Чувство присутствия творит чудеса
Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши… сделано наше бытие? Из мыслеформ. Что, правда? Ну да. Всё, что мы видим, это чья-то мысль. Семья, машина, работа. Отсутствие семьи, машины, работы. Разные мысли – разное бытие. Реальность нашей жизни до краёв заполнена нашими убеждениями (утверждениями, представлениями), моральными устоями, нравственными ограничениями и конкретным окружением (мыслями, воплотившимися в нашей реальности). Вот такой холодец. Связующим раствором служат наши чувства, эмоции. Концентрация на ощущениях присутствия чего бы то ни было действует как магнит. Чтоб один лакомый кусочек втянуть в переполненное блюдо, надо имеющийся какой-нибудь кусочек вытолкнуть. Говорят ещё эмоционально отвязаться. Можно сказать: забрать фантомные цепи. Своими представлениями, с концентрацией внимания мы втягиваем события в нашу реальность (уплотняем мыслеформы).
То есть способность увидеть в воображении среди существующих явлений новое событие и ощутить его присутствие обеспечивает бытие новых форм. Нам главное не спешить загадывать желание. Начинать надо с изменения своих убеждений, привычек, норм поведения. Можно отказаться от чего-то из окружения. Другими словами, если Вашему ребёнку очень нравится Ваша машина, продать её почти не представляется возможным. Надо сначала уговорить ребёнка. Если кто-то знает и переживает о болезненном состоянии Вашего организма, это всё равно, что удерживает реальность Вашей болезни. Выздороветь гораздо тяжелей. Кроме того, у нас должно быть достаточно качеств для движения к цели, достижения и удержания результата. А то может получиться, как в кино: шёл, упал, очнулся – гипс. А кто-то, сокрушаясь, машет головой и говорит: «Эх, Семён Семёныч…». Давайте гармонично проявляться. Вписывать новые элементы в существующую реальность бытия с любовью.
Если наше представление о жизни строится как представление о партнёре, учителе, тогда мы можем понимать существующие обстоятельства как уроки, которые необходимо осознать. Осознали урок – пошли на перемену.