© Илья Прокофьев, 2017
ISBN 978-5-4490-1433-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1. ЗНАКОМСТВО
Это история произошла совершенно случайно, и я даже не мог себе и представить, на сколько всё необычно обернётся для меня в этот день. Так бывает всегда, когда ждёшь чего то всю жизнь и вот это происходит. Всё началось с того, что это был самый обычный день и этот день был похож на все те дни, которые у нас бывают всегда. Итак, меня зовут Мэтью. Я просто самый обычный мальчик, который живет в самом обычном городе, как и все мы. В этот день я встал, почистил зубы и позавтракал. Дальше с друзьями я гулял в парке и ел мороженое. Когда пришел вечер и настало время идти спать я почитал на ночь книгу и заснул. И тут всё началось…
Во сне я оказался в странном месте. Это место было, что то типа туннеля, в котором я летел куда то. Куда? Я ещё тогда не знал и это было для меня очень необычно и очень волнительно! Мой полет был недолгим и закончился тем, что я оказался на той прекрасной зеленой поляне, с которой моя жизнь позже сильно изменилась. Это была большая красивая полянка с кучей цветов с совершенно разными оттенками. Тут были васильки, ромашки, маки и много много каких то других цветов, названия которых я даже и не знал. Зеленой травы было столько, что я даже и не видел горизонта. Правда она была небольшого размера, что по ней можно было свободно гулять. Но, привлекло мое внимание не внешний вид чудной поляны, а люди, которые там были. Там стояла небольшая группа ребят. Все они смотрели по сторонам и не понимали, что им делать. Они были совершенно разные. По их лицам можно было сказать, что они не были знакомы. И я сам тоже не понимал – «Где я? И что со мной происходит?»
И вдруг, мы все увидели подходящего к нам человека. Это был седоволосый старик, одетый в фиолетового цвета халат с фиолетовой шляпой на голове. У него была длинная седая борода, которая заканчивалась где то на поясе. На его лице были очки, а в руке он держал какую то большую коричневую книгу. Я заметил на его указательном пальце правой руки, сверкающее кольцо с большим фиолетовым камнем. Он, не спеша к нам, подошел и долго нас рассматривал. Мы тоже стояли и смотрели на него. В конце он остановил взгляд на мне и сказал следующие слова:
– Мэтью, подойди ко мне, пожалуйста, – сказал он.
– Откуда вы знаете мое имя? – спросил я, от неожиданности.
– Мэтью, я все про Вас знаю – я ведь Волшебник, – посмеиваясь, ответил старик.
– Вы Волшебник? – все еще в недоумении спросил я.
– Да, Мэтью – как и все Вы!
– Мы же обычные люди! Как мы можем быть волшебниками? – растерялся я.
– Вы ими станете! Поэтому я здесь! – утвердительно ответил старичок.
Все мы стояли с широко раскрытыми глазами и просто недоумевали от слов этого человека в фиолетовых одеждах. Это было настолько неожиданно, что трудно было понять, что будет дальше. И старик продолжил:
– Здравствуйте, ребята! Меня зовут – Мистер Конфус! Я – настоящий волшебник. Сегодня мы с Вами познакомимся и проведем первый урок волшебства.
Мы внимательно слушали каждое слово нашего нового знакомого Мистера Конфуса. Меня сразу же охватило чувство восторга и по всему телу поползли «мурашки». В этот миг я понял, что оказался, в каком то загадочном и неизведанном месте, где будет происходить, что то такое, чего до этого в жизни со мной никогда не было. Я оглянулся по сторонам и увидел как все другие участники этой встречи с недоумением и легким страхом стали перешептываться друг с другом. Обстановка вокруг была такая, что сейчас произойдет что то невероятное.
Мистер Конфус продолжил:
– Ребята! Кто хочет стать волшебником? Я знаю, что вы все здесь не просто так! И у каждого из Вас есть способности к магии и чудесам!»
Мы все стояли и даже не знали, что ему ответить. Вдруг из толпы вышла одна девочка с длинными черными косичками на голове и спросила:
– Мистер Конфус, скажите сэр, Вы действительно считаете, что мы волшебники? Но, никто из нас никогда не занимался волшебством! Я, хочу сказать сэр, что я даже не знаю что это такое!», – воскликнула она, смотря на других.
