Часть 1
Мы поступаем в американский университет
Глава первая, совсем короткая, в которой автор представляется читателю
В предисловии я намекал вам, мой молодой читатель, что все рассказанное в этой книге – чистая правда. Могу к этому добавить, что, с одной стороны, я буду оказывать на вас психологическое давление, дабы побудить к поступкам активным и, как выражаются наши политики, судьбоносным; а с другой – не буду скрывать от вас правду. Правда же временами бывает жестока.
Но почему, собственно, вы должны мне верить? Лишь по одной причине: мы доверяем людям авторитетным, обладающим реноме в определенной области, доказавшим свою компетентность – и, желательно, знакомым – пусть не лично, но хотя бы по телевизору, по газетам или по книгам. Значит, чтоб заслужить у вас доверие и авторитет, я должен вам, как минимум, представиться.
Меня зовут Михаил Нахмансон, мне пятьдесят три года, и тридцать пять из них я занимаюсь теоретической физикой твердого тела, рентгеновским анализом материалов и вычислениями на компьютерах. Таков мой первый облик – ипостась ученого, со всеми положенными степенями и научными трудами, среди которых попадаются и весьма объемистые – страниц эдак на триста пятьдесят. В этом своем научном качестве я побывал в нескольких странах – в гораздо меньшем числе, чем мне хотелось бы; но все же добрался в 1992 году до Штатов, куда меня пригласили прочитать доклад на одной из конференций.
Может быть, кто-то поверит ученому?..
Меня зовут Михаил Нахмансон, мне пятьдесят три года, и восемь из них я посвятил переводам англо-американской фантастики. Это моя вторая ипостась; и если вы – фэн, то мы наверняка знакомы, дорогой читатель. Позвольте представиться: лично или со своими коллегами я перевел три десятка романов – многотомные сериалы Филипа Фармера «Мир Реки», Энн Маккефри «Всадники Перна», «Дока» Смита «Ленсмены», Джеффри Лорда «Приключения Ричарда Блейда», дилогию Стерлинга Ланье «Путешествие Иеро», а также новеллы и повести Азимова, Ван Вогта, Гамильтона, Балмера, Фредерика Пола, Норса и Бог знает кого еще.
Может быть, кто-то поверит переводчику?..
Меня зовут Михаил Нахмансон, а еще называют Михаилом Ахмановым, Джеффри Лэрдом, Майклом Мэнсоном, М.Сайнером и другими именами; мне пятьдесят три года, и четыре из них я пишу сказки, которые считаются – по чистому недоразумению! – научной фантастикой. Я написал множество романов о Ричарде Блейде и Конане Варваре, а еще книги «Скифы пируют на закате», «Странник, пришедший издалека», «Другая половина мира» и прочее разное; возможно, вам что-то попадалось, мой читатель?
Тогда, может быть, вы поверите писателю?..
В этой книге я не буду вести вас иллюзорными тропами сказок, не буду веселить и развлекать, и уж во всяком случае, не стану поучать, а лишь подталкивать к делу; вы получите четкие инструкции и советы, а дальше – думайте сами, решайте сами.
Но, кроме автора, в книге моей есть и другие персонажи, и я их тоже сейчас представлю:
– мой сын Сергей, двадцати пяти лет от роду, бакалавр и магистр физики, выпускник Санкт-Петербургского университета, ныне
– аспирант одного из университетов США;
– наши друзья и родичи по обе стороны океана;
– мои коллеги по профессиям физика, переводчика и литератора;
– сотрудники американских университетов, образовательных центров и консульства;
– всевозможные личности, коих я лицезрел в Соединенных Штатах и в иных странах.
Ну а теперь, когда мы познакомились и прониклись друг к другу полным доверием, приступим к делу.
Раз вы желаете учиться в Соединенных Штатах, вам нужно кое-что о них знать – хотя бы самый минимум, чтобы на первых порах не спутать Войну за Независимость с Гражданской. Территория этой страны составляет округленно 9 400 000 квадратных километров и проживает в ней четверть миллиарда человек, из коих двадцать процентов относятся к так называемым «цветным» или почти «цветным»; это – негры, мулаты, метисы, индейцы, эскимосы, пуэрториканцы и прочие лица, говорящие на испанском. Но не думайте, что остальные восемьдесят процентов белее январского снега. Кроме потомков англосаксов, французов, немцев, голландцев, ирландцев, скандинавов, русских и так далее, в Штатах проживает немало китайцев, японцев, индусов и арабов. Это великая многонациональная страна; евреев в ней не меньше, чем в Израиле, ирландцев больше, чем в Ирландии, а негров примерно столько же, сколько финнов, португальцев, чехов и словаков вместе взятых.
Что касается территории США, то она огромна, и чтобы лучше усвоить сей факт, сравним ее с территориями и народонаселением других крупнейших по площади стран мира:
Бывший СССР – 22,4 млн. кв. км., население – около 300 млн.
Канада – 10,0 млн. кв. км., население – около 26 млн.
Китай – 9,6 млн. кв. км., население – около 1 100 млн.
США – 9,4 млн. кв. км., население – около 250 млн.
Бразилия – 8,5 млн. кв. км., население – около 140 млн.
Австралия – 7,7 млн. кв. км., население – около 16 млн.
Индия – 3,3 млн. кв. км., население – около 800 млн.
Аргентина – 2,8 млн. кв. км., население – около 30 млн.
Глядя на эту справку, мы невольно отмечаем, что пять обширнейших стран мира лежат в Новом Свете и в Австралии, тогда как в нашем Старом Свете есть только три огромных страны: Китай, Индия и – на сегодняшний день – наша Россия с Сибирью. О чем это говорит? О том, что за всю историю человечества никто – ни Александр Македонский, ни римляне, монголы, арабы, турки и британцы – не смог создать устойчивой империи, объединяющей высокоразвитые и многочисленные народы. Любая крупная страна является либо местом исконного обитания своего народа (как Россия, Индия и Китай), либо захваченной территорией, где пришельцы-колонизаторы частично уничтожили, частично ассимилировали редких и не обладавших технологической культурой аборигенов.
Еще один факт, достойный нашего внимания: хоть великая британская империя уже распалась, но были времена, когда четыре крупнейшие страны, Канада, Штаты, Индия и Австралия, находились под властью маленькой Англии, к тому же едва не захватившей Китай. Это обстоятельство показывает, что распространенность в мире английского языка обусловлена исторически; сейчас территория, на которой он является родным для основной массы населения, составляет около тридцати миллионов квадратных километров – почти четвертая часть суши!
Но вернемся к Соединенным Штатам.
Колонизация Северной Америки британцами, французами и испанцами началась в шестнадцатом веке; в первой половине семнадцатого в Америку стали ввозить африканских рабов, ибо местное индейское население было малочисленным, воинственным и не желавшим трудиться на белых пришельцев. Их становилось все больше и больше, и к середине восемнадцатого века Великобритания утвердила свое господство в средней части атлантического североамериканского побережья, а также на юго-востоке, вытеснив оттуда французов. За французами остался север, восточные области современной Канады, но они вскоре подпали под власть британцев.
Затем началась Война за Независимость (1775–1783 гг.), и в 1776 г. тринадцать английских колоний вышли из состава британской империи, объединились и создали первое – пожалуй, со времен Афин – демократическое государство. Важнейшими моментами его истории в девятнадцатом веке являются: экспансия на запад, приобретение у России Аляски (со всем ее золотом и эскимосами), покорение великих западных равнин и Калифорнии (откуда были вытиснены испанцы), Гражданская война 1861–1865 гг. между Севером и Югом, в результате которой негры-рабы получили свободу. В двадцатом веке Штаты развивались особенно бурно, участвовали в обеих мировых войнах и стали сильнейшей и богатейшей мировой державой.
США являются федеративной республикой, включающей 55 административный единиц – штатов и управляемых американцами территорий, а также особый округ Колумбия, где расположена столица Вашингтон. Я перечислю эти единицы – вместе с их кодами:
AL Alabama
AK Alaska
AZ Arizona
AR Arkansas
CA California
CO Colorado
CT Connecticut
DE Delaware
DC District of Columbia
FL Florida
GA Georgia
HI Hawaii
ID Idaho
IL Illinois
IN Indiana
IA Iowa
KS Kansas
KY Kentucky
LA Louisiana
ME Maine
MD Meryland
MA Massachusetts
MI Michigan
MN Minnesota
MS Mississipi
MO Missouri
MT Montana
NE Nebraska
NV Nevada
NH New Hampshire
NJ New Jersey
NM New Mexico
NY New York
NC North Carolina
ND North Dakota
OH Ohio
OK Oklahoma
OR Oregon
PA Pennsylvania
RI Rhode Island
SC South Carolina
SD South Dakota
TN Tennessee
TX Texas
UT Utah
VT Vermont
VA Virginia
WA Washington
WV West Virginia
WI Wisconsin
WY Wyoming
CZ Canal Zone
GU Guam
PR Puerto Rico
VI Virgin Islands
Обратите внимание, что в этот список входят Аляска и другие «заморские территории» – Гавайи, Пуэрто Рико, Гуам, зона Панамского канала и Виргинские острова. В Штатах великое множество городов, и я перечислю самые известные из них (по регионам):
Бостон, Нью-Йорк, Филадельфия, Балтимор, Вашингтон – великие города северо-восточного побережья;
Чикаго, Детройт, Кливленд, Питтсбург – города в районе Великих озер;
Атланта, столица Джорджии;
Майами, столица Флориды;
Новый Орлеан – крупный город в дельте Миссисипи;
Даллас – столица Техаса;
Денвер – столица Колорадо;
Лас-Вегас – город в Нью-Мексико, не очень крупный, но столь же знаменитый, как Монте-Карло;
Сан-Франциско, Окленд, Лос-Анжелес – крупнейшие города Калифорнии.
В Соединенных Штатах президент является главой государства, правительства и главнокомандующим вооруженными силами – но что характерно, не присваивает себе по такому случаю звания генералиссимуса, маршала или генерала. Случалось, что генералы становились президентами; случалось, что президенты воевали; но вот чтобы они украшались погонами во время своего президенства, такого случая я не припомню. Президент назначает правительство, исполнительную власть; высшим законодательным органом является Конгресс США, состоящий из палаты представителей и сената. Примерно аналогичным образом строится периферийная власть, но глава штата носит более скромный титул губернатора. Основные партии страны – Республиканская и Демократическая, и отличаются они, на мой взгляд, не больше, чем старый доллар от нового: вид как бы различен, а суть одна (монополистическая и империалистическая, как утверждали у нас еще совсем недавно). Знамя Штатов – звездно-полосатое, герб – орел (обратите внимание – одноголовый), неофициальный символ – дядюшка Сэм, похожий на Мефистофеля козлобородый хитрый старец в цилиндре.
