Глава 3
Новый год
Новый год – любимейший праздник детворы, от которого даже взрослые ждут чудес, не говоря уже о младших школьниках. Часть их них уже знает, что Деда Мороза и Снегурочки на самом деле не существует, но даже это знание не омрачает радость от новогоднего праздника, который практически все дети ожидают с огромным нетерпением.
За многие тысячелетия, а обычай праздновать новый год имеет более длительную историю, чем Рождество Христово, этот праздник обзавелся неизменными атрибутами: ёлочкой, украшенной гирляндами и специальными игрушками, Дедом Морозом, Снегурочкой, хлопушками, бенгальскими огнями, боем часов, традицией загадывать желания на будущий год и пр. Это существенно облегчает задачу организатору праздника. Редкий школьный праздник, посвящённый Новому году, обходится без ёлочки и Деда Мороза. Ёлку чаще всего ставят в середину помещения, чтобы вокруг неё было удобно водить хороводы и играть. Под ней прячут мешок с подарками. Возле неё фотографируются. Зажигание ёлочных огоньков является любимейшей забавой маленьких детей. Дед Мороз может стать ведущим праздника, но чаще он выступает в роли помощника ведущего, беря на себя заботу о проведении игр и разнообразных новогодних конкурсов.
Дети, да и большая часть взрослых, связывают Новый год с чудесами, поэтому на этот праздник нередко устраивают сказочное представление, которое неизменно заканчивается раздачей подарков. Младшие школьники любят смотреть новогодние сказки и с удовольствием сами принимают участие в сказочных постановках.
Новый год – праздник, от которого многого ожидают, поэтому готовиться к нему надо уже со второй половины ноября. Сюда входит и заготовка элементов оформления классной аудитории, и создание оригинальных костюмов, и написание сказочного сценария. Чем больше человек примет участие в подготовке новогоднего праздника, а это должны быть и учителя, и дети, и родители, тем больше вероятность того, что праздник состоится.
Сценарий "Подарок Деду Морозу" (для 1 класса)
Действующие лица (взрослые):
Винни-Пух,
Пятачок,
Дед Мороз.
Дети заходят в класс, украшенный снежинками, бумажными фонариками, еловыми и сосновыми ветками, мишурой и разноцветными гирляндами. Хорошо, если снежинки и бумажные фонарики дети сделали сами на уроках труда. Посередине класса стоит ёлка, у которой наряжены только верхние ветки. Нижняя часть ёлки оставлена полупустой. Елочная гирлянда выключена. Вдоль стен класса, на некотором расстоянии от ёлочки, стоят стулья и столы с праздничным угощением.
На стульях возле новогодней ёлки сидят Винни-Пух и Пятачок.
Винни-Пух (тихо бурчит себе под нос). Если чешется в затылке – не беда!
В голове моей опилки, да, да, да!
Пятачок. Винни, надоело мне ждать Деда Мороза без дела. Скучно. Давай поиграем немного. У меня и мячик есть.
В ответ – тишина.
Пятачок. Винни! Винни! Ты меня слышишь? Давай поиграем, говорю, пока Деда Мороза нет! Ты, чур, ловишь!
Винни-Пух. Пятачок, не приставай ко мне! Не видишь – я думаю!
Пятачок. А о чём ты думаешь, Винни?
Винни-Пух. Думаю, что на Новый год добрый Дед Мороз принесёт всем подарки, а ему никто ничего не подарит. Несправедливо это как-то!
Пятачок. Да, несправедливо… (Оживляясь). А давай сделаем Деду Морозу подарок! Подарим ему что-нибудь… хорошее.
Винни-Пух (тоже оживляясь). Что-нибудь сладкое!
Пятачок. Да… Придумал! Придумал! Давай подарим ему яблоки! Яблоки – это самое вкусное на свете!
Винни-Пух. Нет, самое вкусное – это мёд! Давай подарим ему горшочек с мёдом.
Пятачок. Нет, яблоки!
Винни-Пух. А я говорю – мёд!
Пятачок. Яблоки!
Винни-Пух. Мёд!
Пятачок и Винни-Пух спорят, перекрикивая друг друга.
Винни-Пух. Стоп-стоп-стоп! Мы так ни до чего не договоримся! (Подумав некоторое время). Хорошо, давай подарим Деду Морозу и мёд, и яблоки.
Пятачок. Ура! Давай!
Винни-Пух. Беги скорее – принеси яблоки. А я схожу за мёдом. И спрячем наши подарки под ёлочкой.