– Да, Сьюзи, вы полностью правы – сейчас вы еще не знаете, кем вы будите! А я знаю! Поэтому, не хочу забегать вперед! Давайте, вы внимательно меня послушаете и все поймете уже через 5 минут», – сказал Мистер Конфус.
Мы поспешили сесть поудобней на траве и внимательно посмотрели в его сторону.
Мистер Конфус открыл свою книгу, которую он принес с собой и начал что то в ней искать. Он внимательно перелистывал страницу за страницей, пока не остановился и не спеша, что то про себя пробормотал. Было впечатление, что он как будто читал какое то заклинание или, во всяком случае, мне так казалось.
– Итак, внимание!» – вскрикнул он, – «Сегодня я вам расскажу про то почему мы тут оказались и что всем нам нужно будет сделать?»
Эти слова заставили нас еще больше насторожиться нас всех.
– Мы все часть этого мира! Но, некоторые из людей удостоены особой чести. У них есть свои особые и очень важные способности! Они больше, чем обычные люди! И все вы, как раз такими и являетесь!» – сказал восторженно он.
– В этом месте, где мы сейчас с вами находимся, могли лишь прибыть только те, которые не только от рождения одарены особыми возможностями, но и те которые их смогут развить на протяжении всей жизни!» – продолжил Мистер Конфус.
– Какие это возможности? Как их развивать? Какие в дальнейшем у нас будут задания? Об этом всё я расскажу чуть позже!
– Но, же спим? Как же мы можем учиться во сне? – спросил кто то из нашей группы.
– Об этом и обо всем другом, что касается нашей с вами обычной жизни? Я вам расскажу после нашей первого урока. А сейчас давайте познакомимся поближе. Мэтью, встань, пожалуйста, подойди ко мне!
Я встал и подошел к нему. Он взял мою руку и поднял ее вместе со своей со следующими словами:
– Ребята! Это Мэтью! Он будет сегодня моим главным помощником
– Привет Мэтью, – кто то сказал из нашей группы.
– Привет, – ответили еще несколько мальчиков.
– Мэтью, сегодня я хочу, чтобы ты выполнил для меня одно задание, – попросил наш знакомый. – Это будет наш с тобой первый урок и все ребята, я уверен, с удовольствием помогут тебе.
– Да, сэр, – ответил я. – Что я могу для вас сделать?
– Собери руки в районе груди и соедини ладони друг с другом, как делают люди, когда молятся. Так, молодец!, – утвердительно сказал Мистер Конфус.
Он внимательно посмотрел на других ребят из толпы и попросил их сделать тоже самое. Все, с удовольствием, последовали моему примеру и соединили ладони вместе.
– Теперь, Мэтью и все, попрошу растереть ладони одна об другую не отрывая их. Представьте, как будто что то трете внутри ваших ладошек. Отлично! Продолжайте! Вы должны почувствовать, как ваши руки нагреваются.
Все начали усердно растирать ладони. Многие стали даже хохотать, потому, как это было даже щекотно.
– Мэтью! Теперь я тебя попрошу подойти к каждому мальчику и девочке и дотронутся одной своей ладонью его, но при этом, чтобы между вашими ладошками было некоторое расстояние, где то 1—2 сантиметра, – попросил Мистер Конфус.
– Ты должен отобрать всех участников на 2 группы! В первую войдут все те, от рук которых, ты будешь явно чувствовать тепло, а в другую группу войдут все остальные ребята, у которых тепло будет не так чувствоваться или почти его нет.
Я подошел к остальным детям и стал каждого «прощупывать» на тепло из их рук. Для меня оказалось, это не простым заданием. Потому как все ладони были разные и я никого не знал из этой группы. У кого то были ладони потные, кто то пытался давить своей ладонью на мои и я не мог понять, есть там тепло или нет. Но, мне помог Мистер Конфус. Он сказал, что нужно делать:
– Ребята, попрошу четко выполнить это задание! Не нужно прикасаться ладонями друг к другу, когда к Вам подходит Мэтью! Нужно подержать какое то время ваши ладошки, чтобы Мэтью почувствовал ваше тепло! Это очень важно, потому как от этого зависит ваш дальнейший путь в наших с вами уроках.