Теперь остается добавить, что протяженность автодорог в Соединенных Штатах около пяти миллионов километров, а железных дорог – около 250 тысяч километров; что доля этой державы в совокупном промышленном производстве высокоразвитых капиталистических стран составляла в разные времена от половины до трети; что в Штатах много богатых людей: около одного процента населения – миллионеры или почти миллионеры, а значит, американскими миллионерами можно заселить половину Петербурга. Чем же занимаются все остальные граждане? По непроверенным данным, ведут непрерывную борьбу против наступления монополий, против безработицы и расовой дискриминации, за повышение зарплаты, улучшение социального страхования и в защиту своих профсоюзных прав. А когда устают от этой тяжкой борьбы, работают, учатся, развлекаются, считают доллары и рожают детей.
Но если вы попадете в Штаты, я не советую вам встревать в эти классовые сражения, если они в самом деле там ведутся; ваш долг – учеба. Поверьте, это весьма интересное и благородное занятие.
Думаю, вам нужно знать, что Соединенные Штаты – страна традиционной эмиграции. До сих пор в нее переселяется около ста тысяч человек ежегодно – я имею в виду не тех лиц, которые желают поучиться или поработать в США, а тех, кто собирается жить там постоянно и получить со временем американское гражданство. Вот некоторые цифры. За четырнадцать лет, с 1980 по 1993 гг, Соединенные Штаты приняли миллион с четвертью эмигрантов из всех стран мира. Более трехсот тысяч из них составили беженцы из бывшего СССР, большей частью евреи, так что в настоящий момент в Штатах весьма много людей, говорящих по-русски – я думаю, не меньше полумиллиона.
Где они живут? Это любопытные сведения, которые могут вам пригодиться. С одной стороны, приятно жить и учиться там, где есть наши переселенцы, чтобы хоть иногда поговорить на родном языке; с другой, не лучше ли сразу окунуться в американскую глубинку, быт и нравы которой существенно отличаются от царящих, скажем, в Нью-Йорке? Именно в Нью-Йорк в основном и едут наши эмигрпнты. По данным за 1993 год из примерно пятидесяти тысяч переселенцев двадцать тысяч перебрались в город и штат Нью-Йорк, более семи с половиной тысяч – в Калифорнию, а две с лишним тысячи – в штат Вашингтон. Относительно много наших эмигрантов в Нью-Джерси и штатах на атлантическом побережье страны, но вот в том же 1993 году в Арканзас, Оклахому и на Гавайи переселились всего по четыре человека, а в Западную Виргинию и Вайоминг – ни одного.
Завершая эту главу, должен вам признаться, что я усиленно и безуспешно искал какую-нибудь всеобъемлющую книгу о Соединенных Штатах, которую мог бы порекомендовать вам в качестве пособия по географии и истории США – такую книгу, где было написано обо всех штатах, о крупнейших городах, о горах и реках, о природных достопримечательностях, о президентах, генералах, миллионерах и американских героях, о праздниках и памятных датах, о марках машин и самолетов, о дорогах, отелях, университетах, курортах и о многом другом, важном и совершенно необходимом. Наконец я такую книгу нашел. Она называется «АМЕРИКАНА. Англо-русский лингвострановедческий словарь», выпущенный в 1996 г смоленским издательством «Полиграмма». Книга весьма дорогая, стоит около семидесяти долларов (в рубли пересчитайте сами), зато весит она больше двух килограммов и в ней тысяча сто восемьдесят пять страниц. Это почти всеобъемлющая энциклопедия, и огромным ее достоинством является то, что даны в ней на английском всевозможные термины, имена и названия, за каждым из коих следует статья на русском, где данный термин объяснен, или рассказано о человеке, о городе, компании, марке автомобиля и так далее. Пожалуй, там есть все – даже о ЦРУ, ФБР, киноактере Чарльзе Бронсоне и аттракционах Баффало Билла. Подготовил эту замечательную книгу доктор филологических наук профессор Г.В.Чернов с коллективом авторов, и я горячо рекомендую ее вашему вниманию.
Глава вторая, в которой рассказано о неводе для отлова золотых рыбок
Если вы живете в Ростове-на-Дону, а желаете поступить на Физический факультет Петербургского университета, то придется вам приехать в Петербург и сдавать в августе четыре нелегких экзамена – писать сочинение, потом – письменную работу по математике, и экзаменоваться устно по математике и физике. В мои студенческие годы экзаменов было пять – еще по иностранному языку. Можете вы поступать в Московский университет или в свой Ростовский – перечень экзаменов будет один и тот же, а вот задачи и вопросы окажутся различными. То же самое и в случае поступления в аспирантуру: хочешь поступать в Петербурге – приезжай в Петербург, хочешь в Новосибирске, приезжай в Новосибирск, а тем временем аспирантская вакансия в Москве, которую вы могли бы занять, достанется другому. Понимаете, к чему я клоню? Российский принцип таков: хочешь сделаться студентом или аспирантом, явись в наш город и в наш ВУЗ для сдачи экзаменов! И никого не волнует, есть ли у вас деньги на билеты и во что обойдется вам упущенное время – целый год! – если вы сдадите экзамены, но не наберете нужных баллов. Ясно, что такая методика блокирует возможность подачи документов сразу в несколько институтов, ибо приемные экзамены не стандартизованы.
В Соединенных Штатах – во всяком случае, для иностранцев, поступающих в высшие учебные заведения – принцип совершенно иной. Во-первых, существует единая система требований, включающая в наиболее полном варианте транскрипты (документы о вашем образовании), рекомендации специалистов и ваших преподавателей, набор стандартных тестов – TOEFL, общий GRE, тематические GRE и другие. Желаете вы поступить после окончания школы в бакалаврат, представьте такие-то документы и сдайте то-то и то-то; если вы уже бакалавр и хотите обучаться в магистратуре, то требования будут выше и придется сдавать больше тестов; ну, а если вы – магистр (или, в нашем понимании, закончили ВУЗ и имеете диплом о высшем образовании) и намерены поступать в аспирантуру, то и для вас найдется свой набор тестов. Число их может быть разным в зависимости от требований университета, но сами тесты одинаковы – и в России, и в Парагвае, и на островах Самоа. И вы, разумеется, можете представить результаты сразу в пятьдесят американских университетов, а заодно – в двадцать канадских. Надо признать, неплохая система!
Второй момент таков: чтобы сдать тесты, не нужно отправляться в Америку, ни в Массачусетский Технологический, ни в Принстон, ни в Корнелл, ни в Беркли. Возможно, вы туда поедете – но лишь в том случае, если вас примут и пришлют подтверждающие сей факт документы. А до того можете пребывать в России, в Парагвае или Самоа и не тратиться на билет – организация, которая проводит тестирование, сама придет к вам. Или вы к ней – но в своей стране, что, согласитесь, проще, чем ехать в Америку.
Эта замечательная организация выступает под разными именами, что связано, вероятно, со множеством программ в сфере образования, которые реализуются ею. Ее представительства разбросаны по всему миру; есть они, разумеется, в США и Канаде, и есть на всех материках и островах, даже в таких экзотических странах, как Самоа, Австралия, Микронезия, Лаос, Кувейт, Эквадор, Непал, Нигерия, Руанда. Ну, а теперь есть и у нас, в России и других республиках бывшего СССР. В конце концов, чем мы хуже Непала и Руанды?
Что же касается названия организации, то на ее бюллетенях стоит Educational Testing Service (ETS), и я буду называть ее именно так – служба ETS или Служба Образования и Тестирования. Ее представительства обозначаются как US Educational Advising Center, а по-русски – Консультационный центр по образованию в США или Американский образовательный центр (в дальнейшем просто Центр). Каким-то неясным для меня образом служба ETS связана с другими американскими организациями, ACTR и ACCELS, а в русской аббревиатуре – АСПРЯЛ и АКСЕПС, что значит соответственно: Американский Совет Преподавателей Русского Языка и Литературы; Американский Совет Сотрудничества в Образовании и Изучении Языка. И в этом случае центр еще называется ACTR/ACCELS offices.
Я не знаю, кто под чьей эгидой находится, кто тут кому покровительствует, служба ETS – АСПРЯЛу с АКСЕПСом или наоборот, не ведаю, какой американский знаток русского языка выдумал эти жуткие аббревиатуры, но суть не в этом, суть такова, что с вами желают сотрудничать. Вы готовы, мой читатель? Тогда вот вам телефоны центров, выписанные мной из Бюллетеня по TOEFL за 1996-97 гг:
РОССИЯ:Москва – 237 – 91 – 16
Новосибирск – 35–78 – 25
Ростов-на-Дону – 64–52 – 75
Тольятти – 22–36 – 36
Волгоград – 93–64 – 57
Владивосток – 26–98 – 60
Санкт-Петербург – 311 – 45 – 93
Так как сам я живу в Петербурге и неоднократно бывал в нашем центре, то сообщаю, что расположен он по адресу Фонтанка 46, на территории городской библиотеки имени Маяковского, рядом с Невским проспектом. Теперь продолжу список:
УКРАИНА:Киев – 225 – 71 – 82
Харьков – 23–42 – 63
Львов – 27–11 – 25
Одесса – 32–15 – 16
БЕЛОРУССИЯ: Минск – 62–88 – 88
МОЛДАВИЯ: Кишинев – 24–80 – 12
АРМЕНИЯ: Ереван – 27–45 – 32
ГРУЗИЯ: Тбилиси – 22–01 – 53
АЗЕРБАЙДЖАН: Баку – 93–03 – 14
КАЗАХСТАН: Алма-Ата – 63–30 – 06
УЗБЕКИСТАН: Ташкент – 56–55 – 47
КИРГИЗИЯ: Бишкек – 26–42 – 26
ТАДЖИКИСТАН: Душанбе – 21–17 – 95
ТУРКМЕНИЯ: Ашхабад – 51–00 – 46
Итак, в двадцать одном крупном городе нашей необъятной Отчизны есть представительства ETS! Нашей Отчизны, хочу я подчеркнуть, так как бывал почти во всех этих городах, а где не бывал, там живут мои родичи, евреи, татары и узбеки, и друзья еще двадцати национальностей, там работают написанные мной компьютерные программы, и там, надеюсь, читают мои книги. И Ташкент, или Алма-Ата, или Киев, где прошло мое детство, никогда не будут мне чужими городами. Ведь не Америка, верно?