Пятачок и Винни-Пух убегают. Первым возвращается Пятачок. Он идёт и грызёт большое и красивое яблоко.
Пятачок (поедая яблоко). Винни-Пух – мне, конечно же, друг, но не могу с ним согласиться, что мёд вкуснее яблок!
Заходит Винни-Пух. В одной руке он держит горшочек, на котором написано "Мёд". Другую "лапу" Винни-Пух сладко облизывает.
Винни-Пух. Ох, как сладко! Ох, как вкусно! Уверен, что Деду Морозу понравится мой мёд. Ох! (Натыкается на Пятачка, которого до этого момента не замечал).
Пятачок, ты должен признать, что мёд – самый вкусный, самый лучший подарок на свете!
Пятачок. Нет, нет и еще раз нет! Яблоко намного вкуснее! Попробуй сам.
Пятачок протягивает Винни-Пуху надкусанное яблоко.
Винни-Пух (морщит нос и качает головой). Нет уж, спасибо! (Облизывается). Мёд вкуснее яблока, и точка.
Пятачок. Яблоко вкуснее! (Опять грызёт яблоко).
Винни-Пух (опускает голову в горшочек и еле слышно говорит). Мёд, мёд!
Пятачок. Винни, а давай я попробую мёд и скажу, что вкуснее.
Винни-Пух. Давай! (Смотрит на горшочек с мёдом).
Пятачок (доедая яблоко, заглядывает в горшочек Винни-Пуха). Ой, Винни, а в горшочке-то нет ни капли мёда!
Винни-Пух (тоже заглядывает в горшочек). Ты прав, пятачок. (С отчаянием.) Вот я глупый медведь! Как я мог съесть подарок Деду Морозу?!.. (Подумав). Хорошо, что у нас есть ещё яблоко.
Винни-Пух и Пятачок одновременно смотрят на яблочный огрызок в руках Пятачка.
Винни-Пух. Похоже, что яблока у нас тоже нет!
Пятачок (плачет). Что же нам теперь делать, Винни?
Винни-Пух. Не знаю. Горшочек пустой, а от яблока
остался только огрызок. (Обращается к ребятам и учительнице). Помогите нам!
Учительница. Конечно же, мы поможем вам! Не печальтесь! Мы тоже подумали, что Деду Морозу надо приготовить подарок. И поэтому заранее выучили новогодние стихи. Они обязательно понравятся Деду Морозу.
Пятачок и Винни-Пух (хором). Ура! У нас есть подарок для Деда Мороза!
Раздается стук в дверь.
Пятачок. Ой, кто это?
Входит Дед Мороз с большим мешком на плече.
Дед Мороз. Ну что, не ждали меня?
Все (хором). Ждали! Ждали!
Дед Мороз. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, зверята!
Все (хором). Здравствуй, дедушка Мороз!
Дед Мороз. Какие вы сегодня красивые и нарядные! И ёлочка у вас красивая!
Учительница. Так скоро праздник особенный – Новый год!
Винни-Пух. Это мой самый любимый праздник!
Пятачок. И мой!
Дед Мороз. Рад это слышать. Я получил ваши письма, ребята, и приготовил для вас подарки.
Учительница. И у нас, дедушка, есть для тебя подарки. (Детям) Ребята, давайте почитаем дедушке стихи, которые вы приготовили.
Дети по очереди читают короткие стихи, посвящённые новогоднему празднику и Деду Морозу (см. Приложение 1). Последними могут прочитать стихи Пятачок и Винни-Пух.
Дед Мороз. Хорошие стихи. Праздничные, душевные… А песни вы петь умеете?
Дети. Умеем!
Дети все вместе исполняют какую-нибудь популярную новогоднюю песню, например, "В лесу родилась ёлочка".
В лесу родилась ёлочка
В лесу родилась ёлочка,
В лесу она росла.
Зимой и летом стройная,
Зелёная была.
Метель ей пела песенку:
"Спи, ёлочка, бай-бай!".
Мороз снежком укутывал:
"Смотри, не замерзай!".
Трусишка зайка серенький
Под ёлочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк
Рысцою пробегал.
Чу! Снег по лесу частому
Под полозом скрипит:
Лошадка мохноногая
Торопится, бежит.
Везёт лошадка дровенки,
А в дровнях – старичок,
Срубил он нашу ёлочку
Под самый корешок.
Теперь она нарядная
На праздник к нам пришла
И много, много радостей
Детишкам принесла.
