Летовоспитание
Лерочке недавно исполнилось 5 лет. В качестве подарка дедушка с бабушкой (оба работающие и очень неплохо зарабатывающие) взяли любимую внучку с собой на… Сицилию! Ей-богу, не шучу: именно на этот остров Лерочка и ездила. Загорела она там просто феноменально. Даже я был поражен, когда увидел ее после приезда: мулатка чистой воды, да и только.
Конечно, меня интересовали Лерочкины сицилийские впечатления. И тут я был снова поражен – и даже еще сильнее: оказалось, что больше всего Лерочке запомнилось… что она там кушала! Про салат из ананасов с добавлением еще каких-то неведомых ингредиентов (девочка так перековеркала их названия, что я не понял, о чем идет речь) она рассказывала битых 10 минут. Это повествование настолько утомило путешественницу, что, завершив его, минуты две она молча отдыхала. Потом начала новую историю: про то, какое мясо и какую рыбу она ела на Сицилии.
Я был потрясен, уничтожен, убит. Лерочке очень понравился произведенный ее увлекательным рассказом эффект. Однако когда я в какой-то мере пришел в себя и спросил у нее, с какими людьми она там познакомилась, вообще – как ей понравились сицилийцы, – она ничего не смогла ответить, кроме: «Ничего, понравились чучуть». А чем понравились? Неизвестно. В какие игры ты там играла? В песочек. Купалась? Да, утром и вечером. Что, всего два раза в день?! Ну, иногда больше. Плавать научилась? Нет, бабушка разрешала купаться только «у бережка».
После таких расспросов Лера приуныла и как будто задумалась. Интересно, о чем? Может быть, она пыталась вспомнить еще какое-нибудь сицилийское лакомство, чтобы снова поразить мое воображение и все-таки доказать мне и себе, что ее «летний отдых» был удачным?
Саша (и ей 5 лет) тоже ездила на юг, но не с дедушкой и бабушкой, а с родителями, и не в Италию, а в Крым, точнее – в Анапу. Что она там ела (кроме фруктов), Саша не помнит. Ничего такого особенного: примерно то же, что и дома. Несчастный ребенок!
Правда, Саша помнит, как они с папой и мамой ходили в горы. Там они поднялись на большую-большую (если судить по Сашиному тону, то повыше Эльбруса) гору, и там было видимо-невидимо цветущих маков. «Мне ну прямо так жалко стало!» – сказала Саша. То есть – ей жалко было по ним ходить, наступать на цветы: а иначе там никак не пройдешь. Цветов было столько – прямо до самого неба. Саша в гору лезла сама, папа впереди, а мама позади. По дороге они несколько раз отдыхали.
Потом, когда я спросил у Сашиной мамы, что за гора такая, она, смеясь, объяснила, что это холм: метров двести в высоту. Но там крутой склон, и они именно по этому крутому склону и взобрались: специально, чтобы доставить дочке удовольствие.
Саша там набрала несколько букетов маков и, когда пришла домой, всем подарила. А кому это – всем? А это люди, у которых они жили: дедушка Серго, и его жена, бабушка Такуш, и их дочка Роза, и их внук – тоже Серго. Этому Серго 10 лет, но все равно Саша с ним играла, и Серго даже ее защищал, если Сашу кто-нибудь хотел обидеть. Серго сказал, что так полагается: раз она живет у них в доме, то он должен ее защищать. Правда, на Сашу никто за все время не напал, кроме бродячей собаки: она пробегала мимо, а Саша и Серго в это время во дворе играли в камешки и один камешек упал и покатился в сторону собаки, а она зарычала. Серго закричал на собаку и хотел бросить в нее камешком, но собака успела убежать. Саше очень понравилось, как Серго спас ее от собаки, хоть Саша собак и не боится.
Камешки, в которые они играли, Саша собирала на море. Там их видимо-невидимо, но Саша искала самые-самые красивые, переливчатые, необычного цвета. Мама ей иногда помогала. А потом они с мамой вместе рассматривали камешки и пытались определить, какого они цвета. Поскольку Саша сама все эти камешки нашла, затратив немало сил и времени, ей было очень интересно это узнать. Оказалось, там были и кремовые, и песочного цвета, и золотистые, и кирпичные – и Бог знает какие еще. Саша по многу раз вынимала камни из коробки, где их хранила, и спрашивала маму: «А это какой? А это?»