Поэтому, где бы вы ни жили, вы можете позвонить по одному из указанных выше телефонов, а лучше съездить в свою столицу или в город, где есть центр ETS и все разузнать в подробностях. Конечно, молодые люди этих крупных городов оказываются в привилегированном положении, но что поделаешь – такова жизнь! Однако главное в ней не привилегии, а светлая голова, настойчивость, немного удачи и немного денег. Деньги тоже нужны, и не удивляйтесь, если в центре вас встретят вопросом: а есть ли у вас пятьсот-шестьсот долларов?
Зачем? Об этом мы поговорим попозже.
Итак, служба ETS имеет свои представительства во многих странах мира, и любой молодой человек (я думаю, до 30–35 лет) может явиться в центр, бесплатно позаниматься в его библиотеке, пройти тестирование, выбрать университеты, в которых он хотел бы учиться, и, пользуясь консультациями сотрудников центра, отправить в них свои документы. Центры эти для того и предназначены, чтобы толковые юноши и девушки, хорошо знающие английский язык, могли поступить в американский или канадский университет и обучаться в нем за счет правительства США или Канады.
Не правда ли, это что-то напоминает? Не сеть ли, раскинутую по всему миру, невод для вылавливания особо ценных золотых рыбок? Возможно, эта рыбка – вы? Докажите, что чешуя у вас золотая, и Америка вас примет. Но доказательства стоят труда и пятисот долларов, о коих тоже нельзя забывать.
Перед тем, как перейти к описанию тестов, рассмотрим вопрос о том, для кого они предназначены, общую процедуру взаимодействия со службой ETS и университетами США и Канады, а также системы образования в России и США.
У нас, как вы знаете, путь обучения и научной карьеры таков:
1. Школа – общее среднее образование, аттестат; или техникум – среднее специальное образование, диплом. Вам – 17–18 лет.
2. ВУЗ (институт, университет, академия) – высшее образование, обычно пять – пять с половиной лет, диплом. Вам – 22–23 года.
3. Аспирантура при ВУЗе или научно-исследовательском институте (НИИ) – три года, диплом кандидата наук. Вам – 25–26 лет.
4. Должность ассистента в ВУЗе или младшего научного сотрудника в НИИ – не менее трех лет. Вам – 28–29 лет.
5. Должность старшего преподавателя или доцента в ВУЗе либо научного сотрудника или старшего научного сотруника в НИИ; одновременно – подготовка докторской диссертации без отрыва от работы. Это занимает 5–8 лет; в результате вы получаете диплом доктора наук – примерно в 34–37 лет. Сей диплом открывает вам путь к должностям профессора, ведущего и главного научного сотрудника, заведующего кафедрой, лабораторией или отделом.
Разумеется, я нарисовал идеальную картину, но она реализуется чаще, чем можно было бы предполагать – сам я прошел примерно такую же дорогу. Но сейчас нам интересна не вторая часть карьеры, а первая – скажем, до четвертого пункта. В Штатах, да и в других западных странах, она выглядит несколько иначе:
1. Школа или колледж, или и школа, и колледж; в результате – аттестат или диплом, эквивалетные нашим документам о среднем или среднем специальном образовании. Теперь ваш западный сверстник может поступать в университет.
2. Undergraduate course, начальная стадия высшего образования – обучение в университете, в бакалаврате, три-четыре года; результат – степень и диплом бакалавра – Bachelor (иногда эту степень можно получить и в хорошем колледже).
3. Graduate course, полный курс университета – обучение в магистратуре, два-два с половиной года; результат – степень и диплом магистра – Master.
4. Postgraduate course – два года обучения и три года научной работы с целью подготовки диссертации на степень Doctor of Philosophy (PhD). Степень эквивалентна нашему званию кандидата наук, а весь курс – пребыванию в аспирантуре, однако в Штатах такой молодой ученый называется по-прежнему студентом, а не аспирантом. По-моему, у них такого понятия нет, а слово «aspirant» означает кандидат и претендент, стремящийся к чему-либо. Но я буду использовать привычные нам термины «аспирант» и «аспирантура», имея ввиду именно postgraduate course.
5. Получив степень PhD, можно устроиться на работу в научное подразделение какой-нибудь фирмы (на вполне приличные деньги) или продолжить университетскую карьеру (деньги тут будут поменьше, зато в перспективе – почетная должность профессора). Но до профессора еще далеко, и молодой обладатель степени PhD ищет место постдокторанта (постдока). Это помощник профессора или ученого со стажем, что-то вроде нашего ассистента – во всяком случае, на ассистентах и постдоках одинаково возят воду и делают из них затычку ко всякой бочке. Однако постдок уже не студент и не аспирант, а член преподавательского коллектива факультета.
Таковы основные этапы обучения и научной карьеры у нас и в США, и вам предстоит выбрать момент, в который вы переберетесь от двухголового орла к одноголовому. При этом надо учитывать следующие обстоятельства:
1. На первый курс бакалаврата и вообще в бакалаврат американские университеты берут неохотно, так как вы еще «вещь в себе». Другое дело, когда вы отучились в России четыре года – если у вас еще нет научных статей, то есть хотя бы зачетная книжка, и ваши преподаватели могут дать о вас обоснованные отзывы.
2. Если вы закончили ВУЗ с нашей традиционной системой образования 5–5,5 лет, то вы с равным успехом можете поступать на магистерский курс и в аспирантуру американского университета. Так и следует писать в первом вашем письме (см. третью главу) – хочу выполнить в вашем университете работу на звание PhD, если вы сочтете меня достаточно подготовленным; а если нет, то хочу поступить к вам в магистратуру. Насколько вы подготовлены будет ясно из отзывов рекомендующих вас специалистов и из ваших транскриптов – т. е. диплома и академической справки, где перечислены все прослушанные вами курсы, количество отведенных на них часов и ваши оценки. В зависимости от этого ваш российский ВУЗовский диплом может быть приравнен американским университетом к бакалаврскому или магистерскому.
3. Если вы еще учитесь в ВУЗе с нашей традиционной системой образования и хотите побыстрее перебраться в университет США, то вы можете попытаться поступить в бакалаврат после трех лет обучения или в магистратуру – после четырех. Но я бы не советовал этого делать: шансы невелики, и есть еще одна важная причина, которую мы рассмотрим позже.
4. Если вы учитесь в нашем ВУЗе, где принята уже западная система образования (четыре года – диплом бакалавра, два-два с половиной – диплом магистра, да еще на двух языках, русском и английском), то вам сильно повезло. Такая система уже введена во многих наших крупнейших университетах и институтах, а значит, получив диплом бакалавра, вы можете в 21 год поступать в магистратуру американского университета на всех законных правах; или, получив у нас дипломы бакалавра и магистра, в 23–24 года поступать в аспирантуру.
Вот мы и определили оптимальные сроки, когда вам нужно обратиться к службе ETS – на последнем курсе бакалаврата или на последнем курсе магистратуры. Я советую вам получить оба диплома у нас и поступать в аспирантуру, то есть на postgraduate course. Причин – две: во-первых, вы будете старше, умнее, рассудительнее; во-вторых, у нас, похоже, лучше учат.
Удалось ли вам подметить одно несоответствие между российской и американской системами образования? У нас учат 5–5,5 лет, а потом еще 3 года в аспирантуре – максимум 8,5 лет до ученой степени; у них учат 6–6,5 лет в бакалаврате и магистратуре, и 5 лет в аспирантуре – всего 11–11,5 лет! Причем наш аспирант сразу приступает к научной работе и параллельно сдает кандидатские экзамены, а американский вначале два года слушает лекции, сдает экзамены и лишь затем начинает интенсивно трудиться над своей научной работой. Меня этот факт всегда удивлял, погружая в недоумение: какие же предметы преподают в США на первых двух курсах аспирантуры?.. Или я чего-то недопонимаю в их системе?..
Но оказалось, все правильно. Молодая женщина двадцати шести лет с хорошим образованием в области биофизики и двух– или трехлетним стажем работы, поступила в аспирантуру Техасского университета. Она – супруга моего близкого приятеля, так что я имел самые достоверные сведения. Она действительно слушает лекции и сдает экзамены чуть ли не каждые две недели, а еще работает ежедневно в лаборатории и загружена, что называется, выше головы. И так – пять лет!
Однако, что же ей читают? Этого я оценить не мог, поскольку я – не биофизик, а специалист по физике твердого тела. Тогда я взял зачетку своего сына и просмотрел предметы за последний бакалаврский год и два с половиной магистерских.
Мой Бог, чего там только не было! Теория атома I и II, теория столкновений I и II, теория твердого тела I и II, квантовая теория поля, квантовая электродинамика, нелинейная динамика, теория групп, статистическая физика, физика элементарных частиц, современные проблемы физики, теория излучения, теория молекул, полевые методы в теории многих частиц, история физики… И это – не все; еще имелись химия, философия, биология, философия науки, компьютерный практикум, русская литература и английский язык. И это еще не все! Но хватит; вы уже поняли, о чем я хочу сказать – здесь, в России, вы можете получить первоклассное образование, на уровне лучших американских университетов, а то и посерьезней. Во всяком случае, в области естествознания.
Так что же все-таки читают два года несчастным американским аспирантам? Ничего особенного, если речь идет о физике – те курсы, что уже прочитали моему сыну в магистратуре Петербургского университета. В американском же университете, куда он поступил, все эти курсы перезачли и предложили сдавать интегральный экзамен по физике (вроде нашего кандидатского) не через два года, а через шесть месяцев.
Подготовка в бакалаврате и в магистратуре американских университетов слабее, чем у нас; там не тратят силы и средства на тех, кто пойдет инженером в фирму. Вот если вы желаете заниматься наукой и поступаете для этого в аспирантуру, тогда за вас возьмутся всерьез! А теперь прикиньте: не лучше ли закончить магистратуру в хорошем российском ВУЗе, прослушать все курсы на русском языке, сдать их в привычной обстановке, а в Штатах попрактиковаться полгода, разработать свой английский, сдать единый экзамен по специальности и приступать к научной работе? Мне кажется, что это самый оптимальный алгоритм, и я ориентирую свою книгу прежде всего на магистрантов, желающих поступить в аспирантуру. Вы должны приступать к действиям за год-полтора до окончания магистратуры, и в конце третьей главы я рассмотрю раскладку необходимого вам времени.
