

Вещи распределяются между игроками путём жеребьёвки. Каждый игрок при составлении инструкции должен учитывать свою профессиональную принадлежность.

Конкурс "Укротители"

Ведущий. Одна из труднейших и интереснейших мужских профессий – это дрессировщик (укротитель). Данная профессия требует от человека терпения, выдержки, настойчивости, смелости. Обычно дрессировщики работают с дикими зверьми – львами, тиграми, морскими котиками… Вам же предлагается подготовить номер по укрощению не совсем обычных вещей.

Задача игроков – придумать и исполнить пантомиму, изображающую дрессировку следующих вещей:

диких портфелей,

необъезженных табуреток,

свирепых носовых платков,

строптивых ботинок,

непослушных барабанов,

взбесившихся грязных носков,

неуправляемых пультов от телевизора,

отбившихся от рук карандашей,

разъярённых головных уборов,

своенравных кусков мыла.

Вещи, подлежащие дрессировке, распределяются между игроками путём жеребьёвки.

Конкурс "Разрешите доложить"

Ведущий предлагает игрокам придумать доклады на следующие темы:

1. "Рождённый ползать летать не может".

2. "Деньги не пахнут".

3. "Бедность не порок".

4. "Пар костей не ломит".

5. "Поживём – увидим".

6. "Терпение и труд всё перетрут".

7. "Шутка – лучшее лекарство".

8. "Вода всё скроет".

9. "Не разжевав, не узнаешь вкуса".

10. "Беда – бедой, а еда – едой".

Темы докладов распределяются между игроками при помощи жребия. Каждый игрок вправе взять себе в помощники 1–2 ребят из числа зрителей. Время подготовки – до 10 минут. Продолжительность доклада – не более 2 минут.

Понятно, что доклады не должны быть слишком серьёзными и нравоучительными. Более того, желательно, что они были выполнены в юмористическом ключе. При этом каждый игрок должен умудриться отразить в докладе свою профессиональную принадлежность.

Ведущий. Ай, молодца! Ну что, девчонки, вы не поменяли своего мнения относительно настоящих мужчин?! На мой взгляд, ребята показали себя только с лучшей стороны. Они и компетентны, и отважны (шутка ли, не испугались свирепых носовых платков!), и не лишены чувства юмора. А главное – они определились с будущей профессией, что говорит об их ответственности и самостоятельности. Как вы считаете?

Поднимаются те же две девушки, что и в начале праздника.

1-я ученица. Разрешите нам ответить стихами.

Ведущий. Ну что, пожалуйста! Так даже интереснее.

1-я ученица.

2-я ученица.

3-я ученица.

4-я ученица.

5-я ученица.

6-я ученица.

Девушки последовательно, одна за другой, встают, произносят свои четверостишья и остаются стоять.

1-я ученица. Мужчины, будьте мужчинами, несмотря ни на что! И разрешите поздравить вас с праздником – Днём защитника Отечества!

Ученицы (хором). Поздравляем!

Девушки подходят к ребятам и вручают им небольшие подарки.

Действующие лица:

мистер Гиннес – ведущий (взрослый),

журналистка (старшеклассница).

Сюжетная линия праздника такова. Мистер Гиннес прилетел в Россию с целью создания команды ребят с выдающимися способностями – так называемой "Лиги выдающихся джентльменов". По его задумке, "Лига" станет настоящим украшением знаменитой "Книги рекордов Гиннеса". Для своей "Лиги" Гиннес ищет следующие типажи:

1. Рокфеллера,

2. Робина Гуда,

3. Агента 007 (Джеймса Бонда),

4. Всадника без головы,

5. Тарзана,

6. Терминатора,

7. Человека-Паука,

8. Штирлица,

9. Казанову,

10. Микеланджело,

11. Юлия Цезаря,

12. Трубадура…

Можно придумать другие мужские типажи, которые в бо́льшей степени подойдут реальным ребятам из каждого конкретного класса.

Любой желающий "джентльмен" может попытать удачу и принять участие в череде конкурсов на выявление выдающихся способностей. Сколько человек необходимо для "Лиги выдающихся джентльменов" – столько и конкурсов. В каждом конкурсе определяется свой победитель. В результате складывается команда победителей – "Лига выдающихся джентльменов", которая становится главным коллективным героем второй половины праздника.