Дед Мороз. Ой, молодцы, ребятки! Порадовали дедушку, так порадовали! Вот вы спели весёлую песенку про ёлочку. А давайте-ка украсим вашу ёлочку получше, а то у неё нижние ветки совсем пустые. У меня в мешке есть самые разные ёлочные игрушки. Идите ко мне.
Дед Мороз достаёт из мешка ёлочные игрушки и раздаёт их детям. Те вешают игрушки на нижние ветки ёлки.
Дед Мороз. Ну вот, ёлочка совсем красивой стала. Только огоньки на ней не горят! Непорядок! Нужно зажечь огоньки. Только вы, ребята, должны мне помочь. Как только я взмахну рукой, вы должны сказать "Гори!". Понятно?
Дети. Понятно!
Дед Мороз.
Ну-ка, ёлка, встрепенись!
Ну-ка, ёлка, улыбнись!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три —
Светом радости…
(Взмахивает рукой).
Дети. Гори!
Огоньки на ёлке загораются к всеобщей радости детей.
Пятачок. Ура! Теперь всё в порядке!
Винни-Пух. Теперь вокруг ёлочки можно даже хороводы водить!
Дед Мороз.
Я готов пуститься в пляс
Вместе с вами хоть сейчас!
Становитесь-ка, ребята,
Поскорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Дети, учительница, кое-кто из родителей, Дед Мороз, Пятачок и Винни-Пух образуют круг вокруг ёлочки (или рядом с ней) и под русскую народную музыку водят хоровод.
После этого Дед Мороз предлагает поиграть в игры. Например, в такие:
"Сороконожки"
Все первоклассники и, может быть, кто-нибудь из родителей делятся на 2 команды – команду Винни-Пуха и команду Пятачка. Игроки каждой команды становятся в колонну, друг за другом, и кладут руки на талию впереди стоящего. Первыми в каждой колонне становятся соответственно Винни-Пух и Пятачок.
Дед Мороз даёт "сороконожкам" различные задания, которые они должны выполнить. Сначала "сороконожки" должны поднять все правые ноги, затем – все левые ноги, затем – попрыгать на одном месте как можно выше, затем – присесть на корточки и, наконец, походить на корточках. Последнее задание каждой "сороконожке" – почесать передней ногой заднюю пятку. При этом Винни-Пух и Пятачок должны подойти к последнему игроку в своей "сороконожке" и почесать своей ногой его пятку.
"Змейки"
Дед Мороз одним мановением руки "превращает" двух "сороконожек" в двух "змеек" и предлагает проверить, насколько сплочёнными являются команды. Для этого Дед Мороз просит Винни-Пуха и Пятачка поменяться местами – встать во главу колонны-противницы. Винни-Пух и Пятачок меняются местами, после чего начинают бегать по помещению, скакать из стороны в сторону, крутиться и пр., то есть стараются всеми возможными способами запутать доставшуюся им "змейку", чтобы она развалилась на части. Задача игроков каждой команды – сохранить свою "змейку" в целостности и сохранности.
Эта игру нужно проводить в достаточно большом помещении, чтобы "змейкам" было где развернуться. Если классная аудитория – небольшая, лучше выбрать какую-нибудь более спокойную игру, например, "Заколдованные".
"Заколдованные"
Первоклассники свободно расходятся по помещению. Вдруг Дед Мороз говорит, что сейчас он всех заморозит и превратит на время в льдинки. По команде Деда Мороза "Замри!" участники игры останавливаются и замирают. Задача Винни-Пуха и Пятачка – рассмешить "заколдованных" игроков. При этом они не в праве прикасаться к игрокам, щекотать их, трогать за волосы и т. п., но зато могут корчить рожицы, издавать смешные звуки, говорить глупости… Дед Мороз оказывает им посильную помощь. Каждый очередной "расколдованный" – то есть засмеявшийся – игрок присоединяется к водящим и помогает им рассмешить остальных игроков. Игра продолжается до тех пор, пока не будут "расколдованы" все игроки.
Дед Мороз. Вы меня повеселили так повеселили! Давно так не смеялся! Считай, целый год. Ну, а сейчас настало время дарить подарки.
Всем подарки вам принёс
Добрый Дедушка Мороз.
(Обращается к Винни-Пуху и Пятачку). Ну-ка, зверятки, помогите мне!
Дед Мороз подходит к своему мешку, открывает его и вместе с Винни-Пухом и Пятачком раздаёт детям подарки.