Но в центре ETS вы можете появиться гораздо ранее – чтобы начать подготовку к тестам и накапливать нужный объем информации по всем вопросам, связанным с процедурой тестирования и поступлением в американский университет. Центр, по сути дела, является библиотекой, читальным залом и консультационным пунктом, и все его услуги бесплатны – кроме проведения самих экзаменов. В центре вы можете сделать следующее:
1. Просмотреть справочники по американским и канадским университетам – с учетом вашей специализации (один из таких справочников рассмотрен в главе четвертой).
2. Более подробно ознакомиться с системой американского образования и американскими университетами – с помощью видеофильмов, журналов и проспектов.
3. Получить (бесплатно и насовсем) свежие бюллетени по каждому виду тестов – журналы на 40–60 страниц, где все расписано в подробностях.
4. Готовиться в читальном зале к тестам с помощью специальных пособий и магнитофона (пособий много и объем их велик – иногда до пятисот страниц плюс пара магнитофонных кассет).
5. Взять некоторые пособия на дом.
6. Прослушать лекции сотрудников центра и приглашенных специалистов.
7. Просмотреть образцы писем, которые следует направлять в университеты, изучить материалы, которые пришлют вам университеты (Application Form и другие); проконсультироваться у сотрудников центра, как их правильно заполнить. Вам также дадут информацию о визах, о том, как платить за экзамены и как лучше пользоваться почтовой связью. При всем этом с вами будут доброжелательны и предельно вежливы.
Завершая этот раздел, хочу добавить еще два замечания.
Первое. Не знаю, как в Москве и в других городах, но в Петербурге читальный зал центра невелик, рассчитан на десять-пятнадцать человек, так что заниматься там трудно, особенно с магнитофоном. А пособия для подготовки уникальны и пока в наших книжных магазинах не продаются (есть, впрочем, подделки, но их легко отличить). Если вам позволяют средства и время, купите эти пособия – в бюллетенях они перечислены, и там же указано, как выписать их по почте.
Второе. Центры ETS занимаются еще многими вопросами, кроме перечисленных мной выше. Например, таким: существует множество благотворительных фондов и программ обмена (в частности, программы уже упоминавшихся АСПРЯЛ и АКСЕПС), с которыми центр может вас связать, так что вы будете учиться в Штатах за счет какого-нибудь общества или поедете туда на полгода-год по межстуденческому обмену. Если вы учитесь на первом или втором курсе института, я очень советую изучить все подобные возможности и попытаться выехать в Штаты, скажем, на несколько месяцев – вы усовершенствуете свой английский и получите много нужной информации об Америке. Но магистрантам я не рекомендую лезть в эту кашу; ваша задача – получить диплом с отличием, сдать тесты и поступить в аспирантуру за счет американского университета. Вот самый прямой путь – линия, а все остальные – круг, эллипс, парабола или гипербола. Правда, в прекрасном старом фильме о докторе Айболите поется, что нормальные герои всегда идут в обход, но такова уж их героическая траектория; что касается нормальных людей, они должны ходить по прямым дорогам.
Перейдем к тестам.
Пожалуй, самым важным из них является первый – TOEFL или Test of English as a Foreing Language, который может сопровождаться еще двумя тестами – TWE или Test of Written English, и TSE или Test of Spoken English. TOEFL сдают все молодые люди, для которых английский язык не является родным; вполне естестественно, они должны доказать, что понимают по-английски – иначе как они будут учиться в американском университете, да еще бесплатно? Понимать – это значит не только читать, а прежде всего воспринимать на слух, поэтому важнейшая часть теста не письменная, а устная, звуковая.
В дальнейшем я опишу TOEFL и прочие тесты, но в самых общих чертах, с немногими примерами на английском, так как приводить более подробную информацию бессмысленно. Бессмысленно по трем причинам: во-первых, в книге нельзя передать звучание речи (а в этом-то вся соль – недаром к пособиям по TOEFL прилагаются магнитофонные кассеты!); во-вторых, примеры тестов приведены во всех бюллетенях (не забывайте – это журналы на 40–60 страниц!); а в-третьих, сами эти бюллетени, где все описано с предельной подробностью, являются своеобразным тестом на сообразительность, общую культуру и знание английского языка. Если же вы не понимаете, что в них написано и как вам необходимо действовать, то лучше не тратить зря время и деньги и не пытаться сдавать экзамены.
Поэтому перечислю основные моменты, отмеченные в бюллетене и касающиеся теста TOEFL:
1. Не существует школ, курсов, учебников и методов обучения, которые бы наилучшим образом подготовили бы вас к сдаче TOEFL и TWE, так как эти тесты не базируются на каком-либо учебном курсе. TOEFL, условно говоря, измеряет в баллах вашу способность понимать английский, а TWE – способность писать на английском. Хороших результатов можно добиться лишь в том случае, если у вас есть способности к языкам, если вы долгое время (семь-десять лет) изучали английский язык и имели в нем достаточную практику. Попытки быстро подготовиться к сдаче TOEFL, если вы не владели ранее английским или владели им плохо, обречены на провал.
Мы добрались, читатель, до очень важного места моей книги. Если вы купили ее с целью поразвлечься и попутно узнать нечто новое, то прочтите разделы о компьютерах, банках и страховых компаниях в главе о рыбке, которая готовится к отъезду, и переходите ко второй части книги, так как все остальное из части первой вам не понадобится. Если же вы действительно хотите поступить в американский университет, то сделайте сейчас паузу, призадумайтесь и взвесьте свои силы. Вы кончали школу, где английский преподают со второго класса? Ваша мать – учительница, и обучала вас языку с восьми лет? Вы учились в обычной школе, но у вас природный дар к языкам? Вы понимаете песни и фильмы на английском? Вы читаете на английском книги? И в институте по языку у вас сплошные пятерки? Если так, читайте дальше; если нет – советую расстаться со светлыми мечтами. Помните, в предисловии я говорил о море реальности? Так вот: TOEFL – это вам не выпускной экзамен в школе и не госэкзамен в институте; это много, много хуже.
2. Сдача TOEFL занимает около трех часов, и в процессе экзамена нужно выполнить примерно 150 заданий. Организуют тестирование сотрудники центра, но задания присылаются из-за рубежа, и для каждого экзамена они разные, хотя и равноценные по сложности. В настоящее время экзамен компьютеризирован и проводится обычно в помещении центра для нескольких человек. Прежде петербургский центр снимал одну из аудиторий Политехнического института, где каждый раз собирались около ста человек, оплативших экзамен и имеющих экзаменационный лист. Всем экзаменующимся раздаются материалы с вариантами ответов – по четыре на каждое задание; затем включается магнитофон (теперь – компьютер), они слушают и быстро (подчеркиваю – быстро!) отмечают ответ, который кажется им правильным. Их ответы собирают, запечатывают в конверты вместе с экзаменационными билетами и отсылают в ближайший центр обработки в Нидерланды. Ваш результат будет известен через некоторое время – придет официальный документ с вашим счетом, который действителен два года с момента сдачи экзамена.
3. При оценке результатов сдачи TOEFL и большинства остальных тестов используется не пятибалльная система, а система подсчета положительных и отрицательных очков, начисляемых за каждый верный и неверный ответ (о ней рассказано в бюллетене, и это довольно сложные расчеты). Максимальная оценка по TOEFL составляет около 700 баллов, и чтобы ее получить, надо правильно ответить на все вопросы. Если вы ответили правильно лишь на половину вопросов, получите 400–450 баллов, и это никуда не годится. Средний университет в Штатах требует счет не ниже 550 баллов, а хороший – 600! Но не пугайтесь – сдают и лучше; почему бы и вам не сдать? Молодая женщина, поступившая в Техасский университет, о которой я упоминал, набрала 580 баллов, сокурсник моего сына – 603, а мой сын – 610. Когда он заявился в свой университет, его повторно подвергли тестированию, и он набрал 660 баллов. Так что не боги горшки обжигают.
4. В бюллетене не только описана суть теста и даны примеры; там еще содержатся ответы на наиболее типичные вопросы экзаменуемых (типа: когда и где я могу пройти тестирование?.. ответ: смотри список центров на страницах красного цвета). Имется там информация о сроках проведения тестов, бланк заявки на тестирование, правила заполнения заявки и экзаменационного билета (TOEFL Admission Ticket), сведения о том, как зарегистрироваться для сдачи теста и как его оплатить, какие пособия рекомендованы, сколько они стоят и как их выписать по почте.
5. В настоящее время имеется три пособия по подготовке к тесту: попроще «TOEFL Sample Test» с одной кассетой (8-10 долларов); посложнее – «TOEFL. Test Preparation Kit» с двумя кассетами (14–20 долларов) и «TOEFL Practice Test» с одной кассетой (11–15 долларов). Необходимы по крайней мере два первых. Почему 8-10 или 14–20 долларов, а не точно 8 или 10? Потому, что тем, кто зарегистрировался для сдачи теста, положена скидка; для них цена пособий будет 8, 14 и 11 долларов, а для остальных – 10, 20 и 15.
6. Тестирование – платное; теперь регистрационный взнос (Registration Fee) составляет 125 долларов для TOEFL, а прежде тестирование стоило 45 долларов; резкий рост цены связан с тем, что теперь процедура прохождения TOEFL компьютеризирована. Тест TSE тоже платный, но его вам, скорее всего, сдавать не придется; для подавляющего большинства университетов достаточно сдать TOEFL. Замечу, что в определенный момент переписки с университетами, когда вы отсылаете в них Admission Form и прочие документы (т. е. делаете официальное заявление о желании поступить в этот университет), вам снова придется платить Registration Fee, но уже университету – за почтовые расходы, обработку ваших документов и так далее. Одни университеты требуют 30–40 долларов, другие – 50–60; в дальнейшем я буду считать этот Registration Fee равным 50 долларам.
7. О времени проведения тестирования я расскажу в конце этого раздела.