Все конкурсы на выявление выдающихся способностей должны быть нетрудоёмкими, несложными в выполнении и одновременно зрелищными. Например, такими:

1. Конкурс "Счёт в банке"

Всем желающим принять участие в конкурсе выдаются стеклянные банки со сложенными купюрами разного достоинства (или с металлическими монетами). Задача конкурсантов – не открывая банки, подсчитать сумму "вклада". Во всех банках должно быть одинаковое количество денег! Конкурсант, давший самый точный ответ, объявляется Рокфеллером.

2. Конкурс "Метание шаров"

Конкурсантам раздаются воздушные шарики, которые они должны надуть. Подростки, лопнувшие свои шары в процессе надувания, выбывают из конкурса. Задание для более удачливых конкурсантов – бросить свой воздушный шарик дальше всех. Победитель становится Робином Гудом.

3. Конкурс "Быстрый кольт"

Конкурсанты получают из рук мистера Гиннеса по зрелому, но твёрдому банану и выстраиваются в одну шеренгу. Бананы необходимо положить в передние карманы брюк. Задача конкурсантов – по сигналу мистера Гиннеса как можно быстрее вытащить свой банан из кармана, очистить его и съесть. Побеждает быстрейший, которого мистер Гиннес объявляет Агентом 007.

4. Конкурс "Ничего не вижу"

Задание конкурсантов – как можно дольше простоять с закрытыми глазами и на одной ноге. Победителем конкурса, а заодно и Всадником без головы, становится тот подросток, который простоит в таком положении дольше всех.

5. Конкурс "Балансировка"

Всем желающим выдаётся по одной спичке. Задание конкурсантов – удержать спичку на ресницах. Побеждает тот, кто дольше всех сможет продержать свою спичку на ресницах. Победитель конкурса объявляется Тарзаном.

6. Конкурс "Отжимание"

Данный конкурс – незамысловатый, так как от конкурсантов требуется всего лишь отжаться от пола максимально возможное количество раз. Кто отожмётся больше всех, тот становится Терминатором.

7. Конкурс "200 мл"

Каждому конкурсанту выдаётся пластиковая бутылка ёмкостью 0,5 л, заполненная подкрашенной жидкостью и 1 пластиковый стаканчик. Задача конкурсантов – на глаз отлить в пластиковый стаканчик 200 мл подкрашенной жидкости. Мистер Гиннес проверяет результаты при помощи мерной ёмкости. Выигрывает тот игрок, который ближе других окажется к отметке 200 мл. Он-то и признаётся Человеком-Пауком.

8. Конкурс "Лучший карман"

Данный конкурс – на самое оригинальное содержимое карманов. Все желающие "джентльмены" должны выложить на стол всё, что находится на момент конкурса в их карманах. Подросток, у которого в карманах обнаружатся самые неожиданные и удивительные вещи, становится Штирлицем.

9. Конкурс "Пуговки"

В этом конкурсе побеждает тот "джентльмен", у которого на одежде окажется больше всего пуговиц. Победитель объявляется Казановой.

10. Конкурс "Снежинка"

Каждый "джентльмен", желающий принять участие в данном конкурсе, получает лист бумаги и ножницы. Задача конкурсантов – "отсечь всё лишнее", а точнее вырезать из бумаги красивую снежинку. Задание выполняется на время. Победитель – Микеланджело.

11. Конкурс "Весёлые картинки"

Чтобы справиться с этим конкурсом, необходимо уметь делать несколько дел одновременно. Конкурсанты по очереди подходят к доске, на которой они должны одновременно нарисовать одной рукой треугольник, а другой рукой – квадрат. Задание выполняется на время. Оценивается как скорость выполнения задания, так и эстетические достоинства изображений. Победитель объявляется Юлием Цезарем.

12. Конкурс "Крик души"

Для данного конкурса потребуется фонограмма с песней. Задача конкурсантов – петь так громко, чтобы перепеть звучащую фонограмму. Самый громкий конкурсант становится Трубадуром.

По окончанию конкурсов мистер Гиннес представляет каждого члена "Лиги выдающихся джентльменов", стараясь остроумно увязать личностные особенности каждого подростка с его новым "титулом" и только что поставленным "рекордом". Для этого от ведущего требуется, с одной стороны, недюжее остроумие, а с другой стороны, тактичность, так как его комментарии не должны обижать.

