Авторская дополнительная образовательная программа «Личная безопасность» (АДОП «Личная безопасность»)
Будь готов – знай – действуй!
Автор: Махов Станислав Юрьевич – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Теория и методика избранного вида спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева».
Рецензенты: Соломченко М.А. – к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Теория и методика избранного вида спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева»; Ветков Н. Е. – доцент, заведующий кафедрой «Физическое воспитание» ФГБОУ ВО ОФ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы».
Основной идеей программы является формирование системы знаний, необходимых для принятия адекватных действий при возникновении природных, техногенных и социально-бытовых опасностей, формирование навыков выживания в экстремальных природных условиях, социуме, в неблагоприятном психологическом окружении, обучение основам личной безопасности, формирование здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.
Цель программы «Личная безопасность» – приобретение учебных, практических знаний, умений, навыков личной безопасности и автономного выживания в любых опасных и чрезвычайных ситуациях.
Основные направления программы «Личная безопасность»:
Личная безопасность. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий, учебных семинаров, мастер-классов, практических тренингов и курсов в сфере личной безопасности, автономного выживания, штурмового рукопашного боя ГРОМ, активной самообороны.
Автономные экспедиции. Организация и проведение исследовательских, экстремальных, познавательных, оздоровительных, автономных экспедиций, походов, путешествий по России.
Автономия личности. Содействие всестороннему и гармоничному развитию личности, укрепление физического и духовного здоровья, формированию автономии личности, преодолению себя и укреплению духа.
Патриотическое воспитание. Патриотическое и нравственное воспитание молодежи, формирование активной гражданской позиции.
Авторская дополнительная образовательная программа «Личная безопасность» решает важнейшую социальную задачу – через вовлечение детей и молодежи к занятиям по личной безопасности способствует обеспечению безопасности личности, укреплению физического и духовного здоровья, формированию автономии личности, преодолению себя и укреплению духа.
Нормативная трудоёмкость программы – 324 часа из них: теоретических занятий – 36 часов, практических занятий – 288 часов. Продолжительность обучения авторской дополнительной образовательной программе «Личная безопасность» составляет 9 месяцев.
Программа предназначена для педагогов дополнительного образования, инструкторов, тренеров, специалистов в области личной безопасности и автономного выживания.
Программа направлена на детей с 12 лет и молодежь.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач:
• формирование у занимающихся сознательного отношения к вопросам личной безопасности и автономного выживания;
• обучение способам достижения максимальной эффективности при разрешении нестандартных или экстремальных ситуаций;
• формирование правил безопасного поведения в природной среде и бережного отношения к родной природе;
• воспитание морально-волевых качеств, уверенности в своих силах;
• развитие умений самоконтроля за физическим и психологическим состоянием в различных ситуациях;
• раскрытие и развитие потенциальных возможностей.
Основными особенностями программы являются:
• Авторская дополнительная образовательная программа «Личная безопасность» – многоуровневая, модульная образовательная программа, включает в себя учебные модули по специальным и прикладным дисциплинам личной безопасности и автономного выживания.
• Участие в программе не требует от субъекта специальных навыков и развитых физических данных. Программа доступна в изучении, легко осваиваема, эффективна в достижении результата.
• Ориентация на практическую подготовку, что достигается широким использованием активных форм и методов обучения.
• Использование в учебном процессе новых эффективных учебных технологий.
Новизна программы заключается в следующем:
– определена роль, значение и специфика формирования стратегии личной безопасности и автономного выживания человека в любых опасных и чрезвычайных ситуациях.
– разработана педагогическая технология формирования стратегии личной безопасности и автономного выживания человека;
– конкретизированы принципы эффективности реализации стратегии личной безопасности и автономного выживания, а также разработаны условия, обусловливающие результативность этого процесса;
– разработана комплексная методика определения уровня психофизической готовности человека к самообеспечению безопасности и выживанию в любых опасных и чрезвычайных ситуациях.
Практическая значимость программы состоит в том, что выявленные специфические характеристики стратегии личной безопасности и автономного выживания человека могут использоваться преподавателями вузов и педагогами дополнительного образования в их профессиональном самосовершенствовании и оптимизации педагогической деятельности. Структура, критерии и уровни готовности ученика к обеспечению личной безопасности и автономному выживанию могут использоваться для оценки эффективности его подготовки.
Обоснованные принципы и условия эффективности реализации модели стратегии личной безопасности и автономного выживания могут быть использованы в любых высших и специализированных учебных заведениях, в циклах профессионально-прикладной физической подготовке студентов всех специальностей; в центрах дополнительного образования детей и молодежи; учебных центрах МЧС по поисково-спасательной деятельности; учебных центрах МВД, ВС РФ прикладной и боевой подготовке; фитнес-центрах и других спортивно-оздоровительных комплексах.
Критериями оценки эффективности реализации программы являются:
– мотивация (желание приобретать необходимые знания, умения и навыки; убежденность в том, что стратегия личной безопасности реализуется через физическую, психологическую, интеллектуальную готовность человека к любой опасности, волю к жизни и способность действовать);
– автономность (система нравственно-этических ценностей; проявление воли и личной ответственности; осознание психологических установок на выживание и увеличение внутренней силы; формирование особого психофизического состояния);
– выживаемость (увеличение объема движений и создание собственной двигательной динамики; функциональная подготовка и формирование физических кондиций; техническая, индивидуально-тактическая, профессионально-психологическая подготовка);
– результативность (индивидуализация и адаптивность техники к индивидуальным особенностям; способность адекватно реагировать на чрезвычайные ситуации и агрессивное нападение).
Критерии оценки эффективности реализации данной программы дают возможность получить наиболее полное представление о должном качественном и количественном состоянии элементов готовности человека к обеспечению личной безопасности и автономному выживанию.
Результаты программы внедрены в деятельность: ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева»; ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли»; ФГБОУ ВО ОФ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы»; Межрегиональной Академии безопасности и выживания (г. Орел); Межрегиональной Федерации штурмового рукопашного боя ГРОМ (г. Ростов-на-Дону); Международного Союза общественных объединений «Всевеликое Войско Донское» (г. Новочеркасск); Международного центра боевой и специальной подготовки «ВОЛК» (г. Ростов-на-Дону).