Дети рассматривают подарки, показывают их родителям. Учительница приглашает всех за праздничный стол.
Сценарий" Новогодняя сказка" (для 2 класса)
Второклассники заходят в класс, украшенный по-новогоднему, и садятся на стулья, расставленные вдоль стенок. Посередине помещения стоит новогодняя ёлка. Под ёлкой – большой мешок.
Ведущий. Ну что, ребята, готовы ли вы встретить Новый год?
Дети. Готовы!
Ведущий. Точно?
Дети. Точно!
Ведущий (оглядываясь по сторонам). Вроде бы всё у нас подготовлено для праздника: и ёлочка нарядная, и настроение веселое… Только всё равно чего-то не хватает. Или кого-то…
Дети (с подсказки учительницы). Деда Мороза не хватает!
Ведущий. Правильно! Деда Мороза не хватает. И хотя у Деда Мороза в эти праздничные дни очень много работы, надеюсь, что он заглянет на наш праздник. Только нужно его всем вместе дружно позвать! Давайте, ребята, попробуем!
Дети вместе с ведущим зовут Деда Мороза.
Из-за двери раздаётся голос: "Ау!".
Ведущий. Кажется, Дед Мороз нас услышал. Давайте крикнем ему: "Милый дедушка, ау!".
Дети (хором). Милый дедушка, ау! (3 раза)
Звучит русская народная песня, под которую в классную аудиторию входит Дед Мороз, без мешка.
Дед Мороз. Вот и я! Здравствуйте, ребятки!
Дети (хором). Здравствуй, дедушка Мороз!
Дед Мороз.
Так уж исстари ведётся:
Ни одна ёлка без меня не обойдётся!
Я, ребята, старый дед.
Много мне, ребята, лет.
В декабре и в январе
Я гуляю по земле
И хватаю вас за нос,
Потому что я сердитый,
Знаменитый,
Дед Мороз.
Ну, а к вам пришёл не злой,
Даже добрый и простой!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад!
Ведущий. И мы тебя очень рады видеть! Мы тебя, дедушка, давно ждём. Посмотри, какие ребята сегодня красивые и нарядные. А еще они весёлые и умные!
Дед Мороз. Умные, говорите? А проверить можно? Ведущий. А как ты проверишь? Дед Мороз. Загадки ребятам загадаю. Загадки все не простые, а специальные – дедморозовские.
Ну как, ребятки,
Согласны на загадки?
Дети (хором). Согласны! Согласны!
Дед Мороз.
Вот вам первая загадка:
Я начну, а вы кончайте —
Хором дружно отвечайте!
Возле ёлки в каждом доме
Дети водят хоровод.
Как зовётся этот праздник,
Отгадайте…
Дети. Новый год!
Дед Мороз.
Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идёт от…
Дети. Елки!
Дед Мороз.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят.
И качаются игрушки:
Флаги, звёздочки…
Дети. Хлопушки!
Дед Мороз.
Вокруг ёлочки идёт
Наш весёлый…
Дети. Хоровод!
Дед Мороз
А за этим хороводом —
Игры, шутки, пляски, смех!
С Новым годом, с Новым годом
Поздравляю сразу всех!
Ну, надо же, и впрямь умные! Все загадки отгадали! А скажите мне, ребята, весело ли вам зимой?
1-й ученик.
Нам морозы не беда,
Не страшны нам холода,
Ходим в шубах и ушанках
И катаемся на санках.
Дед Мороз. А как?
Дети (хором). А вот так!
Дети показывают движениями, как они катаются на санках тройками.
Дед Мороз. А потом?
1-я ученица.
А потом на лыжи встанем
И с горы кататься станем.
Дед Мороз. А как?
Дети (хором). А вот так!
Дети изображают, как они катаются на лыжах.
Дед Мороз. Молодцы! А ещё?
2-й ученик.
А еще берём коньки
И бежим мы на катки!
Дед Мороз. А как?
Дети (хором). А вот так!
Дети имитируют катание на коньках.
Дед Мороз. А потом?
2-я ученица.
А потом в снежки играем,
Очень метко попадаем.
Дед Мороз. А как?
Дети (хором). А вот так!
Дети делают вид, что лепят снежки и бросают ими в Деда Мороза. Дед Мороз закрывается от снежков.
Дед Мороз. Ох, уморили вы меня, ребята! Устал я… Пора домой.
Ведущий. Как домой? Дедушка, праздник же только начался! Мы тебя так долго ждали. Да и ребятам хочется новогоднюю сказку посмотреть!
