Свойство языка быть средством общения
В лингвистике это одна из главных функций и свойств языка, отличающая его от других знаковых систем (например, математических формул). Коммуникативность означает, что язык создан и существует прежде всего для обмена мыслями, чувствами и волеизъявлениями между участниками коммуникации. Без этого свойства язык утратил бы своё социальное назначение.
Близкие слова
- коммуникативная функция
Коммуникативность языка проявляется в том, что любое высказывание рассчитано на адресата, даже если оно произносится вслух для себя.
Исследователи подчеркивают коммуникативность как ключевой признак, отличающий естественный язык от искусственных языков программирования.
Способность речи к эффективному взаимодействию
В более широком, социально-психологическом или педагогическом контексте термин может описывать качество речевого поведения человека. Здесь коммуникативность трактуется как готовность и умение субъекта устанавливать контакт, выбирать уместные языковые средства и достигать целей общения в конкретной ситуации.
Близкие слова
- коммуникативная компетенция
- общительность
Развитие коммуникативности у детей дошкольного возраста включает обучение навыкам ведения диалога и учета собеседника.
В бизнес-среде высокая коммуникативность сотрудников позволяет избегать конфликтов и эффективно решать рабочие задачи.
Отличие от коммуникации
Часто возникает путаница между терминами «коммуникация» и «коммуникативность». Коммуникация — это сам процесс передачи информации, акт общения, который происходит во времени и пространстве. Коммуникативность же — это абстрактное свойство или характеристика системы (языка) либо личности. Можно сказать, что коммуникация — это действие, а коммуникативность — это потенциал или функция, делающая это действие возможным через язык.
Коммуникативность в лингвистике и педагогике
В классической лингвистике коммуникативность рассматривается как неотъемлемая черта языковой единицы: любое слово или предложение существует только в диалоге с чужим словом. В современной методике преподавания иностранных языков термин сместился к понятию «коммуникативная компетенция» — способности использовать язык для реального общения, а не просто знания грамматики. Здесь коммуникативность выступает как цель обучения: ученик должен уметь говорить, а не только знать правила.