Теперь рассмотрим алгоритм подготовки к сдаче TOEFL и те формальности, которые вам предстоит выполнить:
– если вы уверены в своем знании английского, то дочитайте до конца мою книгу, уясните все, что вам предстоит, а затем отправляйтесь в центр службы ETS. Там, не потратив ни рубля, ни доллара, сделайте первую прикидку: прослушайте с магнитофона один из последних тестов, уясните суть экзамена, убедитесь, что вы понимаете то, что говорится; затем прослушайте другой тест из последних, ответьте на вопросы и прикиньте свой счет;
– если с предварительным счетом все в порядке, приступайте к подготовке. Выписывайте пособия и готовьтесь по ним и по учебникам дома; посещайте центр и готовьтесь там; посещайте курсы английского; регулярно выполняйте тесты на время и подсчитывайте свои баллы. Как показывает опыт, чтобы «освежить» хороший английский, надо от трех до шести месяцев;
– заранее зарегистрируйтесь для сдачи теста – еще до того, как будете полностью готовы. Учтите, регистрация заканчивается за полтора месяца до даты сдачи экзамена! Например, если экзамен проводится 26 октября, то окончание регистрации – 9 сентября. Это означает, что ваши чек и заявка на участие в тестировании 26 октября должны быть в Нидерландах до 9 сентября, т. е. вы должны их выслать простым письмом в начале августа, а экспресс-письмом, которое идет не более двух недель – не позже 25 августа.
– заявка – весьма сложный бланк, который уже вложен в конверт с адресом, пришпиленный к вашему бюллетеню. Заполните ее – если необходимо, проконсультировавшись в вашем центре. Деньги в оплату тестирования можно перевести несколькими способами, перечисленными в бюллетене, но самый простой такой: идете в банк и покупаете долларовый чек (в Петербурге нужными вам чеками торгует Балтийский банк, а что касается других городов, то вам подскажут в центре, куда обратиться). Чек и заявку вкладываете в конверт и отсылаете
– лучше экспресс-письмом, которое стоит сейчас примерно 1,3 доллара (отмечу, что стоимость расходов мне придется давать в долларах – всвязи с плавающим курсом рубля);
– к моменту экзамена вы должны получить из вышестоящей организации службы ETS экзаменационный билет. Если вы его не получили, не волнуйтесь: примерно за две недели до тестирования эта вышестоящая организация сообщит вашему центру список лиц, допущенных к экзамену (т. е. заплативших вовремя); список будет вывешен в вашем центре, и, коль ваш TOEFL Admission Ticket запоздал, вам все равно оформят допуск на экзамен;
– вы приклеиваете свою фотографию на экзаменационный билет и заполняете его; неясные моменты уточняете в центре. Очень важное обстоятельство: вы должны указать в билете, в какие университеты нужно отправить ваш результат. Как говорилось ранее, вы получите официальный документ со своим счетом, но не надо его ксерокопировать и высылать в университеты вместе с остальными документами; любая копия счета – хоть заверенная нотариально – недействительна и университетами не рассматривается. Действительна только справка о вашем счете, присланная из обрабатывающего центра прямо в указанные вами университеты. Значит, уже к моменту тестирования по TOEFL вы должны представлять, на какие учебные заведения будете ориентироваться (см. главу четвертую). Учтите, что ваш счет высылается бесплатно только в четыре университета, а сверх того надо платить: взять в центре специальный бланк, указать, в какие университеты следует выслать ваш счет дополнительно, купить чек, вложить бланк и чек в конверт и отправить – по тому же адресу, куда вы отправляли заявку. Каждая дополнительная рассылка стоит 11 долларов;
– с экзаменационным билетом, паспортом и карандашом вы идете на экзамен, проходите тестирование и через месяц-полтора получаете свидетельство со своими результатами. Этот оригинальный документ, действительный два года, храните тщательно; быть может, вам придется его предъявить в консульстве при оформлении визы, по прибытии в университет и в других местах, самых неожиданных, ибо он – свидетельство вашего знания английского языка и вашего интеллекта. Если вы набрали более 600 баллов, показывайте его с гордостью, ибо это значит, что ваша оценка – excellent, превосходно!
Теперь несколько слов о содержании теста TOEFL. Он состоит из трех частей или секций, в которых проверяются соответственно правильное восприятие на слух американской речи (задания даются устно – транслируются с магнитофона), знание грамматики (задания даются письменно) и понимание письменного языка (чтение; задания тоже даются письменно). К каждому заданию – в тех материалах, что вам выдадут на экзамене – прилагается четыре варианта ответов, помеченных буквами A, B, C, D; вы должны выслушать задание или прочитать его и отметить вариант, который считаете правильным. Еще раз подчеркиваю: это надо делать быстро! Как на потогонном конвейере Форда, которым нас пугали в эпоху развитого и не очень развитого социализма. Быстро, быстрее, еще быстрее! Выслушать задание, уяснить его, ответить – и на все это в среднем меньше минуты.
Конкретно о заданиях. В первой секции вы слышите пару фраз с магнитофона и должны подобрать из четырех предложенных письменных ответов наиболее подходящий по смыслу вариант (20 заданий такого рода); затем вы слышите диалог (15–20 фраз) и вопросы относительно этого диалога (мол, о чем шла речь) – и опять отмечаете один из четырех предложенных вариантов (15 заданий); наконец вы слышите довольно длинный текст (тоже 15–20 фраз) и несколько вопросов к нему, на которые должны ответить тем же порядком (еще 15 заданий). Такова устная часть теста.
Проиллюстрирую ее примерами.
Первый тип заданий – короткий диалог:
Пример 1.
Man: Shall I lock up the computer lab now before I go home?
Woman: Don't bother. I'm not leaving for a while – I can check it on may way out.
Narrator: What will the woman probably do?
Выберите нужный ответ:
A: Lock the computer lab later.
B: Leave with the man.
C: Buy a new lock for the computer lab.
D: Show the man where the lab is.
Пример 2.
Man: Do you mind if I turn the television off?
Woman: Well, I'm in the middle of watching a program.
Narrator: What does the woman impty?
Выберите нужный ответ:
A: The man should watch the program too.
B: The man should leave the television on.
C: The program will be over soon.
D: She'll watch television later.
Пример 3.
Woman: I heard the math requirements for graduation are being changed.
Man: Yes. And I may be short one course.
Narrator: What does the man mean?
Выберите нужный ответ:
A: He isn't sure what course to take.
B: The math course is too short.
C: He may not meet the graduation requirements.
D: The graduation date has been changed.
Второй тип заданий – длинный диалог:
Man: Are you ready for «The Big Apple»?
Woman: Excuse me?
Man: You know, New York City. You are going to New York with us, aren't you? I wanted to show everybody around may old neighborhood.
Woman: Oh… sure! I wouldn't miss it – especially when the tour guide is a native New Yorker.
Man: I thought we could start at the Museum of Modern Art. Right now there's an exhibit on twentieth-century American painters.
Woman: Fine with me… but what were you saying about… a big apple?
Man: «The Big Apple.» It's a nickname for New York. I thing I heard once that it started with jazz musicians in the 20's.
Woman: Oh.
Man: Whenever they played a concert in city, they called that city an «apple». In those days, New York was the biggest city in the country, so they called it «The Big Apple».
Woman: Hey, I have an idea! Let's go to a jazz club while we're there.
Man: Sounds good.
1. Narrator: Where is the man planning to see?
Выберите нужный ответ:
A. An art exhibit.
B. A Broadway play.
C. A modern dance production.
D. An opera.
2. Narrator: What can be inferred about the man?
Выберите нужный ответ:
A. He is a jazz musician.
B. He want to join the woman's club.
C. He is in his twenties.
D. He was born in New York.
3. Narrator: What does the word «Apple» in the phrase «The Big Apple» refer to?
Выберите нужный ответ:
A. An instrument.
B. A city.
C. A theater.
D. A concert.
4. Narrator: Who gave New York its nickname?
Выберите нужный ответ:
A. Painters.
B. Tour guides.
C. Musicians.
D. Grocers.
Третий тип заданий – длинный текст:
Пример 1.
Narrator: Listen to a talk about animal behavior.
Woman: Today's discussion is about a common animal reaction – the yawn. The dictionary defines a yawn as «an involuntary reaction to fatigue or boredom.» That's certainly true for human yawns, but not necessarily for animal yawns. The same action can have quite different meanings in different species. For example, some animals yawn to intimidate intruders on their territory. Fish and lizards are examples of his. Hippos use yawns when they want to settle a quarret. Observers have seen two hippos yawns at each other for as long as two hours before they stop quarreling. As for social animals like baboons or lions – they yawns to establish the pecking order within social groups, and lions often yawns to calm social tensions. Sometimes these animals yawns for a strictly physiological reason – that it, to increase oxygen levels. And curiously enough, when they yawns for a physical reason like that, they do what humans do – they try to stifle the yawns by looking away or by covering their mounths.
1. Narrator: What is the speaker's main point?
Выберите нужный ответ:
A. Animals yawn for a number of reasons.
B. Yawning results only from fatigue or boredom.
C. Human yawns are the same as those of other animals.
D. Only social animals yawn.
2. Narrator: According to the speaker, when are hippos likely to yawn?
Выберите нужный ответ:
A. When they are swimming.
B. When they are quarreling.
C. When they are socializing.
D. When they are eating.
3. Narrator: What physiological reason for yawning is mentioned?
Выберите нужный ответ:
A. To exercise the jaw muscles.
B. To eliminate fatigue.
C. To get greater strenght for attacking.
D. To gain more oxygen.
Пример 2.
Narrator: Listen to an instructor talk to his class about a television program.
Man: I'd like to tell you about an intersting TV program that'll be shown this coming Thursday. It'll be on from 9 to 10 pm on Channel 4. It's part of a series called «Mysteries of Human Biology». The subject of the program is the human brain – how it function and how it can malfunction. Topics that will be covered are dreams, memory, and depression. These topics are illustrated with outstanding computer animation that makes the explanations easy to follow. Make an effort to see this show. Since we've been studying the nervous system in class. I know you'll find it very helpful.
1. Narrator: What is the main purpose of the program?
Выберите нужный ответ:
A. To demonstrate the latest use of computer graphics.
B. To discuss the possibility of an economic depression.
C. To explain the working of the brain.
D. To dramatize a famous mystery story.
2. Narrator: Why does the speaker recommend watching the program?
Выберите нужный ответ:
A. It is required of all science majors.
B. It will never be shown again.
C. It can help viewers improve their memory skill.
D. It will help with course work.
Проверка знания грамматики ведется во второй секции письменно, с помощью двух типов тестов. Вначале вам предлагаются фразы с пропущенным словом, и надо вставить нужное из четырех вариантов; затем предлагаются фразы с ошибкой, и нужно указать, где она. В третьей секции вначале предлагаются фразы с выделенным словом, к которому надо подобрать эквивалентное из четырех предложенных; потом дается несколько текстов длиною в 10–15 строк, вопросы по этим текстам и по четыре варианта ответа на каждый вопрос. Всего во второй и третьей секциях сотня заданий.