– Вы будете нашим учителем? – спросил я.
– Да, Мэтью! – ответил Мистер Конфус! – Я буду Вашим учителем в мире магии и волшебства! И мы будет с вами этому учиться, и вы все без исключения станете волшебниками и волшебницами! – восторженно ответил он.
После этого, моя работа пошла намного лучше. Я стал лучше чувствовать тепло и понимать, что хочет от меня Мистер Конфус в этом задании. Ребята выстроились в очередь и по одному стали ко мне подходить. Я, ощущая тепло от каждого участника, определял в какую сторону его отбирать. Прошло около 10 минут, и мне удалось отобрать 2 группы людей. В левую сторону от меня, я отобрал людей с недостаточным теплом в ладони, а в правую – тех, чье тепло ощущалось было более сильно. После этого наш будущий учитель записал в свою книгу всех участвующих в этом задании, а также кто попал в какую из отобранных групп. Но, у меня он не спросил ничего. И решил уточнить, что же делать мне:
– Мистер Конфус, а как же я? В какую группу вы меня запишите? – спросил недоумевающе я.
– Мэтью, с тобой отдельный разговор! Дождись, пожалуйста, своего времени! Я всё тебе расскажу – ответил он на мои слова.
– И так ребята, я понимаю, что у вас сейчас много вопросов и вы, конечно же, все стремитесь их задать! Но, поймите, что всему свое время! Если бы мы все сразу знали все наперед – жизнь бы была скучна и наверно многим не интересна! Волшебство никогда не терпит скуки и бесцельности! Оно всегда происходит тогда, когда многие его не ждут! И вы тоже должны получать знания постепенно и только тогда, когда будете готовы его принять! Поэтому я предлагаю прямо сейчас прийти к следующему этапу нашей с вами сегодняшней встречи, а именно к практике!
В этот момент наш так называемый учитель удалился. Он отошел порядка 20 метров и достал из кустов горшок с цветком в нем. Он приблизился к нам и поставил его возле нас на подставке. Мы обступили цветок и ждали с нетерпением, что же будет дальше.
– Ребята! Сейчас я попрошу каждого по одному подходить к этому цветку и вытянуть ладони на расстоянии 5 см от него. Вы должны водить ладонями вокруг него, но не дотрагиваться его и сказать мне, что вы чувствуете, слышите или видите? – попросил нас учитель.
– Мистер Конфус, но я вижу цветок! Вот я вам и ответил на ваш вопрос! Цветок – есть цветок! – спросил я, не понимая его вопроса.
– Мэтью, я имею ввиду то, что вы должны задержать свой взгляд на цветке и некоторое время сосредоточиться на нем! Возможно, вы увидите или почувствуете, что то еще! – ответил он мне.
Я растерялся и вопросительно посмотрел на цветок.
– И так давайте ребята, подходите. Начинаем практическое занятие! Мэтью, я предлагаю тебе первым пройти это задание – улыбаясь, сказал он мне.
– Хорошо. Я согласен. – Ответил я.
Я медленно подошел к цветку и начал его рассматривать. Я не очень хорошо разбираюсь в цветах, но скорее всего это была фиалка. Сам цветок был небольших размеров, где то до 10 сантиметров, зеленый стебель с мясистыми зелеными листьями. Сам цветок был светло-фиолетового цвета с раскрывшимся бутоном, а в центре были несколько желтых тычинок. Цветок находился в коричневом горшке и стоял на деревянной подставке. Я прижал, протянул руки к цветку, но не дотрагивался его. Такого сильно тепла как от ребят, я не почувствовал. Я постарался водить ладонями вокруг цветка. Где то через 1 минуту я почувствовал чуть заметное тепло в руках и почему то в нос, сразу ударил как то резкий, но приятный запах. Я постарался зафиксироваться на этих ощущениях и постараться, как бы ничего другого не замечать вокруг. Еще через 1 минуту, у меня в голове появилась картинка какого роскошного дома с приятным ароматов цветов в нем. И почему то, я даже увидел собаку, которая бегала в том доме и ее кто то позвал: «Тори, ко мне!» Тут я пришел в себя и посмотрел на Мистера Конфуса.