Вдруг в аудиторию стремительно врывается журналистка, которая сообщает, что она получила задание – познакомиться с "выдающимися джентльменами" и с их уникальными способностями поближе. Журналистка проводит с игроками шуточный тест "Кто есть кто?".

Шуточный тест "Кто есть кто?"

Для теста понадобятся узкие карточки с ответами, которые журналистка должна держать в руке.

Журналистка задаёт общий для всех вопрос, после чего просит "джентльменов" вытащить по одной карточке. На карточках написаны ответы, которые игроки зачитывают вслух.

Журналистка. Какой у вас характер?

Карточки с ответами:

1. Хороший.

2. Уживчивый.

3. Очень противоречивый.

4. Трудный.

5. Капризный.

6. Слабый.

7. Волевой.

8. Скандальный.

9. Необязательный.

10. Весьма тяжелый.

11. Прекрасный!

12. Наивный.

13. Я – просто ангел!

14. Я чист, как младенец.

15. Мне надо быть проще.

16. Меня портит ревность.

17. Мой характер ещё не сформировался.

18. Мой характер зависит от обстоятельств.

19. Я слишком порядочен для этого мира!

20. О моём характере трудно сказать что-либо хорошее.

Журналистка. Что вы считаете своим главным достоинством? Карточки с ответами:

1. Изысканные манеры.

2. Изящная фигура.

3. Роскошные волосы.

4. Очаровательная улыбка.

5. Ноги.

6. Божественный голос.

7. Летящая походка.

8. Гибкий ум.

9. Редкое остроумие.

10. Верность идеалам.

11. Гостеприимство.

12. Фантастическая щедрость.

13. Любовь к людям.

14. Способность выбирать друзей.

15. Стремление замечать хорошее в других людях.

16. Умение сидеть на двух стульях сразу.

17. Умение закрывать глаза на чужие пороки.

18. Почти всё!

19. И лицо, и одежда, и душа, и мысли.

20. Я не утомляю своим присутствием.

Журналистка. Какой вид транспорта соответствует вашему имиджу?

Карточки с ответами:

1. Метла.

2. Велосипед.

3. Гоночный мотоцикл.

4. "Копейка".

5. Белый "Кадиллак".

6. Рикша.

7. Осёл.

8. Старинная карета.

9. Скаковая лошадь.

10. Русская тройка.

11. Оленья упряжка.

12. Цыганская кибитка.

13. Воздушный шар.

14. Дельтаплан.

15. Авиалайнер.

16. Личный самолёт.

17. Пиро́га.

18. Яхта.

19. Товарняк.

20. Мне доктор прописал ходить пешком.

Журналистка. Кем вы были в прошлой жизни? Карточки с ответами:

1. Монахом-отшельником.

2. Мореплавателем.

3. Королевским шутом.

4. Художником эпохи Возрождения.

5. Евнухом в гареме.

6. Наложницей.

7. Нищим.

8. Римским легионером.

9. Рабом на плантации.

10. Астрологом.

11. Жуликом знатного происхождения.

12. Артистом бродячего цирка.

13. Картёжным шулером.

14. Вождём племени.

15. Провинциальной актрисой.

16. Трактирщиком.

17. Средневековым рыцарем.

18. Шарманщиком.

19. Погонщиком верблюдов.

20. Придворной дамой.

Журналистка. Назовите девиз вашей жизни. Карточки с ответами:

1. После меня – хоть потоп!

2. Всё или ничего!

3. Что ни делается, всё – к лучшему.

4. С глаз долой – из сердца вон!

5. Моя хата – с краю.

6. Через тернии – к звёздам.

7. Пришёл, увидел, победил.

8. Ничто человеческое мне не чуждо.

9. Бери от жизни всё!

10. Человек человеку – волк.

11. Не зная броду, не суйся в воду!

12. Тише едешь – дальше будешь.

13. Ничему не удивляться!

10. 14. Хочешь быть счастливым – будь им!

15. Лови момент!

16. Цель оправдывает средства.

17. Ни дня без любви!

18. Дарить людям радость.

19. Время – деньги.

20. Не плюй против ветра!

Журналистка благодарит "джентльменов" за ответы и просит у них автографы. В этот момент к журналистке подскакивает мистер Гиннес и говорит, что давать автографы – дело нехитрое, а смогут ли сами "джентльмены" собрать энное количество автографов. Причём чем больше автографов им удастся собрать, тем лучше.

Конец ознакомительного фрагмента.