Дед Мороз. Да, я же не сказочник! И сказок-то никаких не знаю! Подарки – знаю, загадки – знаю, танцевать умею, а вот сказки рассказывать не умею. Я же всего-навсего Дед Мороз, а не Шахерезада какая-нибудь! Да и устал я за сегодняшний день. Работы было много. Пойду я домой!
Ведущий. И не стыдно тебе, дед Мороз! Мы так тебя ждали, так готовились к празднику! Тем более, что тебе и не придётся ничего рассказывать! Сказка-то у нас есть: её ребята специально к новогоднему празднику приготовили. Тебя, вот, хотели порадовать…
Дед Мороз. Ну, так это совсем другое дело. Сказки я хоть и не умею рассказывать, но смотреть их очень даже люблю!
Ведущий. Тогда садись, дедушка Мороз, на стульчик. Посмотри сказку. А домой ты всегда успеешь!
Дед Мороз садится на стул. Ребята разыгрывают перед ним и остальными участниками праздника новогоднюю сказку.
Неправильная сказка про новогоднюю ёлочку
Действующие лица:
автор,
дед,
ёлочка,
еловые лапки (несколько штук),
бабка,
внучка Алёнушка,
собака Жучка,
кошка,
мышка.
Все роли исполняют дети.
В комнату вбегает автор, осматривается, прокашливается и торжественно обращается к публике.
Автор. Посадил дед ёлку!
Выходит, прихрамывая, дед и ведёт за руку ёлочку. Дед озадаченно оглядывается по сторонам в поисках места для "посадки" ёлочки. Вдруг он замечает посредине комнаты стул. Стул желательно накрыть зелёной тканью. Дед подходит к стулу и сажает на него ёлочку.
Вдруг деду в голову приходит какая-то, видимо, великолепная идея, – и он убегает, точнее "ухрамывает", за дверь.
Автор. Выросла ёлочка большая-пребольшая!
Ёлочка забирается на стул ногами и встаёт во весь рост. Вокруг стула появляются еловые лапки, которые разводят руки в разные стороны – как ветки.
Автор. Решил дед ёлочку нарядить.
Выходит довольный дед с корзиной игрушек в руках.
Автор. Стал он на неё разные игрушки вешать, шарики прилаживать, гирлянды примерять.
Дед сосредоточенно наряжает еловые лапки, вешая им на руки ёлочные игрушки. При этом еловые лапки радостно и озорно тянутся к нему руками. Ёлочка с высоты своего роста смотрит на происходящее весьма скептически.
Автор. Да вот беда: до макушки ёлочки дед никак не может достать! Тянется-потянется да дотянуться не может.
Дед тщетно пытается надеть на голову ёлочки праздничный колпак, который он достал из корзинки. При этом время от времени он хватается за спину. Ёлочка показывает деду "нос".
Автор. Что делать? Как быть? Решил дед позвать бабку.
Дед (кричит). Помоги, спаси, бабка! Помоги, спаси, родимая!
Весело вбегает бабка.
Бабка (пробуя надеть на голову ёлочки колпак). Теремок-теремок, ты не низок, не высок.
Ёлочка (возмущённо). Кто, я?!
Бабка. Ой, высок, высок!
Бабка сокрушенно отходит к деду на второй план.
Автор. Что делать? Как быть? Позвали дед с бабкой внучку Алёнушку.
Дед и бабка (хором). Помоги, спаси, Алёнушка! Помоги, спаси, родимая!
Вбегает, пританцовывая, шустрая Алёнушка с огромным бантом в волосах.
Автор. Внучка прибежала, рукой махнула. Ёлочка испугалась – и ещё выше сделалась.
Ёлочка слегка подпрыгивает на месте. Алёнушка, заплакав, отходит на второй план, к деду и бабке.
Автор. Что делать? Как быть? Позвали они все Жучку.
Дед, бабка и Алёнушка (хором). Помоги, спаси, Жучка! Помоги, спаси, родимая!
Жучка входит на руках. (Хождение на руках – важное требование для данной роли, так как сказка-то – неправильная. Поэтому на роль Жучки надо выбрать спортивного мальчика, для которого хождение на руках – не проблема.)
Ёлочка (восхищённо). Вот это да!
Жучка. Ёлочка-ёлочка, выгляни в окошко – дам тебе горошку.
Ёлочка (удивлённо). Чего-чего?!
Жучка (смущаясь). Говорю, наклони макушку – дам тебе игрушку!