Некоторым камням Саша с мамой даже придумали имена: Клякса (фиолетовый камень), Шпунтя (что это значит, неизвестно: словечко придумала сама Саша – по ее мнению, это что-то круглое), Рыб (Рыба – неправильно: камень ведь мужского рода).
У Саши составилась целая коллекция камней, килограммов на 6—7, так что их, к сожалению, пришлось оставить: взять с собой мама разрешила только несколько самых маленьких. Из-за этого Саша даже плакала: так ей жалко было расставаться со своими камнями.
Плавать Саша училась, но научилась не совсем. То есть она могла плыть со спасательным кругом. А еще – лежать на воде. Минуту почти могла полежать. Правда, папа ее чуть-чуть держал снизу. Еще Саша научилась нырять. Папа бросал в воду маленькую бутылочку с песком, а Саша должна была ее достать руками. Сделать это можно было, только нырнув в воду. Сначала Саша боялась, но потом как-то научилась не глотать воду и уже не боялась.
Еще Саша научилась нырять рыбкой и проплывать у папы между ногами: он их специально широко расставлял. Этой штуке Сашу научил ее приятель Серго. Он вообще может проплыть под водой «вот как эта комната» (так сказала Саша). А она пока не может. Но потом обязательно научится.
Еще они с папой и с Серго плавали наперегонки: от буйка до буйка. Саша – со спасательным кругом, а Серго и папа без. Побеждал всегда Серго, но Саша несколько раз перегнала папу. Это было очень приятно, а проигрывать не так уж обидно: ведь папа – взрослый и вообще самый сильный человек на свете, а Серго уже целых 10 лет. Когда ей будет 10 лет, она его легко «переплывет».
Еще они играли в крокодила, и в штандер, и в разные другие игры.
Крокодил – это чаще всего папа. Крокодил должен нападать на свои жертвы (маму, Сашу, Серго, а иногда и других детей, случайно оказавшихся поблизости и жаждущих принять участие в игре), хватать их за руки – за ноги, утаскивать на глубину и топить. А жертвы пытаются удрать и одновременно… утопить крокодила! Хотя и совершенно непонятно, как же это можно крокодила! – утопить?! Крокодил большой, зато его добыча многочисленна и пронырлива, поэтому борьба проходит с переменным успехом.
Штандер – это тоже просто. Берется маленький резиновый мячик. Все залезают в воду. Водящий бросает мячик вверх над головой, а все в это время отплывают подальше от него. Как только водящий поймал мяч, надо остановиться и стать прямо. Теперь он бросает мячик в того, кто ближе всего к нему: если попадет – тот станет водящим. Но можно увернуться или нырнуть. Тогда все начинается сначала.
Правда, в середине дня купаться нельзя, хоть мама и натирает Сашу по нескольку раз в день «огурцовым» кремом (так его называет Саша), но говорит, что днем сильное солнце и Саша может сгореть. Саша не может понять, как это она может «сгореть»: ни разу еще ни один человек у нее на глазах не загорелся от солнца – хотя, может, это потому, что мама не разрешает загорать именно тогда, когда люди сгорают? Но Саша так устает от «отдыха» (то есть игр в крокодила и штандер, плаванья наперегонки с папой и пр.), что днем чаще всего спит или просто отдыхает: перебирает свои камни и раскладывает их в коробке.
Вечером они с мамой иногда ходят на рынок и покупают самые разные овощи и фрукты, каких дома Саша никогда не ела: виноград «Дамский пальчик» и «Изабеллу», хурму и многое другое. На рынке много странных людей, некоторые даже почти не говорят по-русски. Саше очень понравился один человек с таким большим носом, что Саша за него беспокоилась: не оторвется ли его огромный нос и не упадет ли на землю, а если это все-таки случится, то как бы не пропустить и увидеть: это же страшно интересно. Но нос так и остался на своем месте, чем Саша была очень огорчена. Этот человек продавал какую-то зеленую травку, и Саша очень удивлялась, зачем он ее продает: травы же вокруг полно. Но мама сказала, что такую травку едят люди и она называется «киндза». Но Саше есть ее не разрешила.
Саша с таким интересом рассматривала людей на рынке и все, что там продают, что даже не хотела оттуда уходить. А главное: вдруг уйдешь – а как раз в это время нос у того продавца как раз и отвалится. Но, как я уже сказал, нос, к сожалению, не отвалился. Видимо, несмотря на свой большой вес, он держался крепко.