Разумеется, устная часть теста наиболее трудна. Имеется ряд обстоятельств, усложняющих ее: непривычный акцент говорящих, специфические американские выражения, и даже то, где вы сядете в аудитории. Например, устроитесь слишком далеко, будете плохо слышать магнитофонную запись. Постарайтесь учесть все мелочи, и в день экзамена не встать с левой ноги.
Перейдем теперь ко второй группе тестов, определяющих ваш интеллектуальный уровень, знания, умение логически мыслить, потенциал в гуманитарных областях. Если TOEFL, TWE и TSE – общие тесты, то во второй группе уже идет деление по трем глобальным направлениям:
GRE, Graduate Record Examination – тест для естественно-научных и технических специальностей;
GMAT, Graduate Management Admission Test – тест для будущих экономистов и бизнесменов;
MAT, Miller Analogies Test – тест для гуманитариев.
Как и в случае TOEFL, по каждому тесту имеется подробнейший бюллетень с бланком заявки, с примерами и всей необходимой информацией насчет пособий, оплаты, сроков сдачи и так далее. Но цены уже выше: тестирование стоит 120 долларов (прежде – 86 долларов), пособия – 30–40 долларов, а результат тестирования рассылается бесплатно только в четыре университета. Что же касается формальной стороны дела – своевременной отправки заявки с чеком, получения экзаменационного билета, сдачи экзамена, получения документа с вашим счетом, запроса на дополнительную рассылку – то все эти процедуры ничем не отличаются от тех, что производились в процессе сдачи TOEFL.
Для поступления в аспирантуру многих университетов, как будет рассказано в главе четвертой, достаточно сдать TOEFL и нужный тест второй ступени – например, GRE. Но престижные учебные заведения требуют еще и сдачи теста третьей ступени, по узкой специализации – то есть теста GRE по физике для физиков, по математике для математиков и так далее. Я буду далее называть такой тест тематическим GRE и обозначать как GRE S (Subject). Отмечу, что все тесты второй и третьей ступени – не подарок, но есть между ними существенная разница: вторая группа тестов проверяет общее интеллектуальное развитие, а третья – профессиональные знания. GRE может сдать студент третьего курса, уже знакомый с основами высшей математики и теории вероятностей, а GRE S осилит только студент пятого-шестого курса. Если говорить о физике, то соответствующий GRE S проверяет знания по всем ее разделам: механика, термодинамика, электродинамика, оптика, атомная физика, статистическая физика, квантовая механика, теория относительности. Экзамен письменный, вопросы относительно просты, но их много, а время – ограничено (быстро!.. быстрее!.. еще быстрее!..), так что этот тест представляет изрядную трудность. Мой сын его сдавал, а я чуть не поседел, и надеюсь, что вам его сдавать не придется. Всегда можно выбрать университет, где GRE S не требуют или только рекомендуют. Но если вы хотите представиться по высшему разряду, то отбросьте сомнения и сдавайте тематический экзамен.
После этих замечаний рассмотрим содержание теста GRE.
Тест письменный; нем, как и в TOEFL, три секции: Verbal, Quantitative и Analytical, и сохраняется прежний порядок действий: формулируется задание или вопрос, к нему дается ряд ответов, и вам нужно выбрать один из них. В первой секции проверяются ваши знания грамматики, словарный запас и умение оперировать со словами; во второй – базовые математические знания и способность применять их в решении задач; в третьей – способности к логическому мышлению.
Первая секция содержит задачи четырех типов – на подбор аналогий в отношениях между словами, на подбор антонимов (слов с противоположным значением), на завершение предложений с пропусками и на понимание сложного текста, содержащего некую не совсем тривиальную идею. Вот пример задания на подбор аналогии: даны два слова COLOR: SPECTRUM, а затем пять пар слов: TONE: SCALE, SAUND: WAVES, VERSE: POEM, DIMENSION: SPASE, CELL: ORGANISM; из этих пар надо выбрать ту, в которой слова находятся в наиболее близком соотношении к паре COLOR: SPECTRUM (в данном случае это TONE: SCALE). В заданиях на подбор антонимов дается, например, слово DUFFUSE, и надо выбрать слово с противоположным смыслом из предложенного: CONCENTRATE, CONTEND, IMPLY, PRETEND, REBEL (в данном случае это CONCENTRATE). В задачах на завершение предложений дается фраза с пропусками типа: THE … SCIENCE OF SEISMOLOGY HAS GROWN JUST ENOUGH SO THAT THE FIRST OVERLY BOLD THEORIES HAVE BEEN … Нужно вставить в два пропуска наиболее подходящую пару слов из пяти предложенных вариантов: MAGNETIC…ACCEPTED, FLEDGLING…REFUTED, TENTATIVE…ANALYZED, PREDICTIVE…PROTECTED, EXPLORATORY…RECALLED (в данном случае FLEDGLING…REFUTED). В последнем задании предлагается сложный текст на 25–30 строк, трактующий некую идею, а затем – вопросы к нему, с пятью вариантами ответов на каждый.
Необходимо заметить, что первая секция GRE вызывает наибольшие затруднения у экзаменующихся, так как в ней встречается много редких слов, которых вы можете не знать и о значении которых не сумеете догадаться из контекста. Можете считать успехом, если правильно ответите на половину вопросов. В этой секции около 40 заданий, рассчитанных на 30 минут.
Вторая секция, математическая, самая легкая, так как требует познаний только в элементарной математике – в арифметике, алгебре, геометрии и анализе данных. Задачи эти конкретны и абсолютно ясны, и я продемонстрирую лишь два задания, взятых из пособия по подготовке к GRE, чтобы вас воодушевить:
1. A. 4[(3+3) +4] B. 45
ЗАДАНИЕ: отметьте правильный из четырех ответов:
выражение A больше числа B;
выражение A меньше числа B;
они равны;
из имеющихся данных нелья определить соотношение между ними.
Ну, тут, как говорится, комментарии излишни – задача на уровне третьего класса. А вот вторая, по алгебре:
2. (3x + 2)(x – 3) = 0
ЗАДАНИЕ: какое наименьшее из чисел удовлетворяет этому соотношению: –3, –2, –2/3, 2/3, 3?
Эта задача сводится к решению квадратного уравнения и выбору меньшего из корней, которым является число –2/3; уровень то ли седьмого, то ли восьмого класса. Таким образом, надо стремиться решить сто процентов задач из математической секции, и главное тут правильно понять формулировку задания на английском. Всего в эту секцию входит порядка 30 задач, и на их решение отводится 30 минут.
Третья секция, аналитическая, содержит три типа вопросов: на проверку ваших способностей к анализу данных, к логическим рассуждениям и к выбору верного объяснения некоторой ситуации. Я приведу два примера задач первого и второго типов, в переводе на русский язык, и дам к ним комментарии.
1. В первый год фермер посадил на своих полях бобы, кукурузу и капусту. Какую комбинацию культур из предложенных ниже он должен посадить на третий год?
A) бобы, кукурузу, капусту;
B) бобы, кукурузу, горох;
C) бобы, капусту, горох;
D) бобы, горох, тыкву;
E) капусту, горох, тыкву.
МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Я не буду сообщать правильный ответ, но отмечу главную трудность: надо знать названия упомянутых выше культур – beans, corn, kale, pease, squash. В дополнение к заданию сообщаются сведения о севообороте – о том, что капусту нельзя высаживать два года подряд, и что перед посадкой кукурузы надо прогнать землю под бобами; их тоже надо перевести и правильно понять.
2. Инопланетная жизнь имеет наибольший шанс к возникновению вне нашей Солнечной Системы. Галактика содержит сто миллиардов звезд, и многие из них могут иметь планеты, достаточно сходные с Землей, чтобы на них зародилась жизнь.
Если эта гипотеза верна, то что из нее вытекает:
A) Вероятно, живые существа на других планетах могут иметь такой же вид, как на Земле.
B) Жизнь не может существовать на других планетах нашей Солнечной Системы.
C) Если существуют подходящие физико-химические условия, возникновение жизни неизбежно.
D) Хотя бы одна звезда в Галактике имеет землеподобную планету.
E) Вероятно, возникновение жизни на других планетах требует условий, сходных с земными.
МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Эта логическая задача, на мой взгляд, легче кукурузно-бобовых проблем. Очевидно, что из первоначальной гипотезы не могут вытекать заключения A, B, C, D, а только E. К тому же никаких редкостных английских слов вышеприведенный текст не содержит.
Что касается задачи последнего, третьего типа, то здесь описывается некая ситуация научного плана (не обязательно из области точных наук – возможно, из сферы биологии, медицины, социологии), а затем предлагаются несколько ее объяснений; надо выбрать правильное. В целом в третью секцию входит 25 задач и на их решение дается 30 минут. Поистине: быстро!.. быстрее!.. еще быстрее!.. Можете быть довольны, если ответите правильно на 60–70 % вопросов.
Подсчет баллов по GRE производится довольно сложным образом по каждой секции, и в каждой максимальное число очков равно 800. Высший балл – невероятный результат; согласно справочным таблицам по GRE, приведенным в бюллетене, по секции Verbal максимум очков набирает один из сотни, по секции Quantitative – трое из сотни, а по секции Analytical – двое из сотни (что, кстати, характеризует сравнительную сложность этих секций). Но, в отличие от экзамена по TOEFL, университеты обычно не устанавливают минимальных баллов по GRE, будто бы молчаливо намекая вам: ты уж сдай, покажи, на что способен, а мы оценим. Я могу дать вам некоторые ориентировочные цифры: по Verbal надо стремиться набрать не ниже 400 баллов (75 % экзаменующихся имеют такой же или более высокий счет), по Quantitative – 700 (20 % имеют такой же или более высокий счет), по Analytical – 550 (50 % имеют такой же или более высокий счет). Это вполне приличные результаты, но если вы их не достигнете, не расстраивайтесь раньше времени: скажем, счет 350:650:500 тоже выглядит пристойно. Вот если будет 300:500:400, то это уже маловато.