– Ну что, Мэтью, ты, что то можешь мне рассказать про этот цветок? Ты что то почувствовал от него? – спросил меня наш учитель.
– Сэр, я не уверен, но у меня была картинка какого то красивого дома с кучей цветов в нем и собакой по имени Тори, – сказал я неуверенно.
– Мэтью, ты просто волшебник! – восхитился он. – Тебе удалось заглянуть чуть дальше за цветок и увидеть и услышать то, что обычному человеку не под силу! Браво! Браво, Мэтью! – восторженно прокричал он.
Я был в недоумении: «Что я увидел? Как это произошло? Что это за дом?». Все встали вокруг меня и стали спрашивать меня о том – Как я это сделал?. Я лишь смущался и молча пожимал плечами. Тут в наш разговор вмешался Мистер Конфус:
– Ребята, теперь прошу вас по одному подходить к цветку и говорить свои ощущения от него!
Каждый из нас стал по очереди подходить и пытаться, что то ощутить от это чудо-цветка. Мистер Конфус усердно записывал в свою книгу, результаты от каждого ребенка. После того как последний участник прошел это задание Мистер Конфус развернулся ко всем нам и объяснил нам что мы только что делали:
– Ребята, я специально ничего Вам вначале не говорил. По той простой причине, чтобы вам всем было интересно с первого раза окунуться в мир волшебства и почувствовать ваши навыки уже сейчас, – ответил он нам.
– Но, разве это волшебство? – задал я ему вопрос.
– Да, Мэтью – вы только все прошли задание и у многих я видел необычные навыки! А именно – многие увидели в цветке не только цветок! А и место – Где он стоял? Где его дом? Людей в этом доме? И много много еще чего. Вы все молодцы! Могу сказать, что я могу вам всем помочь развить ваши навыки и ваши ощущения! Вы станете видеть и слышать, и ощущать то, что обычные люди не могут сделать просто так! Вот почему я здесь! Вот почему вы здесь! Вы все «пришли» во сне ко мне. И это не случайно! – сказал он.
Он «обошел» нас взглядом, а мы удивленно смотрели ему в глаза. И он продолжил:
– Сюда ко мне «приходят» не случайно! Тут находятся только избранные люди, которые знают путь! Сюда не может прийти человек, который не готов к испытаниям судьбы или тот который не готов принять мои знания. Вы все готовы к этому большому и интересному пути. И мы будем с вами учиться решать многие задачи, но об этом опять же чуть позже.
Мы были шокированы тем, что он нам сказал. Я подумал о том, что ничего не замечал за собой подобного. И интерес возрос еще больше. Потому что я захотел научиться чему то большему, что нам и предлагал Мистер Конфус.
– А сейчас ребята, мы с вами разделимся на группы. Я не зря просил тебя, Мэтью, помочь мне с нашим первым заданием! Твои результаты, превысили все мои ожидания!
– Но, какие, сэр? – спросил я недоумевая.
– Ты по своему желанию отобрал всех ребят на 2 группы. Помнишь?
– Да, ответил я ему.
– Так вот, те ребята, у которых были не большие способности в ощущении тепла ладошек, развиты в других направлениях магии и это подтвердилось в упражнении с цветком. Почти всех людей, за редким исключением, ты отобрал абсолютно правильно!
– Спасибо, сэр, я был рад вам помочь! – ответил я молниеносно.
– Итак, эти ребята, чьи имена я сейчас назову, вы будете обучаться у других волшебников, которые как раз владеют теми же навыками что развиты у вас! Какие это навыки и как их развить? Вам расскажут Мистер Тобиас и Миссис Флетис. Они являются большими специалистами в своих направлениях магии. Сейчас они появятся через пару минут перед нами.
Вдруг издалека, к нам стали подходить Мистер Тобиас и Миссис Флетис. Это были уже немолодые люди. Мистер Тобиас выглядел похожим на делового человека в костюме с сигарой во рту. Миссис Флетис была одета в длинное платье до самых пят и в руке держала белые листы бумаги и перо. Тем временем, Мистер Конфус стал поименно называть нас и направлять к его учителю. Таким образом, через 5 минут мы были распределены по группам. Осталась небольшая кучка, в которую не вошли еще около десятка ребят, включая меня.