Еще Саша познакомилась с осликом и с человеком на деревянной ноге. Однажды Саша вечером перед сном вышла во двор и увидела, как к их дому, с той стороны, где он двухэтажный, подъехал человек на ослике. У человека была деревянная нога и в руке палка. Он ехал на ослике и одной рукой пристукивал палкой по земле. Потом человек сошел с ослика, привязал его к забору и куда-то пошел, а Саша подошла познакомиться с осликом. Она его чуть-чуть погладила по боку, но ослик отвернулся, и Саша ушла.
Да, я забыл сказать, что дом, где жила Саша в Анапе, с одной стороны (со стороны улицы) двухэтажный, а с другой (со двора) одноэтажный. Вы спросите: как так? Очень просто: дом стоит на склоне горы. Довольно крутом склоне. Вот и получилось с одной стороны два этажа, а с другой – только один. Раньше Саше не приходилось видеть таких удивительных домов.
Кроме того, Саша на пляже научилась строить замки из песка, обрызгивая песок водой. Воду она набирала в ту же бутылку, которую папа наполнял песком и бросал в воду, чтобы Саша ее достала. Сначала у нее ничего не получалось, но мама ей помогла, и первый замок они построили вместе. А потом Саша научилась сама, даже лучше мамы. И очень этим гордилась. В последний день она воздвигла такой песочный дворец, что дети прибегали на него посмотреть с другого конца пляжа. Это был успех, настоящий большой успех!
В общем, хотя у Саши такая плохая память, что она даже не помнит, что ела в Анапе на обед, в целом, вспомнить ей есть что. Впечатлений она набралась, многому научилась, подружилась с Серго-младшим, Серго-старшим (который, пока Саша жила у них, сшил ей красивые туфельки из обрезков кожи и отказался взять за них деньги: ведь дед Серго – сапожник) и бабушкой Такуш, собрала коллекцию камней и запомнила множество названий разных цветов. А также загорела (хоть и не так чудовищно, как Лера), стала сильней и уверенней в себе.
На следующее лето Саша с родителями снова собираются в Анапу. Ее там ждут друзья, море, солнце – и собственная коллекция камней.
Летний отдых. Так обычно мы называем свое времяпрепровождение во время отпуска. Для нас, взрослых, это естественно: весь год мы работаем – а летом отдыхаем. То есть по возможности ничего не делаем, для чего уезжаем подальше от дома, забот, родственников и сослуживцев и предаемся сладостной праздности: валяемся на песочке, загораем и пр., и т. п.
И наши дети, если мы их взяли с собой на юг, должны вести тот же образ жизни. Однако для ребенка поездка на море – вовсе не «отдых». От чего бы ему отдыхать? Никаких трудовых подвигов он пока не совершил. Для крохи это увлекательное приключение: он ждет, что там, на этом необыкновенном юге, ему будет страшно интересно. Его активность, его жажда деятельности «на отдыхе» только растут. Ему хочется как можно больше увидеть, узнать, испытать.
Но нередко бывает, что уже на третий-четвертый день малыш начинает томиться и спрашивать, а скоро ли домой. Оказывается, делать на этом юге совершенно нечего: только есть, спать, загорать. Вокруг все чужое, непонятное: мама и папа ни на шаг не отпускают от себя. Конечно, солнце и море – это чудесно, но дается и то, и другое дозированно, а чем заняться в остальное время?
Но стоит посмотреть на «летний отдых» глазами ребенка, и все станет по-другому. И, может быть, тогда будет интересней и нам, и мы запомним эту вроде бы обычную отпускную поездку на всю жизнь как прекрасное время, полное интересных дел, обогатившее нас новыми впечатлениями и переживаниями.
В этом нам могут помочь наши дети. Отдыхать вместе с ребенком – это очень здорово. Это действительно может стать увлекательным приключением. Только нужно сделать маленькое усилие и самим стать немножко детьми. Тогда с нашим малышом точно не случится того, что случилось с бедной девочкой Лерой.
Летний отдых – это тоже жизнь. Ребенок хочет и может жить в это время насыщенной, интересной жизнью. Которая ему многое может дать, в том числе – и для его развития.
А иначе зачем брать его с собой? Для «отдыха»? Пусть сначала устанет хорошенько!