Относящийся к мышлению как процессу
Характеризующий действия, операции или этапы, непосредственно связанные с работой сознания по переработке информации. Обычно описывает абстрактные категории в психологии и педагогике.
Близкие слова
- интеллектуальный
- когнитивный
Учитель старался развивать у детей мыслительный процесс через решение нестандартных задач.
В ходе эксперимента фиксировались особенности мыслительной деятельности подопытных.
Способный к мышлению, обладающий разумом
Обладающий способностью мыслить, рассуждать. Это значение встречается реже и часто носит книжный или философский оттенок, подчеркивая отличие от бессознательного или животной инстинктивности.
Близкие слова
- разумный
- мыслящий
Человек как существо мыслительное выделяется среди других биологических видов способностью к абстракции.
В фантастическом романе описывался искусственный интеллект, ставший полноценным мыслительным объектом.
Разграничение с прилагательными «умственный» и «интеллектуальный»
Часто возникает путаница между словами «мыслительный», «умственный» и «интеллектуальный». «Умственный» — более широкое понятие, охватывающее все функции психики: память, внимание, восприятие. Можно сказать «умственное утомление» или «умственная отсталость», но сочетания «мыслительное утомление» или «мыслительная отсталость» звучат неестественно или имеют иной смысл.
«Интеллектуальный» чаще указывает на высокий уровень способностей, образованность или принадлежность к сфере интеллекта как социальной категории (интеллектуальная собственность, интеллектуальный круг). «Мыслительный» же нейтрален и описывает саму механику процесса: как именно человек думает, какие логические операции совершает.
Пример замены: в фразе «развитие умственных способностей» слово можно заменить на «интеллектуальных», но замена на «мыслительных способностей» сужает смысл до способности строить логические цепочки, исключая память или восприятие.
Устойчивые сочетания и контекст
Наиболее частотным является сочетание «мыслительный процесс» (или «процесс мышления»). Оно используется в научной литературе, методических пособиях и деловой переписке для описания последовательности действий по решению задач.
Также распространено выражение «мыслительная деятельность». Здесь акцент делается на активной работе мозга, направленности усилий. Например: «Мыслительная деятельность ребенка в раннем возрасте тесно связана с предметными действиями».
Слово практически не употребляется в разговорной речи для оценки конкретных мыслей (нельзя сказать «какой странный мыслительный вывод», лучше «странное умозаключение» или «логический скачок»). Оно сохраняет книжную, терминологическую окраску.