– Теперь я попрошу учителей, вместе с их подопечными пройти к своим заданиям. – Сказал Мистер Конфус.
Мистер Тобиас и Миссис Флетис с учениками ушли на занятия.
– А теперь ребята, я попрошу остаться только Мэтью и Сьюзи! Остальным, я дам задания, которые вы должны сделать для меня, – сказал Мистер Конфус.
– Возьмите эти листы бумаги и прочтите, то, что вы должны сделать!
Он раздал остальным листы и все принялись читать свои задания.
– Спасибо Вам ребята, за то, что участвовали в сегодняшней нашей встрече!
– Мы рады были участвовать. Но, как нам вернуться обратно? – спросил один мальчик.
– Просто чихните! – сказал Мистер Конфус.
– Просто чихнуть? Сэр?
– Да, да, просто чихните и все! А когда вы будете готовы, вы окажетесь тут в следующий раз! – ответил наш учитель.
– Ясно, сэр. Спасибо до свидания! – сказал этот же мальчик.
– До Свидания, ребята!
Ребята чихнули и исчезли с того места, где стояли.
Я и Сьюзи посмотрели друг другу в глаза, а потом мы перевели свой взгляд на Мистера Конфуса. Он добродушно нам улыбнулся и завел душевную беседу:
– Дорогие мои Мэтью и Сьюзи! Вы, наверное, не знаете, но вы обладаете некими явными способностями, которые сегодня проявили на нашем уроке. Мэтью, у тебя прекрасно развиты ощущения и видения тела. А у Сьюзи, также отлично развиты ощущения и звучания. Что это означает? Это означает то, что вы можете, лучше, чем другие люди, ощущать все в это мире видеть и слышать! Иными словами диапазон ваших способностей намного больше, чем у обычного человека. Это дано вам свыше и это обязательно нужно развивать! Такие ребята не должны быть в стороне от своих возможностей! Они могут и должны помогать людям! И вы как раз такими людьми и являетесь!
Мы со Сьюзи очень обрадовались словам Мистера Конфуса. На наших лица была улыбка до ушей. Мистер Конфус это заметил и продолжил:
– Но! Ребята вы должны понять, что вы должны не только уметь использовать ваши возможности, но и уметь защищаться от плохих людей или различного рода энергий! И я Вас всему этому научу! – сказал с укором Мистер Конфус.
– Я и не знал, что нам надо от кого то защищаться? – спросил я второпях.
– Да, Мэтью, увы, помимо хороших сил, есть еще и плохие! И мы все вместе должны, в какие то моменты им противостоять! В этом и заключается мир волшебников! Мы обязаны с вами быть настороже и правильно уметь использовать свои силы, чтобы никто не сумел ими же воспользоваться! У нас всегда должны быть благие намерения! И этим мы должны отличаться от плохих волшебников, которые сеют зло и козни. Поэтому, этот путь очень сложный, и вы должны запастись терпением. Нам не стоит тратить силы по пустякам. Вы все поняли, мои дорогие?
– Да! – сказал я
– Да, Мистер Конфус, я вас поняла, – ответила Сьюзи.
– Тогда сегодня мы с вами пройдем еще одно задание. Оно заключается в том, что мы будем развивать с вами ваши базовые навыки и будем ощущать энергии уже на уровень выше, чем задание с людьми или с цветком.
У меня стал ком в горле, и я немного испугался, но Мистер Конфус продолжил:
– Не бойтесь ребята! С хорошим учителем и истинными знаниями – мы сможем все преодолеть! – утвердительно сказал он.
– Итак, отойдите друг от друга на 2 метра и выпрямитесь.
Мы все сделали, о чем нас просил наш учитель.
– Молодцы! Теперь выпрямите руки на уровне груди и подвиньте свои ладошки друг к другу, но не прикасайтесь на расстоянии 10 сантиметров. Отлично! А теперь, представьте, что у вас между ладонями появился шар 5—7 сантиметров в диаметре. Представьте себе его цвет и форму. Представили?
