Часть 4. Самая интересная. Анатомия мечты
После самого главного наступает самое интересное. Потому что нет ничего более интересного для человека, чем он сам! Нет слова в языке более приятного для слуха человека, чем его собственное имя. Нет ничего более важного для человека, чем его собственная жизнь, его безопасность и благополучие. И это не эгоизм!
Нас правильно учили, что счастье – в служении, отдавании. Но чтобы что-то отдать, надо это иметь, надо это производить. Это простая житейская логика. Природа живет в соответствии с этой логикой. Река даёт воду земле, растениям, животным, людям – потому что она имеет воду. Если бы в реке не стало воды, чем бы она делилась? Солнце даёт нам свет, тепло, энергию. Что бы случилось, если бы оно вдруг погасло и перестало с нами делиться? Дерево до тех пор даёт тень, пищу и кров, пока оно стоит. А когда его срубят или буря его сломает, что оно будет давать? Точно так же это относится к человеку. Человек может отдать лишь то, что имеет. Когда человек стремится дать миру то, чего у него нет, или создать мир по образу и подобию, которому сам не соответствует, то мы говорим, что он является источником всяческих бед и проблем. Нам не комфортно с таким человеком, мы не хотим его заботы, мы не верим в его искренность и его возможности.
Накапливать и отдавать – это одна из пар с последовательными действиями. Создание, накопление делают возможным следующее действие – отдачу. И никак не наоборот. Растение сначала накапливает силы, соки, питательные вещества, которые используются для созревания плода. И только потом оно отдаёт свои плоды.
Отдавать – естественная потребность человека. Но этому предшествует другая естественная потребность – создавать и накапливать. Поэтому, заботясь о своем благе, человек создаёт возможность для себя этим благом поделиться с другими. Когда душа человека полна радости, света, доброжелательности, мира и счастья, он делится тем, чем полна его душа. Когда у меня всё хорошо, я могу поделиться этим с миром. Когда я знаю, как что-то сделать лучше, я с радостью делюсь своим знанием с другими. Когда я что-то умею делать хорошо, я с радостью могу научить этому других, будь на то их желание.
Могла ли бы я написать эту книгу, если бы мне нечего было сказать миру? Могла ли бы я поделиться своим опытом, если бы у меня его не было? Вряд ли. Мог ли бы художник нарисовать картину, которую он не видит в воображении? Мог ли бы композитор написать музыку, мелодию которой он не слышит и не чувствует? Вряд ли!
Сколько себя помню, меня всегда манило величие. Величие земли, природы, звёздного неба, воды в океане, величие человеческого духа. Меня всегда привлекало величие знаний, тайн мироздания. Мне всегда хотелось прикоснуться к великому и прекрасному. Часто мне трудно удержаться от восклицания: «Велики дела твои, Господи, и нет числа чудесам твоим»! Наверное, такое же состояние побудило В. Маяковского написать эти строки:
Ты посмотри, какая в мире тишь…
Ночь обложила небо звёздной данью.
В такие вот часы встаёшь и говоришь
Векам, истории и мирозданью!
С некоторых пор я начала понимать, что поскольку человек сотворен по образу и подобию Бога, значит, в каждом из нас есть Его величие. Когда я работала в школе, с детьми, я стремилась строить отношения с учениками, исходя из того, что передо мной – личность, вмещающая все ресурсы для правильного роста и развития. Мне всегда хотелось, и я делала всё для того, чтобы и сам ребёнок поверил в свою уникальность, неповторимость. В каждом человеке, в каждом ребёнке есть зерно величия. Сегодня я точно знаю, что Зерно Величия спрятано в мечтах ребёнка.
Задача каждого человека – научиться создавать свое счастье, чтобы потом делиться им с окружающими!
4.1. Этап «Мечта»
Мне никто ничего не должен!
Для начала вспомним, что от мысли до её воплощения происходит определённый порядок действий. Мысль – а это общее понятие для всего, что рождается в нашей голове в виде образов, идей, мечтаний – материализуется по определенной модели, все звенья которой важны и расположены последовательно. Нельзя построить дом, нарушая последовательность. Никто не строит крышу прежде стен. А возведению стен предшествует закладка фундамента. А началу всех работ предшествует создание картинки в воображении, сначала создаётся точная копия будущего дома в голове. Потом производятся чертежи и расчёты, составляется смета. А что будет, если уже заложил фундамент определённого размера, а потом решил изменить картинку, сделать дом большей или меньшей площади и объёма? Если не внести корректировки во все детали, то вряд ли получится дом, пригодный для безопасного проживания. С мечтой то же самое, только этот материал пластичнее и тоньше, и допускает творчество в любой момент.
Структурирование мышления и внутреннего мира автоматически приводит к структуризации внешней жизни. Перемены на тонком плане вызывают перемены на уровне физической материи. Другими словами, когда человек начинает понимать себя, понимать, что успех и счастье в его жизни зависит от того, насколько он соответствует своему предназначению, в его жизни уже на этом этапе, этапе понимания, начинают происходить удивительные вещи. Попросту говоря, если навести порядок в голове, то и в жизни тоже наступит порядок.