Имеется несколько пособий по GRE, в которых не только приведены тесты за несколько последних лет, но и дана правильная стратегия сдачи экзамена, основанная на том, что на все вопросы ответить невозможно, а потому следует научиться быстро анализировать задачу и соображать, по силам ли вам решение или нет. В первом случае стоит думать и тратить на это время, а во втором не надо с этой задачей возиться. Одним из лучших пособий такого рода является книга A.Robinson and J.Katzman «Cracking the GRE», официальное издание «Princeton Review», и она безусловно есть в вашем центре.
В заключение этого раздела я приведу и проанализирую информацию о сроках сдачи тестов на 1996-97 гг. В тот период для TOEFL давались три даты: срок экзамена, срок регистрации и примерный срок, когда будут известны результаты; для GRE – только две первые даты, но срок ответа здесь был таким же, как по TOEFL – месяц-полтора.
TOEFL:сдача – регистрация до – ответ03.08.96–17.06.96–11.09.9626.10.96–09.09.96–04.12.9616.11.96–30.09.96–27.12.9611.01.97–25.11.96–19.02.9708.02.97–23.12.96–19.03.9719.04.97–03.03.97–28.05.9710.05.97–24.03.97–18.06.97
GRE:сдача – регистрация до12.10.96–06.09.9614.12.96–08.11.9612.04.97–07.03.97
Взгляните – не так уж часто производились экзамены, а в теплый сезон вообще наблюдались большие перерывы, почти четыре месяца для TOEFL и полгода для GRE! Поэтому экзаменующимся приходилось тщательно рассчитать время, примерно таким образом, как это описано ниже. Лучше всего сдавать TOEFL и тест второй ступени с разрывом в полтора-два месяца, скажем TOEFL – 26 октября, а GRE – 14 декабря 1996 г; тогда не будет большого разрыва между ответами, и ваши счета возможно попадут в университеты до 1 февраля 1997 – а значит, вас там зафиксируют как поступающего с сентября 1997 г. Но чтобы успеть наверняка, следует сдать TOEFL 3 августа, а GRE – 12 ноября 1996 г; тогда вы успеете представить все документы даже до 1 января 1997 г. Но можно и не спешить: сдать TOEFL осенью 1996 г, а GRE – весной 1997 г. В этом случае вы можете поступить в университет с января или сентября 1998 г.
Теперь ситуация значительно облегчилась, так как тестирование, с внедрением компьютеров, производится десять раз в месяц. Конечно, вам тоже надо рассчитывать время, но сделать это в данный момент гораздо легче. На мой взгляд, это искупает возросшую стоимость экзамена.
Помните, я намекнул, что при первом визите в центр у вас могут поинтересоваться насчет пятисот-шестисот долларов? Теперь пришла пора подсчитать ваши расходы. Предположим, вы сдаете только TOEFL и GRE; предположим, вы направите первичное письмо в тридцать университетов и выберете из них пять, в которые отошлете свои документы; предположим, что все ваши письма будут простыми, ценой примерно по 0,5 доллара. Сколько писем вам придется отправить? Первичных – 30 штук; с документами – 25 (так как Application Form с чеком, транскрипты и три отзыва чаще всего требуется отправлять отдельными письмами, и получается их по пять штук на каждый университет); затем письма с заявкой на сдачу экзамена, с формой на дополнительную рассылку счета и с чеком – как минимум два, а скорее всего – четыре. Округленно – шестьдесят писем по 50 центов (напоминаю, что эту сумму вам надо пересчитать в рубли).
Предположим также, что не станете покупать пособий, что вы будете сами переводить свои транскрипты на английский и печатать их на русском и английском (лучше всего – на компьютере); предположим, что их заверят в вашем ВУЗе по одному доллару за набор транскриптов, так что не придется платить больших денег переводчику и нотариусу. Предположим, что каждый университет требует только по одной копии транскриптов на русском и английском языках – итого десять копий.
Теперь, исходя их этих предположений, подсчитаем ваши минимальные необходимые расходы первой очереди:
1. Оплата тестирования по TOEFL – 125 долларов.
2. Оплата тестирования по GRE – 120 долларов.
3. Оплата дополнительной рассылки счетов, сверх рассылаемых бесплатно (одна рассылка для TOEFL, и одна – для GRE, соответственно 11 и 13 долларов) – 24 доллара.
4. Отправка шестидесяти писем – 30 долларов.
5. Отправка Registration Fee в пять университетов – пять чеков по 50 долларов – 250 долларов.
6. Оплата заверки десяти транскриптов – 10 долларов.
7. Плата в банке за покупку чеков – 10 долларов.
Подсчитайте результат, и вы увидите, что получилось около шестисот долларов. Если же вы купите все нужные пособия, будете поступать не в пять, а в семь университетов, будете заверять свои транскрипты у нотариуса, будете отправлять не простые письма, а более дорогие, более быстрые и надежные, будете сдавать GRE S и делать две дополнительные рассылки, то минимальная сумма имеет все шансы удвоиться. При этом, учтите, я полагал, что вы живете в крупном городе, где есть центр ETS и посольство либо консульство США.
Когда вы уже поступили в университет, вам предстоят другие необходимые расходы: приобретение билетов, оплата в консульстве учебной визы, оплата зарубежного паспорта (который лучше оформить заранее); кроме того, вам нужно иметь с собой немного денег на первый случай. Оценим эти затраты. Стоимость проезда – величина неопределенная, так как зависит от того, где вы живете и куда в Штатах нужно добраться. Но предположим, что вы – житель Москвы, Киева или Петербурга, и из вашего города летают самолеты в США; предположим, что добраться вам надо в Огайо либо Иллинойс; тогда дорога будет стоить около 1200 долларов. Стоимость визы тоже величина неопределенная, так сотрудники консульства могут учесть ваш юный возраст и потребовать всего 200 долларов. Зарубежный паспорт обойдется долларов 30–50 – в зависимости от того, будете ли вы хлопотать сами или обратитесь к услугам какой-либо туристической фирмы. Ну и с собой надо взять хотя бы 150–200 долларов. Получается всего 1600 долларов, а если вы живете где-нибудь на Урале или в Сибири, то 2000 долларов.
Итак, реально вам потребуется сумма от двух до трех тысяч, и если у вас нет этих денег, а есть только светлая голова, то даже не знаю, что вам посоветовать. Заработать такую сумму для вас или ваших родителей (если они обычные люди, типа инженеров или доцентов в ВУЗе) сложновато, фамильных драгоценностей у вас нет и мафиозного дядюшки тоже… Выход один – поговорить в центре ETS и пристроиться с его помощью к какой-нибудь благотворительной американской программе. Иных вариантов, говоря по совести, я не вижу.
Расходы, о которых сказано выше, являются необходимыми, но есть еще дополнительные, связанные с оплатой ваших знаний, которые вы увезете с собой. Во-первых, вполне возможно, вам надо будет посещать хорошие курсы английского языка, чтобы подготовиться получше к TOEFL. Сколько это стоит? Ну, положим, еще 200 долларов (напоминаю, что я все считаю в твердой валюте, хотя многие услуги вы будете оплачивать, разумеется, в рублях). Затем крайне желательно иметь валютный счет в банке – хоть на сумму в десять долларов; еще нужно оставить родителям нотариально заверенную доверенность на право ведения всех ваших дел – так называемую полную или генеральную. Еще желательно обучиться водить автомобиль – т. е. закончить курсы, получить водительские права и пройти «подкатку» у частного репетитора, если нет своей машины. Опять же – сколько? Трудно сказать; положим 300 долларов. Еще вам надо не только научиться работать на компьютере, но иметь свой компьютер приличного класса дома – причем с модемом и принтером. У этого компьютера будет три назначения: во-первых, вы обучитесь работе с более или менее современными программными системами и с Интернетом; во-вторых, вы будете готовить с его помощью все свои письма и документы; в-третьих, наличие модема позволит вам оперативно связываться по электронной почте (E-mail) с университетами в США и выяснять все нужные вопросы – например, дошли ли ваши документы к определенному сроку. А когда вы уедете, компьютер останется в утешение вашим родителям, так как они смогут переписываться с вами хоть ежедневно, и стоить это будет недорого (см. раздел «Компьютер» в главе пятой). Нужный компьютер с принтером и модемом обойдется в 800-1000 долларов, но вы можете несколько снизить эту сумму, если соберете его сами. Наконец, в необходимых расходах я упоминал, что надо взять с собой хотя бы 200 долларов, но лучше иметь тысячу – это такой же неоспоримый факт, как тот, что солнце поднимается на востоке и опускается на западе.
Перечисленные выше расходы, попавшие в категорию дополнительных, но желательных, дают еще две-три тысячи долларов; значит, вместе с необходимыми получается от четырех до шести тысяч. Для нас – очень и очень большие деньги, но они составляют лишь двадцатую часть суммы, которую готовы потратить на ваше образование американские университеты. Читайте дальше, и вы в этом убедитесь.
Отмечу еще одно обстоятельство: деньги, которые вы потратите, готовясь к поездке в Америку и добираясь туда, к вам вернутся. Причем не в тот отдаленный период, когда вы закончите учиться и – возможно!
– начнете там работать, а уже в годы пребывания в университете. И вам не придется экономить по сто долларом из стипендии, чтобы собрать пять-шесть тысяч за пять лет, так как это сделает за вас американское правительство: будет брать с вас ежемесячный налог, а потом вернет его разом и почти полностью, и это составит примерно тысячу долларов в год.
Теперь зададимся таким вопросом: зачем они (американцы) это делают? Конечно, тестирование – платное, но я сильно сомневаюсь, что деньги за экзамены и учебники покрывают хотя бы малую часть расходов на гигантскую всемирную сеть службы ETS.
Зачем американцам учить молодых людей из других стран за свой счет? Ведь при средней годичной стоимости обучения и проживания в 20 000 долларов, они тратят за пять лет на одного студента сто тысяч! Университетов в Штатах сотни, и в каждом найдутся иностранцы, где – один, а где – пятьдесят; теперь усредним эти цифры, перемножим и оценим порядок величины… Сколько получается? Сотни миллионов! Не рублей, не лир, не йен – долларов!
Так зачем им это надо?
Я изложу по порядку все существующие версии.
1. Обучая бесплатно тысячи иностранных студентов и аспирантов Америка демонстрирует всему миру свое могущество – то, что она самая богатая, самая высокоразвитая в научно-техническом отношении страна, центр мировой культуры и земной цивилизации.