Еловые лапки советуются друг с другом, уговаривают ёлочку согласиться. Но ёлочка непреклонно качает головой.
Автор. Что делать? Как быть? Решили позвать кошку.
Все (хором). Помоги, спаси, кошка! Помоги, спаси, родимая!
Красуясь, медленно и величаво входит кошка.
Кошка. Ёлочка-ёлочка, встань к лесу задом, а ко мне передом.
Ёлочка. Кругом!
Еловые лапки беспорядочно вертятся вокруг стула, путаются и от этого сердятся. В конце концов, они занимают прежние места.
Ёлочка (грозя кошке пальцем). Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!
Кошка фыркает и убегает к остальным героям на второй план.
Автор. Что делать? Как быть? Решили позвать они мышку.
Все (хором). Помоги, спаси, мышка! Помоги, спаси, родимая!
Из-за двери раздаётся тяжёлый топот, как будто по коридору идёт как минимум слон. Этот топот может сделать кто-нибудь из взрослых. Но в двери появляется всего лишь маленькая мышка, которая топает своими маленькими ножками. Ёлочка и остальные герои сказки вздрагивают при каждом шаге мышки. Мышка подходит к ёлочке.
Мышка. Ёлочка-ёлочка, сядь ко мне на носок, я тебе песенку спою.
Ёлочка слегка нагибается по направлению к мышке. Мышка что-то очень тихо пищит тоненьким голоском. При этом невозможно разобрать ни слова. Еловые лапки качают головами и разводят руками в стороны.
Ёлочка нагибается ещё ниже. Мышка "пищит" басом, но опять ни слова не разобрать.
Ёлочка нагибается совсем низко, чтобы мышка могла без труда достать до её головы руками. В глазах ёлочки застыл вопрос.
Автор. Нагнулась ёлочка совсем низко, – тут-то её макушку и нарядили!
Мышка быстро надевает на голову ёлочки праздничный колпак, который ей протягивает дед. Ёлочка в ужасе хватается за голову и выпрямляется.
Автор. Да так нарядили ёлочку, что ей самой понравилось!
Еловые лапки успокаивают ёлочку, любуются её колпаком, поздравляют её. Постепенно ёлочка приобретает довольный вид.
Звучит новогодняя музыка. Ёлочка пританцовывает на месте, "махая еловыми лапками". Остальные герои водят вокруг ёлочки хоровод.
В конце сценки все герои поворачиваются к публике и кланяются.
Ведущий. Ну, как тебе сказка, дедушка Мороз?
Дед Мороз. Ой, какая смешная сказка! Давно я так не смеялся! Но ребята-то – какие молодцы! Так хорошо её показали.
Ведущий. А подарки ты ребятам принёс?
Дед Мороз. Конечно, принёс! Какой же праздник без подарков?! Только где мой мешок?
Нужно заранее приготовить 2 мешка: один – с подарками, другой – с надутыми воздушными шариками. Оба мешка кладут под ёлкой. Только "настоящий" мешок с подарками надо чем-нибудь прикрыть, чтобы он не бросался в глаза, а мешок с шариками пусть будет стоять на самом виду.
Дед Мороз направляется к мешку с шариками, открывает его и выпускает шарики наружу.
Дед Мороз (удивлённо). А где же мои подарки?
Дети подбегают к шарикам, играют с ними.
Дед Мороз. Ребятишки, а я знаю интересную игру с шариками. Хотите научу?
Дети. Хотим!
Дед Мороз проводит игру "Загони барашков".
Игра "Загони барашков"
Для данной игры кроме воздушных шариков понадобятся 2 обруча. Число шариков должно соответствовать числу игроков.
Дети, принимающие участие в игре, делятся на 2 команды. У каждой команды – свой обруч. Задача игроков каждой команды – собрать все шарики в своём обруче. Для этого каждый ребёнок выбирает себе по шарику и, подбивая его и старясь не уронить, перемещает шарик в направлении своего обруча.
Выигрывает та команда, которая быстрее другой загонит все шарики в свой обруч.
После игры "Загони барашков" проводится "Танец с шариками" или игра "Мыльные пузыри", во время которой ребята лопают шарики.
"Танец с шариками"
Каждый ребёнок привязывает к левой ноге один воздушный шарик. Под музыку, свободно танцуя, дети должны попытаться лопнуть правой ногой шарик соперника. Танец продолжается до тех пор, пока не останется ни одного целого шарика.
