Вариант 1: существительное — «математика»
Постоянные признаки
| Признак | Значение |
|---|---|
| нарицательное/собственное | нарицательное |
| одушевлённость | неодушевлённое |
| род | средний |
| склонение | 1-е склонение |
Непостоянные признаки этой формы
| Признак | Значение |
|---|---|
| число | единственное |
| падеж | дательный |
Пример в предложении
Студент уделяет много времени математике.
Синтаксическая роль в приведённом примере: дополнение
Форма отвечает на вопрос «чему?». Глагол «уделять время» требует дательного падежа.
Вариант 2: существительное — «математика»
Постоянные признаки
| Признак | Значение |
|---|---|
| нарицательное/собственное | нарицательное |
| одушевлённость | неодушевлённое |
| род | средний |
| склонение | 1-е склонение |
Непостоянные признаки этой формы
| Признак | Значение |
|---|---|
| число | единственное |
| падеж | предложный |
Пример в предложении
В университете мы глубже разбираемся в математике.
Синтаксическая роль в приведённом примере: обстоятельство места (или объект обсуждения)
Форма отвечает на вопрос «в чём?» или «о чём?». Используется с предлогами «в» или «на».