2. Америка делает это из альтруистических побуждений, желая, с одной стороны, поддержать талантливую молодежь в небогатых странах, а с другой – продвинуть эти страны по пути прогресса и процветания руками и головами молодых людей, получивших образование в Штатах.
3. Америка делает это, дабы специалисты, обучившиеся в ее университетах, усвоившие американский образ жизни и приобщившиеся к духовным американским ценностям, сделались проводниками американского влияния в своих странах – ибо эти молодые люди могут в будущем занять ключевые посты в политике, экономике, науке и искусстве своих стран.
4. Америка целенаправленно разыскивает толковых молодых людей – прежде всего, в областях математики, физики, химии и инженерии; именно для этого на весь мир наброшена сеть службы ETS. Этих молодых людей учат за счет Штатов, и они большей частью остаются в Штатах, обеспечивая их быстрый научный прогресс. Таким образом, Америка накапливает колоссальный интеллектуальный потенциал, высасывая из прочих стран не нефть и минеральные ресурсы, а самое ценное – перспективную молодежь.
Это похоже на правду. Если вы представитель технической специальности, физик или математик, то вам придется учиться с немцами, русскими, китайцами, арабами, мексиканцами, корейцами, а американцев среди ваших молодых коллег будет сравнительно немного. Почему? Потому, что учеба тяжела, а последующий финансовый выход невелик. По материальной обеспеченности интеллектуальная элита США довольно четко делится на три категории: ученые и инженеры (математики, физики, химики, программисты, электроники, преподаватели и т. д.); врачи; юристы. Первые зарабатывают в год 50-100 тысяч долларов, вторые – 100–300 тысяч и более, а третьи – от двухсот до миллиона и выше. Разумеется, речь идет о квалифицированных специалистах, какими становятся к сорока годам, но перспективы для молодых американцев ясны – врачи и юристы зарабатывают больше физиков и инженеров. Есть у американской молодежи еще один соблазн – заняться бизнесом и стать человеком независимым, хозяином своего дела, магазина, бензоколонки или крупной фирмы; словом, разбогатеть. А физики никогда не были богатыми – хотя с компьютерщиками такое случалось.
Значит, без притока мозгов извне технический прогресс в Штатах замедлится, а то и вовсе замрет; вот почему нужны толковые иностранцы.
5. Молодые зарубежные аспиранты и постдоки нужны в первую очередь самим университетам. Во-первых, они за сущие гроши выполняют черновую преподавательскую и научную работу; во-вторых, при каждом американском профессоре должны крутиться пара постдоков и пяток аспирантов, дабы шеф мог учить их и делать с ними не меньше десяти научных публикаций в год, что повышает его престиж и укрепляет нервную систему. Откуда же взять этих аспирантов и постдоков, если американская молодежь желает заниматься бизнесом, а не наукой? А без подчиненного персонала американские профессора будут несчастными людьми, лишенными публикаций и прочих жизненных успехов, а такого университеты никак не могут допустить. Вот почему они набирают иностранцев.
6. Все сказанное выше – ерунда. Попасть в аспирантуру учебного заведения в Штатах тяжело, а в постдокторантуру – еще тяжелее: конкурс сто человек на место. Америка учит иностранцев за свой счет не из соображений престижа, альтруизма или грядущей выгоды, а лишь потому, что страна эта безмерно богата, демократична, а значит, порядка в ней нет – в том смысле, что левая рука не ведает, что творит правая. Хотят университеты тратить деньги на иностранцев – и будут тратить, и президент вместе с Конгрессом, Госдепартаментом, ЦРУ, ФБР и иммиграционной службой им в этом деле не указ. Вот так-то!
Вы спросите: а где же истина? И я вам отвечу: истина, как известно, лежит посередине.
Глава третья, в которой говорится, как рыбки попадают в невод
В предыдущей главе я сравнил службу ETS с сетью, а вас – с золотой рыбкой, которую должен отловить сей всемирный невод. Но есть, однако, и отличия от рыболовного промысла: обычно рыбки не стремятся в сеть, а вы как раз и хотите в ней очутиться. Как же это сделать? Основными моментами в нашем мероприятии являются сдача тестов, которым была посвящена глава вторая, подготовка документов, рассмотренная в настоящей главе, и алгоритм выбор университетов, изложенный в главе четвертой. Как отмечалось ранее, я полагаю, что вы поступаете в аспирантуру или, как минимум, в магистратуру; что вам 21–24 года или больше, 24–28 – в последнем случае, вы уже специалист с дипломом, отработавший несколько лет в научном институте или на предприятии.
Итак, вот список документов, которые вы должны представить для поступления в американский университет:
1. Транскрипты – документы о вашем образовании на русском и английском языках, надлежащим образом заверенные.
2. Рекомендации трех специалистов из России, работающих в вашей области знаний и имеющих как минимум степень кандидата наук (последнее нигде не оговорено, но вполне понятно – лишь человек, сам защитивший диссертацию, имеет моральное право рекомендовать кого-либо в аспирантуру).
3. Ваши счета по тестам TOEFL, GRE и, возможно, GRE S. Еще раз напоминаю, что вы сами не посылаете эти счета (хотя можете их сообщить в своих документах); счета рассылаются официальным порядком теми организациями ETS (в Нидерландах и США), которые проверяют ваши работы.
Таков список основных документов. К нему надо добавить те бланки, которые вам пришлют из университетов в ответ на ваше первое письмо – Application Form (т. е. заявление на поступление), всевозможные анкеты, банковские чеки и так далее. Еще вам необходимо оформить зарубежный паспорт, что сделать сейчас несложно – если только вы не успели приобщиться к важным государственным тайнам, задолжать крупную сумму или или попасть под следствие.
Но начинаем мы свои хлопоты с первого письма.
Первое письмо имеет стандартную форму, приведенную ниже на английском, и содержит сведения о себе, а также просьбу прислать Application Material. В нем вы первым делом сообщаете о желании поступить именно в этот университет для подготовки на степень PhD или магистра; затем вы обязательно указываете: «I do not have financial resources for my education. I plan to request a financial aid from your University. If financial aid is not available I do not wish to be considered for admission.» После этого следуют ваши реквизиты и информация о вашем образовании. Если вы уже работаете, то напишите где и в какой должности; если у вас есть статьи, приведите их названия и ссылки; если вы имеете разряд мастера спорта, то это тоже можно указать. Полезно также приложить к первому письму ваши оценки по прослушанным в российском ВУЗе дисциплинам – разумеется, на английском и пока не заверенные официально. Первое письмо вы должны разослать в 25–30 университетов, выбранных вами так, как описывается в следующей главе. Оно вас ни к чему не обязывает; вы лишь сообщаете о намерении участвовать в конкурсе, и не более того.
Итак, вот ваше первое письмо:
Request for Application MaterialDear Admissions Officer:I would like to apply for admission to your University. I wish to enroll in a Doctoral (or Master) Degree Programme in the field of Theoretical Physics of Solid States. My qualifications are outlined below. If they meet your requirements, please, send me an application form and an information about foreign student admissions. I do not have financial resources for my education. I plan to request a financial aid from your University. If financial aid is not available I do not wish to be considered for admission.
1. My name: Сообщаете свою фамилию, имя и отчество – так, как записано в вашем зарубежном паспорте.
2. My address: Russia, почтовый индекс, город, улица, building (номер дома), apartment (номер квартиры).
Address for apply: Если вы абонируете на почте почтовый ящик, то здесь может стоять: Russia, 192315, St. Petersburg, P.O. Box 25. Не удивляйтесь, если в некоторых университетах не обратят внимания на эту приписку и пришлют вам письмо по домашнему алресу. Если у вас есть адрес E-mail, обязательно сообщите его и запросите E-mail университета. Это самый удобный и дешевый способ переписки.
3. Date of birth: Например, 2 September, 1972
4. I am not married. (Или женат и имею ребенка – смотря по обстоятельствам.)
5. Citizen of Russia
6. Primary language spoken in my home: Russian.
7. I have completed 13 years of formal study of English at the secondary school and in the University. (Надо обязательно указать, сколько лет и где вы изучали английский язык.)
8. My education (здесь приведен пример для физика, но вы легко трансформируете этот текст для своей ситуации):
1980–1990 – the secondary school with an extensive English learning in St. Petersburg.
1990–1994 – Department of Physics of the St. Petersburg State University. In May 23, 1994 I was awarded the degree of Bachelor of Science in Physics with specialization in Theoretical Physics. My bachelors work was devoted to the investigation of the energetic structure of the electron (Wigner) crystals.
From October 1, 1994 I'm attending the master's courses at the St. Petersburg State University. My educational programme is Quantum Mechanics of Atoms, Molecules and Solid States, so if necessary my primary specialization in Solid State Theory can be changed to the Theory of Atoms or Molecules or the Applied Solid State Physics.
The mark list and an annotation to my master's dissertation paper are enclosed.
Primary language of instructions: Russian.
Thank you
Итак, первое письмо разослано, ждать ответа придется от месяца до двух, а вы тем временем принимаетесь за остальные документы.
Транскрипты – ваши документы об образовании – включают:
1. Ксерокопию диплома (или двух дипломов, если вы бакалавр и магистр) и перевод диплома на английский язык, заверенные нотариусом или администрацией ВУЗа.
2. Академическую справку и ее перевод на английский язык, также заверенные нотариусом или администрацией ВУЗа. В справке, кроме наименования дисциплин и оценок (оценки даются по американской системе), следует проставить количество часов в неделю и в семестр для каждого предмета. Hа англоязычных документах необходима фраза типа «I certify that this is a true copy of the original» и подпись профессионального переводчика, а если документы высылаются от имени ВУЗа, то завершающая фраза выглядит так: «This summary is certified is correct according to the record of St-Petersburg State University».
Есть два способа подготовки ваших транскриптов – через нотариальную контору и через ваш ВУЗ. В первом случае вам предстоит большая возня и немалые затраты. Во-первых, вы должны разыскать в своем городе нотариальныю контору, которая делает переводы на английский язык и заверяет их (а даже в Петербурге таких контор немного, и я, собственно, знаю лишь одну – Первую Нотариальную на Невском проспекте); затем вы должны сдать свои документы в эту контору (там имеют в штате и переводчиков, и нотариусов, которые знают, как все напечатать и оформить); а затем вы должны заплатить. Каждому университету требуются четыре документа: копии диплома на русском и на английском (два листа), и академические справки на русском и английском (обычно по 4–5 листов каждая) – а нотариус, как известно, бесплатно не работает.
Конец ознакомительного фрагмента.