"Мыльные пузыри"
Игроки разбиваются на пары. Каждая пара зажимает между собой шарик и пытается "раздавить" его своими животами.
После игр с воздушными шариками Дед Мороз просит ребят найти настоящий мешок – с подарками. После более-менее продолжительных поисков мешок находится, – и Дед Мороз вручает детям подарки. Дети рассматривают подарки, показывают их родителям, фотографируются с Дедом Морозом и без него.
Дед Мороз.
А теперь пора проститься.
Я хочу вам пожелать
В дни каникул и резвиться,
И играть, и танцевать.
А придёт пора – учиться
И "пятёрки" получать!
Итак, друзья, до новой ёлки,
До новой встречи в будущем году.
Я к вам опять тогда приду!
Дед Мороз прощается ребятами и уходит. Праздник завершается чаепитием.
Сценарий новогоднего КВНа (для 3–4 классов)
Новогодний КВН проводится сразу между несколькими классами одной параллели. От каждого класса делегируется одна команда, состоящая из самых сообразительных и артистичных ребят.
Жюри формируется из 4–5 человек – взрослых (учителей, родителей) и старшеклассников.
Ведущий зазывает ребят и взрослых на праздник:
Проходите, проходите —
Поиграйте, посмотрите!
Не пугайтесь, не стесняйтесь,
Веселитесь, развлекайтесь!
Мальчишки и девчонки,
Не стойте в сторонке!
Чай не на уроках учиться —
Сегодня нужно веселиться!
Ведущий. Здравствуйте, дорогие участники и гости Клуба Весёлых и Находчивых! Сегодня, в канун самого долгожданного и любимого праздника – Нового года, мы собрались с вами, чтобы повеселиться, проявить свою находчивость и смекалку, а также послушать забавные шутки. Правила любого КВНа – это остроумие, находчивость и весёлое настроение. И первым делом разрешите вам представить наши команды. Встречайте их аплодисментами!
На сцену выходят команды-участницы КВНа. Каждая из команд произносит свое название и девиз (лучше в стихотворной форме). И то, и другое придумывается заранее, с помощью родителей.
Ведущий. А теперь позвольте представить самое справедливое в мире жюри. Оно будет сегодня внимательно следить за всеми участниками нашего праздника и выберет самую весёлую и находчивую команду.
Ведущий представляет каждого члена жюри.
Ведущий. Итак, начнём. Первый конкурс – так сказать, для разогрева. Это конкурс загадок.
Первый конкурс – конкурс загадок
За определённое время команды должны вспомнить как можно больше загадок, отгадкой для которых было бы слово "Дед Мороз". Если ребятам кажется, что у них мало загадок, то они в праве придумать загадки сами.
Загадки могут быть следующими:
Весь искрится, весь играет,
Елки снегом украшает,
Щиплет щёки, щиплет нос.
Кто он?..
(Дедушка Мороз)
Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Бородой седой оброс.
Кто же это?
(Дед Мороз)
Он и добрый, он и строгий,
Бородой до глаз зарос,
Красноносый, краснощёкий,
Наш любимый…
(Дед Мороз)
Кто ребят под Новый год
Веселить не устаёт?
Кто подарки дарит детям?
Кто ребятам всем на свете
Елку из лесу привёз?
Отгадайте!..
(Дед Мороз)
Я люб девчонкам и мальчишкам,
Волчатам, белкам и зайчишкам.
Я вам подарки всем принёс,
Так как зовусь я…
(Дед Мороз)
Весь он в золоте сверкает,
Весь искрится при луне,
Елку в бусы наряжает
И рисует на стекле.
Он такой большой проказник —
Ущипнёт за самый нос.
К нам сюда пришёл на праздник.
Кто он?..
(Дедушка Мороз)
Вот идёт какой-то дед,
В шубу тёплую одет.
На плече его – мешок,
В бороде его – снежок.
(Дед Мороз)
У этого дедушки много внучат.
Внучата на дедушку часто ворчат.
На улице дедушка к ним пристаёт,
За пальцы хватает, за уши дерёт.
Но вечер приходит счастливый в году,
Сердитого дедушку в гости все ждут.
Подарки приносит он, добрый на вид,
И все веселятся – никто не ворчит!
(Дед Мороз)
Мы весной его не встретим,
Он и летом не придёт,
Но зимою к нашим детям
Он приходит каждый год
У него румянец яркий,
Борода, как белый мех,
Интересные подарки
Приготовил он для всех.