В оставшейся части книги мы будем более детально разбираться с каждым этапом, причём, с практической точки зрения: как это работает и что конкретно надо делать? А пока повторим: сначала вырисовывается Мысль (образ, идея, мечта, желание). Затем возникает намерение эту мысль воплотить. Потом человек оказывается в точке выбора принятия решения. Человек сам решает, действовать или отказаться от намерения и желания. При выборе получить желаемое дальше следует чудесный, великий период деятельности, который заканчивается грандиозным результатом! Отмечу, что грандиозным – вне зависимости от масштабности мечты или цели. Грандиозным – по факту творения!
Надеюсь, вы накрепко запомнили, что желание и получение желаемого, мечта и её осуществление, цель и её реализация – это всё один процесс, одна программа. И самое главное – ответственность! Личная ответственность за всё, что происходит на каждом этапе движения, в каждой точке модели. Вам никто ничего не должен!
Распознать свою мечту или мечты – это только Ваша ответственность! Никто за Вас и лучше Вас этого сделать не может! Намерение осуществить мечту или отказаться от нее – это тоже только Ваша ответственность! Выбрать действовать или бездействовать, поддаться на уговоры окружающих, принять за истину чужую точку зрения или остаться верным себе – это ответственность тоже Ваша, и ничья больше! Действовать, добиваться, идти к цели, ползти к ней – это Ваш выбор и Ваша ответственность! Никто другой не отвечает за Ваши результаты, но только Вы!
Вы, и только вы способны почувствовать, услышать свою душу и определить, вы счастливы или нет! Вы, и только вы можете быть кузнецом своего счастья!
Это только ВАШ ВЫБОР сказать: «Мне никто ничего не должен! Я сам отвечаю за все, что происходит в моей жизни»!
Летучий голландец, или туманное будущее
А что если жить, не руководствуясь мечтой? Зачем мечтать, и можно ли жить без мечты и цели? Это очень просто понять, если вспомнить рассказы людей, столкнувшихся близко с проблемой бесцельных действий, или слышавших о таких историях. Чаще всего это происходит с лицами преклонного возраста. Они зачем-то кладут свои вещи в места, совсем не предназначенные для них, например, газету – в холодильник, или тайно от членов семьи собирают хлебные остатки («сухари»), они зачем-то выходят из дома, идут в неизвестном направлении. Их ищут родственники, ищет милиция – и эти бесцельные действия имеют название: болезнь Альцгеймера, или старческое слабоумие. Невесёлая жизнь.
А можете себе представить корабль, выходящий в море, или взлетающий в небо самолёт, без заранее известного, конкретного пункта назначения? А когда вы едете в поезде, машинист точно знает, куда он направляет состав, и все остановки расписаны поминутно.
А как живёт подавляющее число людей на планете? Так и живёт – как неприкаянные, не имея ни цели, ни планов, ни расписания. Как тот корабль-призрак, Летучий голландец, который навечно обречён бороздить моря и океаны, и который не может пристать ни к одному берегу. И результаты такой жизни плачевны: несбывшиеся мечты, не реализованный потенциал, разочарование и осознание бессмысленности жизни. Люди покидают мир, так и не найдя своё предназначение. Надеюсь, вы помните, что согласно статистике, около 90 % людей – а это подавляющее большинство! – перед смертью понимают, что жили не своей, чужой жизнью, жили чужими идеями, служили чужим идеалам и следовали чужим правилам. Горькое осознание. И непоправимо запоздавшее.
Есть и другая категория мечтателей, для которых мечтания – это своего рода хобби, даже скорее, такая своеобразная болезнь ума или души. Они всё время о чем-то мечтают-мечтают, но ничегошеньки не предпринимают для материализации своих грёз. Они и не способны, и не хотят действовать, им комфортно в своём вымышленном мире, в царстве иллюзий и «грандиозных» идей. Их бесплодные мечтания ни к чему не приводят, но ведь им важен не результат, а сам процесс мечтания. Наверняка вам знакомы такие «фантазёры».
Но мы говорим о других мечтах, которые здоровому, нормальному человеку необходимы, как воздух. Как вода цветку. Как крылья птице. Потому что именно мечты придают силы и наполняют жизнь смыслом, делают её яркой, интересной и полезной для других.
Посмотрите на детей – этих неутомимых мечтателей! И заметьте, дети всегда мечтают по максимуму. Они не боятся больших «мечт». Они хотят быть космонавтами, мечтают покорять неизведанные земли и осваивать новые планеты, руководить большими бизнесами, находить сокровища, любить принцев и принцесс, быть героями и волшебниками. Их сознание ещё не затуманено такими понятиями, как «невозможно, не получится, не достоин».
Так же, и это очень важно, дети не боятся СВОИХ «мечт», даже если кому-то они кажутся маленькими и незначимыми. Дети мечтают о том, что им близко, к чему стремится их душа: читать детям сказки в детском саду, заботиться о кошечках и собачках, возить в автобусе людей, варить вкусную кашу, делать «не больно» уколы. Ведь их сознание ещё не затуманено такими понятиями, как престижность и доходность профессии.
Конец ознакомительного фрагмента.