– Да, у меня получилось, – сказала Сьюзи!
– У меня тоже, – ответил я.
– Отлично! Теперь этот шар вы должны не только представить, но и почувствовать между ладоней. Как будто он там был изначально. Вы должны как бы пытаться его сдавить ладошками, а внутри почувствовать что упругое, которое отталкивает ваши ладони. Иными словами вы должны увидеть и почувствовать шарик. Он может крутиться, может издавать какие то звуки, он может слегка менять форму и размеры.
– Мистер Конфус, а у меня шарик норовит куда упасть или ускользнуть, – сказала Сьюзи. – Что мне делать?
– Сьюзи, держи его вниманием! Сосредоточься на нем и держи! Он не должен упасть. Это упражнение как раз связано с вашим умением концентрироваться, а также чувствовать энергии. Ну что удается?
– Да, Мистер Конфус, – ответил я. – А долго нам еще так делать?
– Давайте, еще чуть чуть, поддержим шарик у себя в руках. Посмотрим на него зрением, послушаем его звуки, возможно даже сможем уловить его запах. Так отлично! Я смотрю, у вас отлично получается! А теперь слегка усложним задачу. Киньте свой шарик друг другу руками и когда поймаете шарик своего оппонента – удержите его так же как держали свой! Это не легко с первого раза! Но, вам нужно пробовать!
Я попытался выкинуть свой шар Сьюзи, а она выкинула свой в мою сторону. Когда это произошло, я тут же попытался словить и увидеть ее шарик и удержать его. У меня получилось и по выражению лица Сьюзи, было видно, что и ей удалось сделать тоже самое. Интересно было то, что тот шарик, что выкинула мне Сьюзи, я ощущал совершенно по другому. Ее шарик был, какой то фиолетовый, мягкий и с приятным ароматом. Это я смог понять, когда сконцентрировал свое внимание на ее шарике и подержал его около 1 минуты в руках. А вот мой шарик был совершенно другой – он был тоже светло-красного цвета и более твердый в руках и мне даже иногда казалось, что от него шли мелкие молнии, как бывает в грозу. Как потом сказала мне Сьюзи, она тоже ощутила другой шарик, не такой как был у нее. После этого я понял, что мы с ней в чем то похожи.
– Отлично ребята! Вы выполнили мое задание! А теперь нужно помыть руки! Это обязательное правило при работе с энергиями! Вода – помогает нам смыть всю плохую энергию с нас! Это очень нам поможет в дальнейшем!
– Мыть руки! Быстро! – воскликнул он.
Мистер Конфус куда ушел и через 1 минуту вернулся с кувшином воды и ополоснул нам ею руки.
– Итак, сегодня мы с вами не только познакомились, но и прошли первое свое задание в мире волшебства. Научились чувствовать друг друга и энергии, которые с нами рядом существуют, а также научились одной из техник безопасности работы с энергиями – мыть руки после проведенной нами работы!
– Надеюсь, вы все усвоили ребята? – спросил у нас Мистер Конфус.
– Да! – сказали мы вместе и улыбнулись.
– Отлично! Теперь я Вам даю домашнее задание. Вы должны будете проделывать все то, что мы делали с вами на уроке. А именно: чувствовать энергию цветов, если это возможно, попробуйте энергию ваших близких людей в семье или домашних животных, а также пробуйте вызывать шарики из ладоней и пытаться ими жонглировать. Но, помните – всегда после всех упражнений нужно мыть руки! надеюсь, вы все поняли? А теперь, «чихайте» отсюда!
– А когда мы снова с вами встретимся? – спросил я.
– Мы встретимся, обязательно встретимся! Тогда – когда вы будете готовы для следующего задания! В каком то из снов, вы опять увидите меня! Но, для этого вам нужно тренироваться и выполнять все мои задания. Ваши силы должны вырасти, а пока этого не будет – мы не сможем с вами продвинуться дальше! Только ваша работа над собой – даст вам настоящие успехи! «Чихайте!»
Мы со Сьюзи одновременно чихнули! Я проснулся дома в своей кровати.