(Дед Мороз)
Жюри оценивает не только количество названных загадок, но и их содержательную сторону. Особое внимание уделяется загадкам, придуманным самими детьми.
Второй конкурс – конкурс анекдотов
Анекдоты к этому конкурсу команды должны приготовить заранее. Желательно, чтобы организаторы праздника были в курсе того, какие анекдоты будет рассказывать каждая команда. Во-первых, они помогут ребятам выбрать самые весёлые и остроумные истории. Во-вторых, избегут опасности того, что дети расскажут на празднике какой-нибудь неприличный анекдот, услышанный от старших товарищей или родителей.
Третий конкурс – музыкальный
Задача каждой команды – спеть известную новогоднюю песню "В лесу родилась ёлочка", но сделать это так, как будто песню исполняет:
хор военных,
хор ясельной группы детского сада,
хор оперного театра,
хор пенсионеров…
Стиль исполнения песни определяется при помощи жеребьёвки.
Четвёртый конкурс – театральный
От каждой команды выходит по несколько наиболее артистичных участников. Игрокам даются карточки с несколькими заданиями (по количеству представленных игроков). Задания необходимо выполнять сразу же, без подготовки.
Суть конкурса заключается в том, чтобы пройтись по сцене в одной из следующих манер:
как горилла в клетке;
как воробей по крыше;
как аист по болоту;
как курица по двору;
как женщина с тяжёлыми сумками;
как девушка в узкой юбке и на высоких каблуках;
как младенец, только что научившийся ходить;
как часовой, охраняющий продовольственный склад;
как человек, который только что сытно пообедал;
как человек, у которого жмут ботинки;
как человек, у которого начался острый приступ радикулита;
как человек, попавший в совершенно тёмную комнату, где не видно ни зги.
Пятый конкурс – изобразительный
Для данного конкурса понадобятся разноцветные фломастеры и несколько листов ватмана – по количеству играющих команд.
Задача команд – нарисовать портрет Деда Мороза, но сделать это надо с завязанными глазами. Для этого каждая команда собирается возле своего ватмана. Первым игрокам каждой команды ведущий завязывает платком глаза и предлагает подойти поближе к ватману. Игроки должны нарисовать какую-нибудь часть Деда Мороза. После этого первые игроки снимают платки с глаз и передают их вторым игрокам. Ведущий завязывает глаза вторым игрокам, которые также должны нарисовать какую-то часть Деда Мороза. И так далее, до последнего игрока каждой команды.
Шестой конкурс – танцевальный
Ведущий. Какой же Новый год без традиционного "Танца снежинок". И следующий наш конкурс имеет непосредственное отношение к этому танцу.
Задача каждой команды – подготовить танец снежинок так, как будто бы его танцуют… маленькие бегемотики. Непосредственно перед конкурсом можно провести жеребьёвку, при помощи которой каждая команда получает свой "стиль" исполнения танца – как его станцевали бы бегемотики, слоники, лягушата, поросята, обезьянки, жеребята и другие достаточно неуклюжие животные.
Конкурсы с болельщиками
Пока команды готовят свои задания, ведущий проводит игры и конкурсы с болельщиками, чтобы те не мешали командам готовиться и в то же самое время не скучали сами. К тому же болельщики могут заработать для своих команд-фаворитов дополнительные очки.
Варианты конкурсов для болельщиков:
1. Отгадать загадки, которые будет зачитывать ведущий.
2. Подобрать к слову "снег" как можно больше однокоренных слов.
3. Вспомнить "зимние" пословицы и поговорки, в которых бы упоминались зима, снег, Новый год и т. п.
4. Назвать как можно больше предметов на заданный ведущим признак. Например, ведущий говорит: "Красное", и болельщики должны перечислить как можно больше предметов, отличительным признаком которых является красный цвет (солнце, помидор, яблоко, огонь, рубин, закат). Затем ведущий говорит: "Острое", и болельщики называют все известные им острые предметы (ёж, дикобраз, иголка, булавка, нож, колючка, гвоздь, кактус)…
Ведущий. Наши весёлые состязания подошли к концу. И сейчас наше самое справедливое в мире жюри подведёт итоги и назовёт победителя.
Жюри объявляет победителя новогоднего КВНа, не забывая о поощрительных призах для остальных команд. Это могут быть: "Приз зрительских симпатий" (по результатам проведённого среди болельщиков закрытого голосования), приз "Самой артистичной команде", приз "Самой дружной команде" и т. п.
После общего КВНа каждый класс ждёт праздничное чаепитие.