Экономическая школа эпохи становления капитализма
Направление в экономической науке, сформировавшееся в период перехода от мануфактуры к фабричному производству. Представители этой школы сосредоточились на анализе внутренних механизмов капиталистического хозяйства: стоимости товаров, прибыли, ренты и капитала. В отличие от меркантилистов, они искали источники богатства не в обращении (торговле), а в сфере производства.
Близкие слова
- классическая политэкономия
- английская классическая школа
Адам Смит в труде «Исследование о природе и причинах богатства народов» заложил основы классической буржуазной политической экономии.
Классическая политэкономия рассматривала государство как «ночного сторожа», минимально вмешивающегося в рыночные отношения.
Теоретическая основа либеральной экономики
Совокупность теорий, обосновывающих эффективность свободного рынка и частной собственности. Ключевым элементом является трудовая теория стоимости (ценность товара определяется трудом, затраченным на его производство) и закон убывающей отдачи. Эта школа служила идеологической базой для индустриальной буржуазии, борющейся против феодальных ограничений и протекционизма.
Близкие слова
- либеральная политэкономия (в историческом контексте)
- классический экономический либерализм
Давид Рикардо развил теорию сравнительных преимуществ, ставшую краеугольным камнем классической буржуазной политической экономии в международной торговле.
Критики школы указывали на то, что она игнорировала антагонизм классовых интересов между рабочими и капиталистами.
Историческое место и основные представители
Термин «буржуазная» в названии школы носит описательно-исторический характер, указывая на то, что теория обслуживала интересы растущего класса собственников капитала (буржуазии), стремившегося к устранению сословных привилегий и государственных монополий. Школа не была единой догмой; внутри неё велись споры о природе стоимости и распределении дохода.
К ранним предшественникам относят Уильяма Петти, который первым попытался применить количественные методы к экономике. Центральными фигурами зрелого периода являются Адам Смит (разделение труда, «невидимая рука» рынка) и Давид Рикардо (теория ренты, сравнительные преимущества). Жан-Батист Сэй во Франции дополнил теорию законом рынков (закон Сэя), утверждая, что предложение само создаёт спрос.
Отличие от меркантилизма и неоклассической школы
Главное различие с предшествующей школой — меркантилизмом — состоит в понимании источника богатства. Меркантилисты считали, что богатство нации определяется количеством золота и серебра, накапливаемым за счёт положительного торгового баланса. Классики же доказывали, что реальное богатство — это совокупность товаров и услуг, производимых трудом, а деньги служат лишь средством обращения.
В отличие от последующей неоклассической школы (маржинализма), классики анализировали долгосрочные тенденции и объективные условия производства. Неоклассики же сместили фокус на субъективную полезность для потребителя и предельную полезность, что привело к переходу от теории стоимости труда к теории цены равновесия.